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Titre : La psychomotricité au service de l'enfant : en quoi la psychomotricité favorise-t-elle la socialisation de l’enfant ? Type de document : document électronique Auteurs : Megane Ortega Parra, Auteur ; Cindy Roelandts, Directeur de thèse Editeur : Bruxelles [Belgique] : ISPG Année de publication : 2013 Importance : 1 vol. (52 p.) Présentation : ill. en coul. Format : 30 cm Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Psychomotricité
[RAMEAU] Socialisation
[RAMEAU] Thèses et écrits académiquesCycle : Préscolaire Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=85318 Documents numériques
TFE électronique ISPG
ORTEGA_PARRA_MeganeAdobe Acrobat PDF La pudeur en milieu hospitalier est-elle importune ? / Sabine Vander Elst (2012)
Titre : La pudeur en milieu hospitalier est-elle importune ? : la problématique de la pudeur et du manque de pudeur en milieu hospitalier : des ébauches de solution Type de document : texte imprimé Auteurs : Sabine Vander Elst, Auteur Editeur : Bruxelles [Belgique] : ISSIG Année de publication : 2012 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Thèses et écrits académiques
[MeSH] Hôpitaux
[MeSH] Vie privéeCycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=87963
Titre : Qu’est-ce « l’école du dehors » ? : quels sont les impacts sur le développement affectif, moteur et cognitif ? Pourquoi et comment la mettre en place en préscolaire ? Type de document : document électronique Auteurs : Zoé Dall’Armellina, Auteur ; Béatrice Herbert, Directeur de thèse Editeur : Bruxelles [Belgique] : ISPG Année de publication : 2022 Importance : 1 vol. (76 p.) Présentation : ill. Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Classes de découverte
[RAMEAU] Enfants -- Développement
[RAMEAU] Enseignement maternel
[RAMEAU] Pédagogie:Enseignement -- Méthodes actives
[RAMEAU] Sciences naturelles -- Etude et enseignement:Nature -- Étude et enseignement:Nature -- Observation
[RAMEAU] Thèses et écrits académiquesMots-clés : TFE synthèse Résumé : Influencé par l'amour à la nature grâce à ma participation aux scouts depuis ma petite enfance, je me suis plongée dans le sujet de l'école du dehors pour pouvoir la mettre en place dans mon futur métier d'institutrice préscolaire.
Pour répondre à ma question de recherche, j'explique d'abord de quoi il s'agit lorsqu'on parle de l'école du dehors et de son historique. Puis, j'aborde ses impacts sur le développement affectif, moteur et cognitif de l'enfant.
Finalement, je mets tout en œuvre pour que les enseignants qui lisent mon TFE aient plein de pistes pour pouvoir mettre cette pédagogie par la nature en place et réalisent que cette pédagogie vaut la peine pratiquée.Cycle : Préscolaire Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=125706 Documents numériques
TFE électronique ISPG
DALL'ARMELLINA_ZoeAdobe Acrobat PDF
Titre : Qu’est-ce qu’un bon enseignant ? Type de document : document électronique Auteurs : Charlotte Aubel, Auteur ; Marc Blondeau, Directeur de thèse Editeur : Bruxelles [Belgique] : ISPG Année de publication : 2020 Importance : 1 vol. (40 p.) Présentation : ill. Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Enseignants
[RAMEAU] Qualifications professionnelles
[RAMEAU] Thèses et écrits académiquesMots-clés : pratique professionnelle qualités de l'enseignant Résumé : « Qu’est-ce qu’un bon enseignant » ? D'un point de vue scientifique, les avis sont partagés et nombreux, les approches et méthodologies pour mesurer les compétences des enseignants sont multiples. Certaines de ces études cherchent à analyser ce qu’est un enseignant efficace quand d’autres se concentrent sur ce qu’il fait. La recherche sur l’effet-maitre, par exemple, s’intéresse aux gestes professionnels de l’enseignant qui ont un impact sur les acquis et les comportements des élèves.
Qu’en est-il sur le terrain ? J’expose ici les résultats d’une recherche que j’ai menée en interrogeant les différents acteurs de l’école (parents, élèves et enseignants) sur diverses questions liées à la profession et notamment sur les caractéristiques d’un bon enseignant. Une partie supplémentaire présentera l’avis de quelques personnalités belges telles que Marie-Martine Schyns, Typh Barrow ou Carl Norac sur la question principale de ce travail : « qu’est-ce qu’un bon enseignant ? ».Cycle : Primaire Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=115593 Documents numériques
TFE électronique ISPG
AUBEL_CharlotteAdobe Acrobat PDF Qu’est-ce que l’autorité éducative et quels outils me permettront d’adopter une autorité éducative optimale ? / Louiza Dadi (2020)
Titre : Qu’est-ce que l’autorité éducative et quels outils me permettront d’adopter une autorité éducative optimale ? Type de document : document électronique Auteurs : Louiza Dadi, Auteur ; Yaovi Ayivor, Directeur de thèse Editeur : Bruxelles [Belgique] : ISPG Année de publication : 2020 Importance : 1 vol. (89 p.) Présentation : ill. Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Autorité
[RAMEAU] Climat organisationnel
[RAMEAU] Enseignants -- Satisfaction au travail
[RAMEAU] Estime de soi
[RAMEAU] Thèses et écrits académiquesMots-clés : climat de classe Résumé : J’ai choisi ce sujet car, je voulais éclaircir le concept d’autorité éducative et confectionner une base d’outils à mettre en place et à étoffer tout au long de ma carrière pour réussir à me sentir en accord avec mon autorité enseignante. Ce portfolio est une porte d’entrée pour m’aider à découvrir comment créer une atmosphère de confiance et de respect au sein de ma classe.
La première partie concerne l’identité enseignante. J’essaye, à travers un test de personnalité, et le test de Paquay (1991) d’en apprendre un peu plus sur mon identité enseignante. Je développe ensuite mon identité professionnelle.
Dans le second volet, j’essaye de définir ce qu’est l’autorité d’un enseignant et à quoi elle sert. Je propose ensuite des outils pour apprendre à mieux se connaître et à améliorer son autorité via le climat de sa classe. Je termine avec une analyse d’une vidéo filmée lors de mon stage en première primaire et une analyse de questionnaires complétés par des élèves de sixième primaire.
Finalement, cette démarche m’a permis de progresser au niveau de mon développement personnel et d’augmenter ma volonté d’en savoir davantage sur l’autorité éducative.Cycle : Primaire Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=115715 Documents numériques
TFE électronique ISPG
DADI_LouizaAdobe Acrobat PDF PermalinkQuand les accompagnants deviennent violents aux urgences… Infirmiers êtes-vous prêts ? / Amélie Moreau (2013)PermalinkQuand le conte se joue de lui-même et se joue sur la scène, le plaisir double / Mélanie Gangemi (2011)PermalinkPermalinkPermalinkQue faire de la question de la copie dans l'enseignement des arts plastiques ? / Mylène Malungu (2016)PermalinkQue mettre en place dans le système scolaire actuel pour les enfants dits "? haut potentiel" ? / Caroline Sechehaye (2013)PermalinkQue mettre en place pour travailler la coopération en classe dans le premier degré sur base d'activités de lecture ? / Imane Dabachi (2017)PermalinkQuel est l’apport pédagogique de la création d’un jeu comme soutien à une activité sur l’alimentation saine pour des élèves porteurs d’un handicap mental modéré à sévère ? / Dounia Talbi (2023)PermalinkQuel est l'impact du degré d'immersion en néerlandais sur la maîtrise de la langue française au terme de l'enseignement fondamental ? / Amina Oussaifi (2016)Permalink