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140 jeux de relaxation pour l'école et la maison / Cécile Alix (2023)
Titre : 140 jeux de relaxation pour l'école et la maison : 3-11 ans Type de document : texte imprimé Auteurs : Cécile Alix, Auteur Editeur : Paris : Retz Année de publication : 2023 Collection : Pédagogie Pratique Importance : 1 vol. (176 p.) Format : 23 cm Accompagnement : 1 DVD ROM ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-3832-4 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Jeux éducatifs
[RAMEAU] Pédagogie du corps
[RAMEAU] RelaxationIndex. décimale : 796.012.2 relaxation, yoga Résumé : À l'école, dans les différentes activités périscolaires ou de loisir, il y a tant à apprendre, tant à partager, tant à appliquer et à comprendre que l'on peut se demander comment les enfants, surtout les plus jeunes, parviennent à supporter ces rythmes effrénés ! Et comment les enseignants, les éducateurs, les animateurs, réussissent, eux aussi, à s'adapter, à transmettre ou à éduquer en conservant patience et bonne humeur... Ces 140 jeux ont pour objectifs d'aider les enseignants à maintenir un bon climat de travail au sein de la classe ou une ambiance calme dans un cadre périscolaire. Destinés à canaliser les tensions et à instaurer une situation de bienêtre, la plupart des jeux proposés dans cet ouvrage sont conçus pour une durée de une à cinq minutes. L'adulte peut choisir de ne proposer qu'un ou deux jeux par jour, ou conduire un atelier relaxation de 45 minutes. Pour chaque jeu sont précisés : – le public auquel il s'adresse (maternelle ou élémentaire) ; – le lieu : en classe, dehors, ou dans un espace spécialement dédié à la relaxation ; – l'objectif ; – des détails techniques sur la pratique du jeu ; – le déroulement (les différentes étapes et l'énoncé progressif et oral des consignes). Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=128653 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 029516 796.012.2 ALI (c) Livre Galiléo 7 ART MUSIQUE PSYCHOMOTRICITÉ Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
La chocolaterie de Monsieur Lapin Dolan, Elys Le magicien des couleurs Lobel, Arnold Une si petite graine Carle, Eric 3 Sorcières Solotareff, Grégoire Le loup est revenu Pennart, Geoffroy de Narramus Cèbe, Sylvie 140 jeux de relaxation pour l'école et la maison / Cécile Alix (2023)
Titre : 140 jeux de relaxation pour l'école et la maison : 3-11 ans Type de document : document projeté ou vidéo Auteurs : Cécile Alix, Auteur Editeur : Paris : Retz Année de publication : 2023 Collection : Pédagogie Pratique Importance : 1 DVD ROM Accompagnement : accompagne le livre 029516 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Jeux éducatifs
[RAMEAU] Pédagogie du corps
[RAMEAU] RelaxationRésumé : À l'école, dans les différentes activités périscolaires ou de loisir, il y a tant à apprendre, tant à partager, tant à appliquer et à comprendre que l'on peut se demander comment les enfants, surtout les plus jeunes, parviennent à supporter ces rythmes effrénés ! Et comment les enseignants, les éducateurs, les animateurs, réussissent, eux aussi, à s'adapter, à transmettre ou à éduquer en conservant patience et bonne humeur... Ces 140 jeux ont pour objectifs d'aider les enseignants à maintenir un bon climat de travail au sein de la classe ou une ambiance calme dans un cadre périscolaire. Destinés à canaliser les tensions et à instaurer une situation de bienêtre, la plupart des jeux proposés dans cet ouvrage sont conçus pour une durée de une à cinq minutes. L'adulte peut choisir de ne proposer qu'un ou deux jeux par jour, ou conduire un atelier relaxation de 45 minutes. Pour chaque jeu sont précisés : – le public auquel il s'adresse (maternelle ou élémentaire) ; – le lieu : en classe, dehors, ou dans un espace spécialement dédié à la relaxation ; – l'objectif ; – des détails techniques sur la pratique du jeu ; – le déroulement (les différentes étapes et l'énoncé progressif et oral des consignes). Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=129727 Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Camille veut une nouvelle famille Walcker, Yann La méthode Félicitée Delhaise, Catherine Plouf ! Corentin, Philippe Le nouveau testament commenté Focant, Camille Mon petit doigt m'a dit Chaumié, Agnès Le magicien des couleurs Lobel, Arnold 4 - novembre 2022 - Joue le jeu (Bulletin de Dauphin)
[n° ou bulletin]
Titre : 4 - novembre 2022 - Joue le jeu Type de document : texte imprimé Année de publication : 2022 Note générale : Thème: "Jeux & bricolages" Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Jeux
[RAMEAU] Jeux éducatifs
[RAMEAU] JouetsCycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display&id=7351 [n° ou bulletin]Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité P006609 P224DAU Périodique péda Galiléo Périodiques Disponible 50 activités bienveillantes pour prévenir le harcèlement scolaire / Catherine Verdier (2019)
Titre : 50 activités bienveillantes pour prévenir le harcèlement scolaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Catherine Verdier, Auteur Editeur : Paris : Larousse Année de publication : 2019 Importance : 1 vol. (95 p.) Présentation : ill. en coul. Format : 25 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-03-598482-1 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Confiance en soi
[RAMEAU] Empathie
[RAMEAU] Gestion des conflits :Médiation
[RAMEAU] Harcèlement :Harcèlement en milieu scolaire
[RAMEAU] Harcèlement :Harcèlement sur Internet
[RAMEAU] Jeux éducatifs
[RAMEAU] Psychologie de l'éducation
[RAMEAU] Sciences humaines:Psychologie:EmotionsIndex. décimale : 37.06 Sociologie de l'éducation Résumé : Le harcèlement scolaire est un fléau chez les adolescents, mais aussi chez les plus jeunes, dès l'école primaire. S'il existe des méthodes pour mettre fin à une situation de harcèlement avérée, la prévention reste la solution la plus efficace pour enrayer ce phénomène. Elle consiste en l'apprentissage de compétences sociales dès le plus jeune âge, car le harcèlement scolaire est la conséquence d'un mauvais fonctionnement des liens sociaux entre les enfants.
Il est urgent de donner aux enfants les clés d'une communication respectueuse et constructive, pour que l'école redevienne un lieu d'épanouissement. Grâce aux activités de ce cahier, les enfants comprendront le harcèlement scolaire et le cyberharcèlement et apprendront à gérer leurs émotions, à renforcer leur estime d'eux-mêmes, à développer leur empathie, et à pratiquer la médiation pour n'être ni victimes ni intimidateurs.
Retrouvez dans ce cahier : des exercices spécialement conçus pour apprendre à reconnaître les situations de harcèlement scolaire ; des activités qui aident l'enfant à canaliser ses émotions (jeux de mime, de rôle...) ; du matériel à découper et à conserver (jeux de cartes).Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=130633 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 030079 37.06 VER (c) Livre Galiléo 37 SCIENCES DE L’ÉDUCATION Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Les larmes de crocodile François, André Dans les oeufs Corman, Clara Nouvelle grammaire française. Grevisse, Maurice Les animaux sauvages et leurs petits Tyberg, Son Mes deux papas Parachini-Deny, Juliette Dictionnaire des synonymes Genouvrier, Emile Activités perceptives / Jeanine Villani in La classe maternelle, 309 (mai 2022)
[article]
Titre : Activités perceptives Type de document : texte imprimé Auteurs : Jeanine Villani, Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 87-100 Note générale : "Domaines divers GS" Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Enfants -- Psychologie:Perception visuelle chez l'enfant
[RAMEAU] Jeux éducatifsRésumé : La discrimination visuelle est une compétence transversale à plusieurs domaines d’activités de l’école maternelle. Observer, repérer, comparer… voilà ce que l’enfant devra faire pour triompher des petits jeux proposés dans ce fichier. Note de contenu : Objectifs : Reconnaître...
... des expressions
... des silhouettes
... des formes
... des détails
... des formes partiellement dissimulées
... des parties complémentaires
... des décorations
... des positions et des décorations
... des directions
... des découpes
... des éléments manquants
... des formes géométriques
... des formes complémentairesCycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=124158
in La classe maternelle > 309 (mai 2022) . - p. 87-100[article]Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité P006567 P22309CM Périodique péda Galiléo Périodiques Disponible Applications graphiques des notions-mères / Jabou (1980)PermalinkArmande, la vache qui n'aimait pas ses tâches ! / Laurène in La classe maternelle, n°297 (mars 2021)PermalinkAsk and Answer / Nicolas Maillet (2012)PermalinkBienvenue dans ma classe avec Christophe / Christophe Baudot in La classe maternelle, 309 (mai 2022)PermalinkBienvenue dans ma classe avec Christophe / Christophe Baudot in La classe maternelle, 305 (janvier 2022)PermalinkBoucle d'or et les trois ours / Badelaut in La classe maternelle, n°226 (février 2014)PermalinkLe bruit des nombres / Catherine Ganzin in La classe maternelle, n°295 (janvier 2021)PermalinkCalculer, c'est jouer ! / Sylvie Legrand in La classe, 333 (novembre 2022)PermalinkClefs pour l'adolescence ! (1994)PermalinkComment concevoir un jeu pédagogique permettant de vérifier les acquis en matière de pouvoir judiciaire en Belgique ? / Sidi Rouas (2013)PermalinkComment développer la mémorisation de l'orthographe lexicale de manière ludique au cycle 3 ? / Céline De Coninck (2014)PermalinkComment impliquer les parents dans la scolarité des élèves du premier degré? travers des activités scientifiques ? / Safa Achetouan (2021)PermalinkComment je l'ai fait / Isabelle Wackenier in La classe, 342 (octobre-novembre 2023)PermalinkComment ouvrir un coin magasin de fruits et de légumes en deuxième maternelle ? / Chloé Verlinden (2017)PermalinkComment et pourquoi mettre en place des jeux pour favoriser les apprentissages dans les écoles préscolaires ? / Sarah Lupo (2021)PermalinkComment et pourquoi travailler les opérations mathématiques ? partir de jeux dès le cycle 2 ? / Séverine Grosjean (2014)PermalinkComment sensibiliser aux outils et dérives de la société de consommation les élèves du 1er et 2ème degré en socio-économie ? l’aide d’un jeu pédagogique ? / Alihan Zafer (2020)PermalinkComment travailler le lexique en classe de FLE dans une perspective ludique ? / Bénédicte Vermeulen (2014)PermalinkLa coopération, ça s'apprend / Sylvain Connac (2020)PermalinkCoopérer pour prévenir la violence / Delphine Druart (2015)Permalink