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Anglais (langue) -- Etude et enseignement |
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Titre : How to teach American culture through cinema to ESL students ? Type de document : document électronique Auteurs : Marouan Baitar, Auteur ; Véronique Henin, Directeur de thèse Editeur : Bruxelles [Belgique] : ISPG Année de publication : 2015 Importance : 1 vol. (157 p.) Langues : Anglais (eng) Catégories : [RAMEAU] Anglais (langue):Anglais (langue) -- Etude et enseignement
[RAMEAU] Thèses et écrits académiquesCycle : Secondaire Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=100125 Documents numériques
TFE électronique ISPG
BAITAR_MarouanAdobe Acrobat PDF
Titre : How to teach English through communication on social networks (A1-A2 level) ? Type de document : document électronique Auteurs : Mine Erdogan, Auteur ; Véronique Henin, Directeur de thèse Editeur : Bruxelles [Belgique] : ISPG Année de publication : 2020 Importance : 1 vol. (224 p.) Présentation : ill. Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Anglais (langue):Anglais (langue) -- Etude et enseignement
[RAMEAU] Réseaux sociaux (Internet)
[RAMEAU] Thèses et écrits académiques
[RAMEAU] Vie privéeRésumé : A travers mon TFE, je démontre qu'il est possible d'enseigner l'anglais à travers les réseaux sociaux. Cependant, cela doit être bien surveillé pour éviter les problèmes comme le cyberharcèlement, les informations incorrectes. Les élèves sont motivés, veulent apprendre car c'est un domaine qu'ils connaissent déjà bien. Dans ce travail, ils découvrent une autre manière d'utiliser les réseaux sociaux. Cycle : Secondaire Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=115979 Documents numériques
TFE électronique ISPG
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Titre : How to teach English through films ? Type de document : document électronique Auteurs : Nohaila Douhaibi, Auteur ; Marie Palm, Directeur de thèse Editeur : Bruxelles [Belgique] : ISPG Année de publication : 2020 Importance : 1 vol. (183 p.) Présentation : ill. Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Anglais (langue):Anglais (langue) -- Etude et enseignement
[RAMEAU] Arts:Cinéma
[RAMEAU] Coopération (psychologie)
[RAMEAU] Intelligences multiples
[RAMEAU] Thèses et écrits académiquesRésumé : Au-delà d'un simple passe-temps, les films peuvent être un très bon outil d'apprentissage d'une langue étrangère, dans mon cas l'anglais.
Dans la partie théorique, j'ai essayé d'inclure un maximum d'outils que j'ai appris tout au long de mon cursus à l'Ispg. Je me suis notamment basée sur deux théories que j'ai apprises en cours : l'approche collaborative ainsi que les intelligences multiples.
Dans la partie pratique, j'ai exploité quelques séquences de films et des images de personnages afin d'introduire le nouveau vocabulaire ou un nouveau point de grammaire.
Ce bagage linguistique permettra aux élèves de réaliser le projet final qui consiste à inventer et écrire brièvement l'histoire d'un film.Cycle : Secondaire Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=115981 Documents numériques
TFE électronique ISPG
DOUHAIBI_NohailaAdobe Acrobat PDF
Titre : How to teach English through Moroccan culture ? Titre original : Comment apprendre l'anglais ? travers la culture marocaine ? Type de document : document électronique Auteurs : Salwa Guenfoudi, Auteur ; Véronique Henin, Directeur de thèse Editeur : Bruxelles [Belgique] : ISPG Année de publication : 2019 Importance : 1 vol. (210 p.) Langues : Anglais (eng) Catégories : [RAMEAU] Anglais (langue):Anglais (langue) -- Etude et enseignement
[RAMEAU] Culture -- Maroc
[RAMEAU] Langues -- Étude et enseignement
[RAMEAU] Thèses et écrits académiquesRésumé : Mise en lien entre la culture marocain et l'anglais. L'objectif final est de créer un livre digital sur Book Creator où les élèves expliquent les aspects de la culture marocaine vus en classe. De plus les élèves doivent également parler de leur culture en faisant des liens avec ce qu'ils ont vu en classe. Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=112272 Documents numériques
GUENFOUDI_SalwaAdobe Acrobat PDF
Titre : How to teach English through music to secundary school pupils ? Type de document : document électronique Auteurs : Pamela Pineda Garcia, Auteur ; Marie Palm, Directeur de thèse Editeur : Bruxelles [Belgique] : ISPG Année de publication : 2018 Importance : 1 vol. Présentation : ill. en coul. Langues : Anglais (eng) Catégories : [RAMEAU] Anglais (langue):Anglais (langue) -- Etude et enseignement
[RAMEAU] Thèses et écrits académiquesRésumé : Comment enseigner l'anglais à l'aide de la musique à des élèves du secondaire, leçons visant à différents niveaux ? Cycle : Secondaire Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=108106 Documents numériques
TFE électronique ISPG
PINEDA_GARCIA_PamelaAdobe Acrobat PDF How to teach English through the "performing arts" to 3rd year secondary school pupils ? / Florian Daeleman (2019)PermalinkHow to teach English through Victorian history and culture to 3rd year secondary school pupils (A1-A2) ? / Maxime Leroy (2017)PermalinkHow to teach English through Youtube tutorials in the 3rd grade (level A1-A2) ? / Sana Akhtar (2019)PermalinkPermalinkHow to teach English with technology / Gavin Dudeney (cop. 2007)PermalinkHow to use adolescent interests to teach ESL at lower secondary level ? / Mohamed El Bachiri Nourhan (2012)PermalinkPermalink"J'enseigne dans une école à anglais renforcé" / Valérie Buirette-Riahi in La classe, 335 (janvier 2023)PermalinkJelly, 2. CD audio 2 élève / rba productions (Brighton, Royaume-Uni) (2019)PermalinkJeux collectifs / Karine Masset-Tonda in La classe, n°244 (décembre 2013)Permalink