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371.3 : Méthodes d'enseignement - Aide à l'élève |
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La gestion de la classe intégrée aux didactiques / Mélanie Dumouchel (2022)
Titre : La gestion de la classe intégrée aux didactiques : vers un enseignement cohérent Type de document : texte imprimé Auteurs : Mélanie Dumouchel, Auteur ; Catherine Lanaris, Auteur Editeur : Québec : Presses de l'université du Québec Année de publication : 2022 Collection : Education intervention Importance : 1 vol. (XVI-175 p.) Présentation : ill. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7605-5689-8 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Classes (éducation) -- Conduite
[RAMEAU] Didactique
[RAMEAU] Français (langue) -- Étude et enseignement
[RAMEAU] Littérature pour la jeunesse -- Etude et enseignement
[RAMEAU] Mathématiques -- Etude et enseignement
[RAMEAU] Pédagogie:Enseignement -- Méthodes actives
[RAMEAU] Sciences -- Etude et enseignementIndex. décimale : 371.3 Méthodes d'enseignement - Aide à l'élève Résumé : Ce livre a été pensé avec l’objectif de proposer des pistes d’intégration pour les deux dimensions centrales de l’acte d’enseigner, soit la didactique et la gestion de la classe. Dès le moment de la planification d’une activité d’enseignement-apprentissage, la personne qui enseigne doit réfléchir tant à l’enseignement de l’objet qu’à la gestion des êtres humains concernés et de leur environnement. C’est avec cette intention que nous avons réuni autour de chacun des chapitres des personnes expertes des deux domaines afin de réfléchir aux enjeux et aux conditions de cette intégration. Ainsi, chaque chapitre est écrit par des didacticiennes et des didacticiens de la discipline qui y est abordée et se présente comme espace de dialogue avec des spécialistes en gestion de la classe. Les cinq chapitres qui composent La gestion de la classe intégrée aux didactiques mettent en évidence les relations qui coexistent entre les spécificités didactiques de la discipline concernée et un aspect particulier de la gestion de la classe. Il est entre autres question de didactique du français, de l’univers social, des mathématiques et des sciences, de responsabilisation, de résolution de conflits, de gestion démocratique et de pratiques d’autorité.
Cet ouvrage s’adresse aux personnes étudiant ou travaillant dans le milieu de l’éducation, peu importe leur contexte professionnel. Il pose un regard renouvelé sur les approches et les pratiques en enseignement, soit un regard unificateur pour une meilleure articulation entre les choix en didactiques et ceux en gestion de la classe afin d’assurer une cohérence optimale entre les deux.Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=126584 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 028968 371.3 DUM (g) Livre Galiléo 37 SCIENCES DE L’ÉDUCATION Disponible Guide des méthodes de travail / Michel Coéffé (D.L. 1990)
Titre : Guide des méthodes de travail Type de document : texte imprimé Auteurs : Michel Coéffé Mention d'édition : Nouvelle éd Editeur : Paris : Dunod Année de publication : D.L. 1990 Importance : (309 p.) Présentation : couv. ill. en coul., ill ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-001607-5 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Méthodologie -- Etude et enseignement
[RAMEAU] Organisation du travail
[RAMEAU] Pédagogie
[RAMEAU] Travail intellectuel -- MéthodologieIndex. décimale : 371.3 Méthodes d'enseignement - Aide à l'élève Résumé : Lycéen, étudiant, adulte en formation, quel que soit notre niveau d'études, nous nous posons tous les mêmes questions : comment faire face à notre travail quotidien ? Comment mieux exploiter nos capacités et être plus performant ? Comment se préparer efficacement à réussir un examen ou un concours ? Note de contenu : Bibliographie p. 303. Index Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=8255 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 4697 371.3 COE (g) Livre Galiléo 37 SCIENCES DE L’ÉDUCATION Disponible 002308 371.3 COE (g) Livre Galiléo 37 SCIENCES DE L’ÉDUCATION Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
L'examen clinique et l'évaluation de la santé Jarvis, Carolyn Travailler en équipe à un projet pédagogique Broch, Marc-Henry Les percussions Saint-James, Guillaume Méthodes de travail et démarches de pensée Cosnefroy, Laurent Souriez.be Le conte improvisé Bru, Bernadette Huit façons d'enseigner, d'apprendre et d'évaluer / Helen Mc Grath (2008)
Titre : Huit façons d'enseigner, d'apprendre et d'évaluer : 200 stratégies utilisant les niveaux taxonomiques des intelligences multiples Type de document : texte imprimé Auteurs : Helen Mc Grath, Auteur ; Toni Noble, Auteur Editeur : Montréal [Canada] : la Chenelière Année de publication : 2008 Importance : 297 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7650-1601-4 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Didactique
[RAMEAU] Evaluation en éducation
[RAMEAU] Intelligences multiples
[RAMEAU] Psychologie de l'éducationIndex. décimale : 371.3 Méthodes d'enseignement - Aide à l'élève Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1774 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 000850 371.314 GRA (h) Livre Galiléo 37 SCIENCES DE L’ÉDUCATION Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Si j'avais vécu au temps de Jésus Graystone, Pierre L'anglais de l'infirmier Résolution de problèmes Côté, Claire Génération dyslecteurs Goetry, Vincent Apprendre et faire apprendre Bourgeois, Etienne Techniques d'impact en classe Beaulieu, Danie L'innovation en éducation et en formation / Françoise Cros (1996)
Titre : L'innovation en éducation et en formation Type de document : texte imprimé Auteurs : Françoise Cros, Auteur ; Georges Adamczewski, Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck Université Année de publication : 1996 Autre Editeur : Paris : De Boeck Université Collection : Pédagogies en développement Importance : 1 vol. (210 p.) Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-2296-6 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Enseignement -- Innovations
[RAMEAU] Enseignement -- Méthodes expérimentales
[RAMEAU] Formation professionnelle -- Innovations technologiquesIndex. décimale : 371.3 Méthodes d'enseignement - Aide à l'élève Résumé : La notion d'innovation traverse l'histoire des pratiques d'éducation et de formation depuis plus d'une trentaine d'années. Cette persistance est liée à l'émergence de nombreuses initiatives et réformes au cours de cette période, mais elle s'appuie également sur une interrogation psychosociologique plus large : l'étude des processus de changement volontaire s'applique actuellement à tous les secteurs d'activités. Situé à l'intersection de ces deux dimensions, cet ouvrage montre comment l'innovation en éducation et en formation, malgré des démarches spécifiques, est reliée de façon pertinente à d'autres pratiques d'innovation sociale ou technologique. Quatre grands axes de réflexion sont abordés : * quelles sont les significations anciennes et actuelles de la notion d'innovation ? Quelles sont les approches possibles du processus innovateur ? * Comment une innovation peut-elle se développer et prendre sens dans une dialectique féconde avec les institutions et dans le cadre de stratégies plus globales ? * Quel est le pouvoir et le rôle des différents acteurs impliqués dans l'action innovante ? * Sous quelles formes se construisent et se diffusent les innovations en éducation et en formation ? Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=116488 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 026227 371.3 CRO (i) Livre Galiléo 37 SCIENCES DE L’ÉDUCATION Disponible Jeu et compétences scolaires / Sylvie Van Lint (2016)
Titre : Jeu et compétences scolaires : comment enseigner les compétences à l'école ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Sylvie Van Lint, Auteur Editeur : Louvain-la-Neuve : De Boeck Année de publication : 2016 Collection : Le Point sur...Pédagogie Importance : 1 vol. (129 p.) ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-9530-4 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Apprentissage par le jeu
[RAMEAU] Éducation basée sur la compétenceIndex. décimale : 371.3 Méthodes d'enseignement - Aide à l'élève Résumé : Dans le monde scolaire, les compétences sont au coeur de tous les discours depuis presque 20 ans. Si l'école est capable de faire apprendre des savoirs et des savoir-faire, en revanche elle ne sait pas enseigner la mobilisation nécessaire à la compétence. En effet, au sein des classes, on observe de nombreux élèves qui n'arrivent pas, face à une tâche, à sélectionner, combiner et organiser les connaissances et savoir-faire requis de manière autonome. Dans ce livre, il s'agit d'approcher l'attitude qu'il convient d'adopter pour se montrer compétent et aider les élèves à le devenir. Cette approche est conduite à travers un objet particulier, le jeu d'apprentissage. À la pointe de la recherche sur la question, cet ouvrage cherche à comprendre comment fonctionne, chez l'élève, la mobilisation des ressources, examine l'attitude qu'il convient que l'élève adopte pour être compétent ainsi que la posture de l'enseignant qui accompagne cet apprentissage particulier. Aux étudiants en Sciences de l'Éducation, aux enseignants, aux futurs enseignants et à leurs formateurs, il apportera une vision claire sur des pratiques intéressantes à mettre en oeuvre pour rendre compétents les élèves. Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=101270 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 024620 371.3 VAN (j) Livre Galiléo 37 SCIENCES DE L’ÉDUCATION Disponible 024621 371.3 VAN (j) Livre Galiléo 37 SCIENCES DE L’ÉDUCATION Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
La lecture Giasson, Jocelyne Je sais mieux comment apprendre Berbaum, Jean Geo Mosaik Golo La classe différenciée Tomlinson, Carol Ann 17 jeux mathématiques en petite section Champdavoine, Lucette Les méthodes actives dans la pédagogie des adultes / Roger Mucchielli (2008)PermalinkMéthodes pédagogiques pour développer la compétence / Patrick Viollet (2011)PermalinkDes méthodes pour apprendre / Marc Romainville (D.L. 1994)PermalinkL'observation de l'enfant en milieu éducatif / Denise Berthiaume (2004)PermalinkLa parole rééducatrice / Yves de la Monneraye (1999)PermalinkPédagogie différenciée / Sabine Kahn (2010)PermalinkPlanifier un cours / Evelyne Charlier (1989)PermalinkPratiques de pédagogie différenciée à l'école primaire / ULB (2007)PermalinkLe projet en éducation et en formation / Charles Gardou (1994)PermalinkRésolution de problèmes / Claire Côté (2000)Permalink