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Comment construire, appréhender et donner du sens dans les diverses dynamiques opératoires de l'addition et de la soustraction au cycle 2 ? / Alice Camenen (2013)
Titre : Comment construire, appréhender et donner du sens dans les diverses dynamiques opératoires de l'addition et de la soustraction au cycle 2 ? Type de document : document électronique Auteurs : Alice Camenen, Auteur ; Isabel Soto Cornejo, Directeur de thèse Editeur : Bruxelles [Belgique] : ISPG Année de publication : 2013 Importance : 1 vol. (21 p.) Présentation : ill. Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Mathématiques -- Étude et enseignement (primaire)
[RAMEAU] Thèses et écrits académiquesMots-clés : Addition Soustraction Jeu Concept Expression mathématique Abstraction Propriété Calcul mental Nombre Obstacles Résumé : Les situations additives et soustractives ont été mises en place à travers des jeux. Les jeux ont été construits respectivement en relation avec des concepts mathématiques et la didactique mathématique de base. L'expérimentation a été réalisée auprès d'une classe de deuxième année primaire dans une école de la région bruxelloise. L'expérience montre que les jeux sont un bon moyen pour faire vivre les situations additives et soustractives. Ils construisent des concepts riches sur les situations variées. En parallèle, ils abordent le calcul mental dont le but des jeux est de faire évoluer les stratégies des enfants. Cependant, l'analyse montre que les jeux ne sont pas une fin en soi. Ils doivent être accompagnés d'un travail sur les représentations graphiques et symboliques des situations afin que les enfants puissent aborder l'abstraction des expressions mathématiques. Cycle : Primaire Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=85247 Documents numériques
TFE électronique ISPG
CAMENEN_AliceAdobe Acrobat PDF Comment utiliser du matériel de récupération pour construire les mathématiques ? / Candice Linthoudt (2014)
Titre : Comment utiliser du matériel de récupération pour construire les mathématiques ? Type de document : document électronique Auteurs : Candice Linthoudt, Auteur ; Christine Lafontaine, Directeur de thèse Editeur : Bruxelles [Belgique] : ISPG Année de publication : 2014 Importance : 1 vol. Présentation : ill. Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Jeux mathématiques
[RAMEAU] Thèses et écrits académiquesMots-clés : Jean Piaget Manipulation Concret Récupération Abstraction Mathématiciens Outils Jeux Pédagogie Apprentissage Résumé : "L'enfant n'est pas un vase à remplir mais un feu à allumer"
Suivant cette citation de François Rabelais, mon travail de fin d'études présente la conception et la réalisation de divers matériels, outils et jeux pour favoriser les élèves à entrer dans l'univers des mathématiques. Ce matériel a été élaboré afin de suivre la pédagogie de divers grands maîtres pour aider les élèves par la manipulation à passer du concret à l'abstraction. Le rôle de la manipulation sera explicité ainsi que ses obstacles.
De même que l'analyse de divers manuels scolaires en mathématiques sera également ciblée.
Consciente des enjeux environnementaux actuels, ces supports ont été conçus à partir de matériaux de récupération. La création de cette mallette pédagogique permet de se rendre compte que la manipulation est essentielle et que l'aide à la construction de l'apprentissage des mathématiques est illimitée.Cycle : 3e cycle fondamental (3e et 4e primaire)/Primaire Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=93579 Documents numériques
TFE électronique ISPG
LINTHOUDT_CandiceAdobe Acrobat PDF Apprendre le langage à l'école / Luc Villepontoux (D.L. 1992)
Titre : Apprendre le langage à l'école : la construction de la pensée chez l'enfant Type de document : texte imprimé Auteurs : Luc Villepontoux Editeur : Toulouse [France] : Privat Année de publication : D.L. 1992 Importance : 170 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7089-7334-3 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Psychologie de l'éducation Mots-clés : psychologie langage enfant pédagogie enseignement préscolaire abstraction dévellopement interaction capacité moyen neurobiologie socialisation constructivisme empirisme innéïsme intelligence sensation Index. décimale : 372.46 Expression orale. Pédagogie Note de contenu : Bibliographie p.165, index Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3207 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 002175 159.955 VIL (a) Livre Galiléo 1 PHILOSOPHIE – PSYCHOLOGIE Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Le cerveau et l'apprentissage Jensen, Eric Ainsi font les sons Ireson, Sophie Mille et une idées pour se parler Collectif Alpha Fichiers jeux et activités avec les sons L'enfant et les moyens d'expression sonore Bustarret, Anne H. C'est pas sorcier L'Aventure de la peinture moderne de Cézanne ? nos jours / Chrtistian Delacampagne (1988)
Titre : L'Aventure de la peinture moderne de Cézanne ? nos jours Type de document : texte imprimé Auteurs : Chrtistian Delacampagne, Auteur Editeur : Mengès Année de publication : 1988 Importance : 1 vol. (141 p.) Présentation : ill. en coul. Format : 26 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85620-289-0 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Art:Art -- Histoire:Art moderne
[RAMEAU] Peinture moderne -- 1990-....Mots-clés : Cézanne Picasso Braque Gauguin Matisse Jawlensky Kandinsky Malevitch Mondrian Miro Schwitters Pollock Rauschenberg Johns Warhol Dubuffet modernisme Manet Klee expressionnisme cubisme abstraction dadaïsme action painting pop art art brut illustration Rothko Index. décimale : 7.036 Art Moderne - Généralités Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17458 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 002579 7.036 DEL (a) Livre Galiléo 7 ART MUSIQUE PSYCHOMOTRICITÉ Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Teintures végétales Wolff, Aurélia La déformation du portrait Doumenc, Elisabeth Introduction à l'analyse de la télévision Jost, François Léger Post War and Contemporary Art Letraset Elève chercheur, enseignant médiateur / Britt-Mari Barth (2013)
Titre : Elève chercheur, enseignant médiateur : donner du sens aux savoirs Type de document : texte imprimé Auteurs : Britt-Mari Barth, Auteur Editeur : Paris : Retz Année de publication : 2013 Autre Editeur : Montréal : Chenelière éducation Importance : 1 vol. (240 p.) Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-3158-5 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Enfants -- Psychologie:Psychologie de l'apprentissage
[RAMEAU] PédagogieMots-clés : médiation sociocognitive conceptualisation intersubjectivité abstraction Index. décimale : 37.013 Méthodes pédagogiques Résumé : Réflexion menée sur les méthodes pédagogiques ou d'apprentissage, et leur adaptation au monde de l'enseignement en évolution. En effet elles sont aujourd'hui remises en question par l'intrusion des nouvelles technologies qui changent les attentes et les exigences des élèves. Le rôle de l'enseignant, ses encouragements et la stimulation qu'il peut apporter doivent être soulignés et valorisés. Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=96611 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 024201 37.013 BAR (e) Livre Galiléo 37 SCIENCES DE L’ÉDUCATION Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
La psychomotricité au service de l'enfant De Lièvre, Bruno Recherches, pratiques et savoirs en éducation Donnay, Jean La Salle des profs Wouters, Liliane Les trois petits cochons Henno, Jeannie Le syndrome de l'écureuil ou amasser des leçons, remplir des cahiers et après...? Gobert, Robert Professeurs débutants Périer, Pierre Le vocabulaire abstrait / Coralie Amet in Nouvelle Revue Pédagogique (NRP), n°9 (mai-juin 2009)Permalink