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Auteur Sylvie Van Lint |
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Titre : Leximath junior 6/8 ans : lexique mathématique de base Type de document : texte imprimé Auteurs : Sylvie Van Lint, Auteur ; Jacqueline Laflamme, Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 2010 Importance : 48 p Présentation : ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-6278-8 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Mathématiques -- Dictionnaires
[RAMEAU] Mathématiques -- Étude et enseignement (primaire)Index. décimale : 51(07) Mathématiques - Didactique Cycle : Primaire Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=74384 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 005106 51(07) VAN (l) Livre Galiléo 5 MATHÉMATIQUES SCIENCES Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
150 activités: jeux de nature Bourdial, Isabelle Dragon de feu Hong, Chen Jiang On se moque de moi Redoulès, Stéphanie Encyclopédie des animaux Dartige, Thomas Les sciences sociales Desjeux, Dominique De la construction mathématique ? sa représentation Baron, L.
Titre : Leximath junior 6/8 ans : lexique mathématique de base Type de document : texte imprimé Auteurs : Sylvie Van Lint, Auteur ; Jacqueline Laflamme, Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 2005 Importance : 48 p Présentation : ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-4863-8 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Mathématiques -- Dictionnaires
[RAMEAU] Mathématiques -- Étude et enseignement (primaire)Index. décimale : 51(07) Mathématiques - Didactique Résumé : Le Leximath junior présente les principaux termes et symboles mathématiques.
Conçu pour être utilisé dès le début des apprentissages de base, cet outil permet à l'enfant d'utiliser le mot correct, d'en comprendre le sens exact, et l'aide donc dans sa découvert des mathématiques.
Plus de 120 mots de vocabulaire - classement par ordre thématique (espace, mesure, longueur, masse, quantité, temps), numération et opérations
Index récapitulatif en fin d'ouvrage.Cycle : Primaire Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=105748 Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 025836 51(07) VAN (l) Livre Galiléo 5 MATHÉMATIQUES SCIENCES Exclu du prêt 026212 51(07) VAN (l) Livre Galiléo 5 MATHÉMATIQUES SCIENCES Exclu du prêt 005774 51(07) VAN (l) Livre Galiléo 5 MATHÉMATIQUES SCIENCES Exclu du prêt Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Comment parler de religions aux enfants Westerloppe, Véronique La Bible Raineri, Chiara L'enfant philosophe, avenir de l'humanité ? Lévine, Jacques Penser par soi-même Tozzi, Michel La Bible Amiot, Karine-Marie Arkéo junior n°274 (18/06/2019) Fabre-Faton, Pierrette
Titre : Les petits cracks : [Album pour la classe] Type de document : texte imprimé Auteurs : Sylvie Van Lint, Auteur ; Sabine De Greef, Illustrateur Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 2005 Collection : Cracks en maths en maternelle Importance : 1 vol. (56 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Format : 34 x 36 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-4818-8 Catégories : [RAMEAU] Mathématiques -- Etude et enseignement (préscolaire) Index. décimale : 51(075.1) Mathématiques. Manuels pour le préscolaire Résumé : Un album géant tout en couleurs pour la classe. Sa priorité est le développement des compétences et l'apprentissage de l'autonomie à travers une méthodologie de la résolution des problèmes. Sept histoires issues de la vie quotidienne des enfants de 3 à 5 ans qui abordent les concepts de classification, sériation, comptage, équivalence, géométrie projective, géométrie euclidienne et de temps. Un outil qui suscite interrogation, dialogue et compréhension, à partir d'expériences concrètes. Cycle : Préscolaire Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=76428 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 007466 51(075.1) CRA (p) Manuel Galiléo 5 MATHÉMATIQUES SCIENCES Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Folix Anaton, Alain Exercices Adam, Arthur Portfolios et dossiers d'apprentissage Goupil, Georgette Multipli potion Lamouche, Julien La vie secrète des bêtes Cuisin, Michel Les mathématiques ? l'école primaire Roegiers, Xavier
Titre : La phobie scolaire : la comprendre et les attitudes ? adopter en tant qu'enseignant Type de document : document électronique Auteurs : Julie Vanasch, Auteur ; Sylvie Van Lint, Directeur de thèse Editeur : Bruxelles [Belgique] : ISPG Année de publication : 2019 Importance : 1 vol. (156 p.) Présentation : ill. Format : 30 cm Catégories : [RAMEAU] Phobie scolaire
[RAMEAU] Thèses et écrits académiquesMots-clés : TFE ISPG Résumé : La phobie scolaire est un trouble de plus en plus répandu dans notre société et relativement difficile à cerner car la cause est multifactorielle. Ce travail tente de définir cette problématique ainsi que d'essayer d'en comprendre les symptômes, les causes, les conséquences et les prises en charge envisageables. Il est à noter que le terme "phobie scolaire" ne fait pas l'unanimité au sein des professionnels. Certains lui préférant "refus scolaire anxieux". Cycle : Primaire Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=113463 Documents numériques
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Titre : Quels sont les effets du feedback dans les apprentissages ? Type de document : document électronique Auteurs : Youssra Harrouchy, Auteur ; Sylvie Van Lint, Directeur de thèse Editeur : Bruxelles [Belgique] : ISPG Année de publication : 2019 Importance : 1 vol. (68 p.) Présentation : ill. Format : 30 cm Catégories : [RAMEAU] Psychologie de l'éducation
[RAMEAU] Thèses et écrits académiquesMots-clés : TFE ISPG Résumé : Ce travail a pour objectif d'étudier une question ayant intéressés de nombreux chercheurs dans le milieu éducatif. Le feedback a occupé une place plus ou moins importante dans la vie de chaque étudiant ou enseignant, mais il y a-t-il un réel effet sur l'apprentissage ou se limite-t-il simplement à accroître la motivation de l'élève ? Pour ce faire, des recherches ont été menées à propos du feedback et des difficultés d'apprentissage de l'écrit, un domaine qui a facilité l'expérimentation. Cycle : Primaire Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=113462 Documents numériques
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HARROUCHY_YoussraAdobe Acrobat PDFQuels sont les principaux impacts des devoirs sur les élèves, leurs parents et leurs enseignants ? Quel est le vécu et le ressenti des enfants, parents et enseignants face aux devoirs ? / Hélène Lopez Santaella (2015)
PermalinkEn quoi la pédagogie Decroly favorise-t-elle le socioconstructivisme dans le cycle 2 ? / Heidi Meganck (2016)
PermalinkPermalinkPermalinkLe redoublement : l'état affectif de l'enfant qui subit un redoublement : comparaison entre Trois-Rivières et Bruxelles / Mathieu Lambillon (2016)
PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkLes travaux à domicile au sein des familles : les devoirs sont-ils nécessaires et bénéfiques à l'enfant ? / Megan Goovaerts (2017)
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