Résumé : |
Entre consignes changeantes concernant l’accueil des élèves, directives relatives à l’enseignement à distance ou encore dispositions modifiées pour les stages, les écoles ont mis sur pied, bon an mal an, des modalités d’évaluation qui se veulent les plus objectives possibles. Comment ces adaptations ont-elles été vécues sur le terrain ? Témoignages représentatifs de secteurs particulièrement éprouvés ces derniers temps. |