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Ecrire pour métamorphoser la pratique / Joseph Rouzel in L'Observatoire , n°100 (octobre 2019)

Titre :	Ecrire pour métamorphoser la pratique
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Joseph Rouzel, Auteur
Année de publication :	2019
Article en page(s) :	p. 5-9
Note générale :	Fait partie du dossier : "Ecrire dans le Social"
Langues :	Français (fre)
Catégories :	[RAMEAU] Éducation spéciale [RAMEAU] Evaluation
Mots-clés :	écrits professionnels transfert
Résumé :	Les éducateurs sont saturés de demandes d'écrits en tous genres, de la note d'incident au juge au rapport de synthèse, en passant par le projet personnalisé. A priori la demande est légitime : qu'avez-vous fait concrètement de l'argent public, en quoi cela a-t-il servi aux usagers que l'on vous a confiés ? Quels sont les résultats de l'action ? Mais c'est une exigence qui peut s'avérer une chance à saisir pour les éducateurs pour faire valoir leur action, la donner à lire, mettre au jour un métier complexe auprès des dits "usagers", qui la plupart du temps n'est pas visible.
Cycle :	Généralités
Permalink :	http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=114513

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
P005892	P19100OBS	Périodique péda	Galiléo	Périodiques	Disponible

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