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Penser autrement les logiques de remédiation / Yves Reuter in Traces de changements, 251 (mai - juin 2021)

Titre :	Penser autrement les logiques de remédiation
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Yves Reuter, Auteur
Année de publication :	2021
Article en page(s) :	p. 6
Note générale :	Fait partie du dossier : "Remédiations"
Langues :	Français (fre)
Catégories :	[RAMEAU] Démocratisation de l'enseignement [RAMEAU] Elèves -- Evaluation [RAMEAU] Pédagogie de soutien
Résumé :	Les logiques de remédiation sont critiquées. Elles consistent, souvent, à faire refaire les mêmes exercices. Elles séparent les élèves en difficulté des autres avec le risque de transformer des dispositifs d'aide en dispositifs de sélection. De surcroit, les résultats de ce genre de dispositifs sont, pour le moins, mitigés.
Cycle :	Généralités
Permalink :	http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=119784

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