Résumé : |
Au XXIe siècle, l'idée d'algèbre "concrète" semble paradoxale : pour tous, lycéens, étudiants et professeurs, cette discipline est essentiellement abstraite, elle se consacre à l'étude des structures (groupes, anneaux, corps, modules, éventuellement ensemble ordonnées..). Ce ne fut pas toujours le cas. |