| Résumé : |
Les sciences de l'éducation : règne de la confusion ? Pour les uns, la pédagogie est un art, pour les autres, une science. Des spécialistes affirment que les sciences de l'éducation existent ; d'autres qu'elles n'existent pas encore, jusqu'à suggérer que, si la pédagogie n'est ni science ni art, c'est qu'il y a " impossibilité épistémologique ". Lucien Morin et Louis Brunet, convaincus de la validité des sciences de l'éducation, veulent remédier au désarroi actuel. Ils font le point sur des concepts fondamentaux - éducation, enseignement, connaissance, art, science, pédagogie - et les présentent sous un angle nouveau. Le premier volume de cette introduction aux sciences de l'éducation propose une réponse cohérente aux questions suivantes : - qu'est-ce que l'éducation ? - qu'est-ce que la science ? - qu'est-ce que la science expérimentale ? - qu'est-ce que les sciences de l'éducation ? |
Philosophie de l'éducation (1992)
