| Résumé : |
Omniprésent, polymorphe, certainement la première modalité d'apprentissage dans la vie, l'apprentissage informel était resté jusqu'alors entouré d'un flou conceptuel. Il est devenu depuis plus d'une dizaine d'années, un objet de recherches en didactique des langues étrangères. Monika Grabowska lui consacre un livre, L'apprentissage informel des langues étrangères, où elle examine l'émergence de ce concept avec [l'objectif ?] de lui donner de la visibilité et de promouvoir sa reconnaissance institutionnelle et sociale. Entretien. |
"L'apprentissage informel constitue un enrichissement et ne complique pas l'enseignement formel" in Le français dans le monde, 455 (novembre-décembre 2024)
