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L'acquisition du nombre / Michel Fayol (2012)
Titre : L'acquisition du nombre Type de document : texte imprimé Auteurs : Michel Fayol, Auteur Editeur : Paris : Presses Universitaires de France Année de publication : 2012 Collection : Que sais-je ? num. 3941 Importance : 1 vol. (127 p.) Format : 18 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-13-058508-4 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Apprentissage:Apprentissage cognitif
[RAMEAU] Mathématiques -- Aspect cognitif
[RAMEAU] Mathématiques -- Etude et enseignementIndex. décimale : 511 Arithmétique Résumé : Près d’un enfant sur cinq manifeste à l’égard des mathématiques un sentiment qui va d’une légère anxiété à la phobie. Désamorcer ces craintes passe par une meilleure compréhension de la façon dont chacun apprend à manier les nombres et acquiert des raisonnements mathématiques. Les savoirs et les savoir-faire mathématiques chez l’enfant comme chez l’adulte font ainsi l’objet, depuis une vingtaine d’années, d’une attention particulière en psychologie cognitive et en neuropsychologie. Ces recherches nous font découvrir les mécanismes que nous mettons tous en oeuvre lorsque nous affrontons des situations mathématiques. En s’appuyant sur les résultats les plus récents et grâce au récit des expériences menées auprès des enfants, cet ouvrage nous invite à repenser la manière d’aborder la pédagogie du nombre. Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=116381 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 026211 511 FAY (a) Livre Galiléo 5 MATHÉMATIQUES SCIENCES Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Comment explorer l'album jeunesse ? Remy, Pierre Comptes pour petits et grands 2 Baruk, Stella Vers les maths Duprey, Gaëtan Mémoire de l'Égypte Hart, George Des mathématiques aux enfants Lemoine, André La petite poule rousse Barton, Byron Activités ouvertes en mathématiques / Peter Sullivan (2010)
Titre : Activités ouvertes en mathématiques : 600 "bonnes" questions pour développer la compréhension en mathématiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Peter Sullivan, Auteur ; Pat Lilburn, Auteur Editeur : Montréal : Chenelière éducation Année de publication : 2010 Collection : Chenelière/Didactique Importance : 1 vol. (154 p.) Présentation : couv. ill. en coul. Format : 28 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7650-3014-0 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Mathématiques -- Etude et enseignement
[RAMEAU] Mathématiques -- Problèmes et exercicesIndex. décimale : 51(07) Mathématiques - Didactique Résumé : Les enseignants reconnaissent l'importance de poser des questions qui favorisent un niveau de pensée supérieur, de même que l'engagement actif des élèves dans leur propre apprentissage. Activités ouvertes en mathématiques présente aux enseignants de "bonnes" questions en mathématiques, qui invitent à la résolution de problèmes. Ces questions ouvertes constituent un ajout utile aux stratégies des enseignants en optimisant l'apprentissage, l'enseignement ainsi que l'évaluation des mathématiques.
Le présent ouvrage propose des conseils pratiques pour créer ses propres "bonnes" questions et les utiliser en classe. Les questions étant regroupées par domaines mathématiques et par différents groupes d'âge (6 à 8 ans, 8 à 12 ans et 12 à 14 ans), les enseignants peuvent aisément trouver leurs sujets à l'étude et choisir les questions adaptées à leurs élèves. Les domaines abordés sont le sens des nombres et des opérations, la mesure, la géométrie ainsi que la probabilité et la statistique.Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=102623 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 025080 51(07) SUL (a) Livre Galiléo 5 MATHÉMATIQUES SCIENCES Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Tangente n°189 (23/08/2019) Cohen, Gilles Camille veut une nouvelle famille Walcker, Yann Les paysages et les saisons Sassier, Martine Dys Loty, Géraldine Cours de géométrie : tome 1 Toutes sections Guion, A. Réussir l'entrée en mathématiques Chevalier, Anne L'ADN de Laurent Maréchal / Géraldine Tran in Athena, 364 (novembre - décembre 2023)
[article]
Titre : L'ADN de Laurent Maréchal : prof de maths Type de document : texte imprimé Auteurs : Géraldine Tran Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 16 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Enseignants -- Travail
[RAMEAU] Mathématiques -- Etude et enseignement
[RAMEAU] Orientation professionnelleCycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=132131
in Athena > 364 (novembre - décembre 2023) . - p. 16[article]Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité P007027 P23364ATH Périodique péda Galiléo Périodiques Disponible Agir pour abstraire / Nicole Picard (DL 1976)
Titre : Agir pour abstraire : apprentissage des mathématiques et conquête de l'autonomie Type de document : texte imprimé Auteurs : Nicole Picard, Auteur Editeur : Paris : O.C.D.L Année de publication : DL 1976 Importance : 1 vol. (461 p.-8 p. de pl. en coul.) Présentation : ill. en noir et en coul., couv. ill. en coul Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7043-1031-9 Prix : 95 F Catégories : [RAMEAU] Mathématiques -- Etude et enseignement Index. décimale : 51(07) Mathématiques - Didactique Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=74442 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 005171 51(07) PIC (a) Livre Galiléo 5 MATHÉMATIQUES SCIENCES Disponible Annales de didactique et de sciences cognitives (2006)
Titre : Annales de didactique et de sciences cognitives : revue internationale de didactique des mathématiques Type de document : texte imprimé Editeur : Strasbourg : Irem Année de publication : 2006 Importance : 291 p Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Mathématiques -- Etude et enseignement Index. décimale : 51(07) Mathématiques - Didactique Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=104130 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 025326 51(07) ANN (a) Livre Galiléo 5 MATHÉMATIQUES SCIENCES Disponible 022375 51(07) ANN (a) Livre Galiléo 5 MATHÉMATIQUES SCIENCES Disponible Apprendre ? aimer les mathématiques / Françoise Hatchuel (2000)PermalinkApprendre ? calculer ? l'école / Rémi Brissiaud (2013)PermalinkL'apprentissage des nombres décimaux, des nombres rationnels représentés par le système décimal de position / Laetitia Desmet (2012)PermalinkApprentissages numériques à la maternelle / Alain Descaves (2013)PermalinkApprentissages numériques et résolution de problèmes CP cycle 2 / Ermel (D.L. 1993)PermalinkPermalinkAstro-math 3 / Jean-Marc Danel (cop. 2003)PermalinkAstro-math 3 / Jean-Marc Danel (2005)PermalinkAutour de Thalès / Commission Inter-IREM Premier Cycle (1995)PermalinkDes bases à géométrie variable / Alice Ernoult in Cahiers pédagogiques, 573 (Décembre 2021)PermalinkLa bosse des maths est-elle une maladie mentale ? / Marco Wolf (1984)PermalinkLa bulle en maths / Fabien Aoustin in Tangente, 203 (janvier-février 2022)PermalinkLes centres de mathématiques pour les élèves de 5 à 8 ans / Debbie Diller (2012)PermalinkUn cerveau pour apprendre... différemment / David A. Sousa (2006)PermalinkUn cerveau pour apprendre les mathématiques / David A. Sousa (2010)PermalinkLe choix du meilleur urinoir / Jérôme Cottanceau (2016)PermalinkUne clé pour les maths / Christophe Augier (1995)PermalinkPermalinkComment les enfants apprennent à calculer / Rémi Brissiaud (2023)PermalinkComment les enfants apprennent à calculer / Rémi Brissiaud (1989)PermalinkComment les enfants apprennent à calculer / Rémi Brissiaud (2003)PermalinkComment former des citoyens critiques ? travers l'enseignement des mathématiques ? / Habib Ben Aicha (2017)PermalinkComment penser comme un mathématicien ? / Kevin Houston (2011)PermalinkDes compagnons bâtisseurs / Martine de Terwangne (1998)PermalinkLa compréhension en mathématiques / Anna Sierpinska (1997)PermalinkComprendre la mathématique / Z.P. Dienes (1965)PermalinkComprendre les maths pour bien les enseigner, Tome 1. Traitement de données - Géométrie - Grandeurs / Françoise Baret (2020)PermalinkComprendre les maths pour bien les enseigner, Tome 2. Traitement de données - Arithmétique - Algèbre / Françoise Baret (2023)PermalinkComprendre les nombres / Serge Petit in L'Ecole aujourd'hui, n°33(1) (décembre 2012)PermalinkCompter et calculer / Madeleine Deny (2018)PermalinkConcepts clés et situations-problèmes en mathématiques, 1. Numération, opérations, nombres décimaux et proportionnalité / Odette Bassis (2003)PermalinkConcepts clés et situations-problèmes en mathématiques, 2. Géométrie, mesures et processus cognitifs / Odette Bassis (2004)PermalinkConnecter les maths au réel / Carole Cortay in Cahiers pédagogiques, 573 (Décembre 2021)PermalinkDe la construction mathématique ? sa représentation / L. Baron (2007)PermalinkConstruction des mathématiques / Z.P. Dienes (1971)PermalinkConstruire le temps / Groupe d'enseignement mathématique GEM (1996)PermalinkLa corde à linge mathématique / Chris Shore (2023)PermalinkLa courbe du blanc-manger et autres horreurs mathématiques / Jean-Marc Desbonnez in Losanges , 54 (septembre 2021)PermalinkLa démonstration mathématique dans l'histoire: / IREM (Besançon) (1990)PermalinkPermalinkLes didactiques / Philippe Jonnaert (1991)PermalinkDimension affective en mathématiques / Louise Lafortune (1997)PermalinkLes dinosaures in La classe maternelle, n°277 (Mars 2019)Permalink« Diviser par zéro est absolument nécessaire » / Charles Torossian in Cahiers pédagogiques, 573 (Décembre 2021)PermalinkDonner du sens aux mathématiques / Nathalie Pfaff (2005)PermalinkÉchec et maths / Stella Baruk (1973)PermalinkÉchec et maths / Stella Baruk (1973)PermalinkElégantes méthodes de résolution / Jean-Louis Legrand in Tangente, 200 (juillet-août 2021)PermalinkEncyclopédie Kangourou des mathématiques au collège / André Deledicq (cop. 1998)PermalinkL'enfant en difficulté d'apprentissage en mathématiques / Catherine Van Nieuwenhoven (impr. 2010)PermalinkEnquêter sur les nombres / Olivier Lebour in Cahiers pédagogiques, 573 (Décembre 2021)PermalinkEnseignement et apprentissage des mathématiques / Marcel Crahay (2005)PermalinkEnseigner la géométrie / Serge Petit in L'Ecole aujourd'hui, n°20 (juin 2011)PermalinkEnseigner les mathématiques / Jean-Luc Dorier (2018)PermalinkEnseigner les mathématiques en maternelle / Frédéric Castel (2019)PermalinkEnseigner les maths ? l’école, pas si simple / Pierre Eysseric in Cahiers pédagogiques, 573 (Décembre 2021)PermalinkEpistémologie des mathématiques / Jean-Pierre Cléro (1990)PermalinkEpistémologie des mathématiques / Jean-Pierre Cléro (1998)PermalinkDe l'erreur à la réussite en mathématique / Lucien Brunelle (1985)PermalinkEspace Math, 1. Complément pédagogique / Arthur Adam (2000)PermalinkEspace Math, 1. Exercices / Arthur Adam (2000)PermalinkEst-il impossible d'enseigner les mathématiques ? / André Revuz (1980)PermalinkFabrice ou l'école des mathématiques / Stella Baruk (1977)PermalinkFaire des mathématiques / Rudolph Bkouche (1991)PermalinkFemmes et enseignement des mathématiques / Dirk De Bock in Losanges , 54 (septembre 2021)PermalinkDes fondamentaux au carré / Guillaume Caron in Cahiers pédagogiques, 573 (Décembre 2021)PermalinkFormation mathématique par la résolution de problemes / Jacques Bair (2000)PermalinkGeogebra / Abdoulaye Faye in Cahiers pédagogiques, 580 (novembre 2022)PermalinkGeorges Papy, figure de proue de la réforme de l'enseignement des mathématiques dans les années 60 et 70 / Dirk De Bock in Losanges , n°51 (décembre 2020)PermalinkLa gestion de la classe intégrée aux didactiques / Mélanie Dumouchel (2022)PermalinkLa gestion mentale en mathématiques / Armelle Geninet (1993)PermalinkGestion mentale et pensée mathématique / Alain Taurisson (1993)PermalinkHistoire et épistémologie dans l'éducation des mathématiques (1993)PermalinkIl y a un loup dans la question / Christophe Blanc in Cahiers pédagogiques, 573 (Décembre 2021)PermalinkDes images pour les nombres / Odile Kerléguer (2001)PermalinkIntroduction à la didactique des sciences et des mathématiques / Samuel Johsua (Impr., 1993)PermalinkItinéraire d'un enseignant entre concret et abstrait / Etienne Meyer in Repères IREM, n° 23 (avril 1996)PermalinkJ'aborde les mathématiques avec le dispositif M@ths en-vie" / Isabelle Wackenier in La classe, 328 (avril 2022)PermalinkJe prépare : le concours professeur des écoles, 2. Mathématiques / Jean-François Bergeaut (2017)PermalinkDu jeu ? la construction mathématique / L. Baron (2009)PermalinkJeux, situations et manipulations mathématiques / Guy Jullemier (2013)PermalinkJouer en cours de mathématiques / Gilles Cohen in Tangente, n°186 (Janvier-Février 2019)PermalinkLangage et enseignement des mathématiques / Quentin Masson in Losanges , 58 (septembre 2022)PermalinkLéonard de Pise, quelques problèmes comme occasion de réfléchir sur des mathématiques élémentaires et de découvrir des méthodes de résolution originales / Myriam Islane (2013)PermalinkMaintenant, j'aime les maths ! / Nolwenn Guedin (2021)PermalinkAu marché des problèmes / Annie Camenisch in Cahiers pédagogiques, 578 (juin 2022)PermalinkMath Advantage / Grace M Burton (1999)PermalinkMath & sens. Construire la multiplication et les tables / Claudine Berger (2013)PermalinkMath & sens. Développer l'articulation arithmétique-algèbre entre le primaire et le secondaire / Joëlle Vlassis (2018)PermalinkMath & sens. Élucider la numération pour mieux calculer / Françoise Lucas (2015)PermalinkMath & sens. Explorer les grandeurs, se donner des repères / Françoise Lucas (2013)PermalinkMath & sens. Oser les fractions dans tous les sens / Martine de Terwangne (2007)PermalinkMath & sens. Résoudre des problèmes: pas de problème! / Annick Fagnant (2005)PermalinkMathématique (2010)PermalinkMathématique (2008)PermalinkMathématique (2008)PermalinkLa mathématique dans la réalité / Emma Castelnuovo (1980)PermalinkMathématique moderne, mathématique vivante / André Revuz (1970)PermalinkMathématiques, 1. De question en question / Françoise Van Dieren (1993)PermalinkMathématiques, 2. De question en question / Groupe d'enseignement mathématique GEM (cop. 1994)PermalinkMathématiques, 4. De question en question / Groupe d'enseignement mathématique GEM (cop. 1997)PermalinkMathématiques / Erwin Ging (cop. 1996)PermalinkLes mathématiques expliquées à ma fille / Denis Guedj (2008)PermalinkMathématiques en français langue seconde et en langue étrangère / Catherine Mendonça-Diaz (2023)PermalinkMathématiques - Livre du maître / Erwin Ging (1997)PermalinkMathématiques, ma chère terreur / Anne Siety (2001)PermalinkLes mathématiques de la maternelle jusqu'? 18 ans / Centre de Recherche sur l'Enseignement des Mathématiques (D.L. 1995)PermalinkMathématiques Nouveau concours 2011 / Roland Charnay (2010)PermalinkMathématiques / Erwin Ging (cop. 1996)PermalinkMathématiques / Erwin Ging (cop. 1996)PermalinkMathématiques tome 1 / Roland Charnay (2006)PermalinkMathématiques tome 2 / Roland Charnay (2005)PermalinkDes mathématiques en troisième / Commission Inter-IREM Premier Cycle (2002)PermalinkLes maths, c'est bath ! in Cahiers pédagogiques, n°529 (mai 2016)PermalinkLes maths en collège et en lycée / Pierre Legrand (1997)PermalinkLes maths, le français, les langues ... à quoi ça me sert ? / Jacques Nimier (1985)PermalinkLes maths en mémoire / Philippe Ancia (1998)PermalinkEn maths, des moments clés / Cyril Lascassies in Cahiers pédagogiques, 567 (Février 2021)PermalinkDes maths partout, pour tous ! / Françoise Lucas (2017)PermalinkMaths / Sylvie Grau in Cahiers pédagogiques, 567 (Février 2021)PermalinkLes maths au quotidien / Matthieu Colonval (2010)PermalinkEn maths, se poser les bonnes questions / Sylvie Grau in Cahiers pédagogiques, 593 (mai 2024)PermalinkDes missions proches / Delphine Tardy in Cahiers pédagogiques, 573 (Décembre 2021)PermalinkMoins par moins donne plus / CREM in Losanges , 54 (septembre 2021)Permalinkn°12 - février 2016 - Ta vie sur mesure (Bulletin de Tremplin)Permalinkn°316 - septembre 1993 - Français - Mathématiques (Bulletin de Cahiers pédagogiques)Permalinkn°376-377 - septembre-octobre 1999 - Quelle pédagogie pour les lycées? (Bulletin de Cahiers pédagogiques)Permalinkn°427 - novembre 2004 - Enseigner les maths aujourd'hui (Bulletin de Cahiers pédagogiques)Permalinkn°443 - mai 2006 - La culture scientifique (Bulletin de Cahiers pédagogiques)PermalinkLe nombre et la numération / Michelle Bacquet (1982)PermalinkLe nombre d'or / Florence Messineo (2010)PermalinkNombres et opérations / Jean-Pierre Hubin ([s.d.])PermalinkObjectif calcul / Marie-Lise Peltier (2004)PermalinkObjectif Calcul CM2 / Marie-Lise Peltier (2004)PermalinkObstacles et remèdes / Karine Millon Fauré in Cahiers pédagogiques, n°558 (janvier 2020)PermalinkPermalinkUn outil sur les nombres pour les parents et leur enfant surtout conçu pour les familles issues des milieux défavorisés / Sandra Moise (2013)PermalinkParadoxes, contre-intuitions et inattendus mathématiques, comment peuvent-ils motiver les élèves ? / Martain De Ligne (2013)PermalinkPas ? pas avec les NuméRas / Serge Petit in Cahiers pédagogiques, 573 (Décembre 2021)PermalinkLa pédagogie : pour qui ? pour quoi ? / Jean Vial (D.L. 1977)PermalinkLa perspective en questions / Thérèse Gilbert (1987)PermalinkÀ pied d’œuvre(s) / Véronique Le Clec’h in Cahiers pédagogiques, 573 (Décembre 2021)PermalinkLe plaisir de chercher en mathématiques / Thérèse Gilbert (2017)PermalinkDes politiques mal calculées / Eric Roditi in Cahiers pédagogiques, 573 (Décembre 2021)PermalinkPour une culture mathématique accessible à tous / Michel Ballieu (2004)PermalinkPour réconcilier les futurs instituteurs avec les mathématiques / Marie-Jeanne Van Camp in Losanges , 61 (juin 2023)Permalink« Pourquoi les bouches d’égout sont-elles rondes ? » / Sébastien Planchenault in Cahiers pédagogiques, 573 (Décembre 2021)PermalinkPourquoi des mathématiques ? l'école ? / Roland Charnay (1999)PermalinkPratique de la mathématique moderne / Renée Polle (1971)PermalinkPratiquer la psychopédagogie / Serge Boimare (2010)PermalinkPremiers pas vers les maths / Rémi Brissiaud (2022)PermalinkPreuves en images (2015)PermalinkPreuves en images (2015)PermalinkDes problèmes avec les problèmes ? / Serge Petit in L'Ecole aujourd'hui, n°16 (février 2011)PermalinkQu'est-ce qu'un nombre ? / Benoît Rittaud (2005)Permalink« Qu’est-ce qui te fait dire ça ? / Carine Bouton in Cahiers pédagogiques, 573 (Décembre 2021)PermalinkPermalinkQuatre lapins dans la chambre 205 / Claire Lommé in Cahiers pédagogiques, 573 (Décembre 2021)PermalinkQuelles activités, quels énoncés invitent l'apprenant ? utiliser des notions de statistique pour répondre ? des questions d'intérêt quotidien et citoyen ? / Pharah Lallmahomed (2013)PermalinkQui est-ce ? / Jacqueline Remits in Athena, 355 (janvier - février 2022)PermalinkDu quotidien aux mathématiques / Nicolas Rouche (impr. 2006)PermalinkRallye maths / Francine de Montigny in La classe, n°317 (mars 2021)PermalinkLa rééducation du raisonnement mathématique / JAULIN MANNONI, Francine (1979)PermalinkRéférentiel de mathématiques / Anne Chevalier (2002)PermalinkRéférentiel de mathématiques à l'école comme à la maison ! / Anne Chevalier (2012)PermalinkRéflexions d'une agrégée de mathématiques au XXème siècle / Lucienne Félix (2005)PermalinkRencontres avec les grandeurs / Groupe d'enseignement mathématique GEM (1998)PermalinkRéseau mathématique 1 / Daniel Boucq (D.L. 1990)PermalinkRéseau mathématique 1 / Daniel BoucqPermalinkRéseau mathématique 1 / Daniel Boucq (D.L. 1990)PermalinkRéseau mathématique 2 / Daniel Boucq (D.L. 1990)PermalinkRéseau mathématique 2 / Daniel Boucq (D.L. 1990)PermalinkRéseau mathématique 2a / Daniel Boucq (D.L. 1990)PermalinkRéseau mathématique 2b / Daniel Boucq (D.L. 1990)PermalinkRéseau mathématique 6 / Jean-Claude Lefèbvre (1994)PermalinkRéussir l'entrée en mathématiques / Anne Chevalier (2020)PermalinkLe rôle des mathématiques dans l'éducation in Tangente, n°119 (novembre-décembre 2007)PermalinkRosaces, frises et pavages / Yvon Bossard (1979)Permalink"Les sciences, c'est d'abord une affaire de curiosité" / Jean-Michel Zakhartchouk in Cahiers pédagogiques, 592 (mars-avril 2024)PermalinkSe former pour enseigner les mathématiques / Colette Dubois (1993)PermalinkSe former pour enseigner les mathématiques / Colette Dubois (1993)PermalinkSe former pour enseigner les mathématiques / Colette Dubois (1993)PermalinkSe former pour enseigner les mathématiques / Colette Dubois (1993)PermalinkLe sens de la mesure / Nicolas Rouche (D.L. 1992)PermalinkAu service du développement durable / Romain Estampes in Cahiers pédagogiques, 593 (mai 2024)PermalinkSi 7 = 0, quelles mathématiques pour l'école ? / Stella Baruk (D.L. 2004)PermalinkTangente. Hors-série (Paris), 11. Maths et musique / Gilles Cohen (2005)PermalinkTangente. Hors-série (Paris), 13. L'infini / F. Casiro (2006)PermalinkTangente. Hors-série (Paris), 15. La logique / Coll. (2004)PermalinkTangente. Hors-série (Paris), 17. Hasard et probabilités (2004)PermalinkTangente. Hors-série (Paris), 18. Les fractales (2022)PermalinkTangente. Hors-série (Paris), 19. Maths et sports (2004)PermalinkTangente. Hors-série (Paris), 20. Jeux mathématiques (2004)PermalinkTangente. Hors-série (Paris), 21. L'astronomie (2005)PermalinkTangente. Hors-série (Paris), 22. Les équations algébriques / Hervé Lehning (2012)Permalink