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37.02 : Questions générales de didactique et de méthodologie |
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Fabriquer le savoir enseigné / Jonathan Philippe (2010)
Titre : Fabriquer le savoir enseigné Type de document : texte imprimé Auteurs : Jonathan Philippe, Auteur Editeur : Louvain-la-Neuve : De Boeck Année de publication : 2010 Collection : Le Point sur...Pédagogie Importance : 126 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-6039-5 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Analyse des pratiques (formation)
[RAMEAU] Art:Art -- Etude et enseignement
[RAMEAU] Didactique
[RAMEAU] Enseignants -- Travail
[RAMEAU] Pédagogie
[RAMEAU] Pédagogie -- MéthodologieMots-clés : appropriation Index. décimale : 37.02 Questions générales de didactique et de méthodologie Résumé : Qu'est-ce que le savoir enseigné ? Comment se fabrique-t-il ? Quels facteurs sont-ils à l'oeuvre lorsqu'un enseignant construit son cours ? L'auteur aborde ces questions générales en les liant étroitement, au fil de l'ouvrage, à la présentation et à l'analyse de cours observés dans différentes institutions belges d'enseignement supérieur. Nourri de ces situations concrètes, ce livre introduit des concepts inédits pour penser ce qui se joue lorsqu'un enseignant donne cours. Il ouvre des perspectives neuves et enthousiasmantes sur ce que signifie " construire un cours et/ou un savoir " pour un enseignant. Les questions posées dans ce livre dépassent largement le seul cadre de l'enseignement supérieur et ouvrent des pistes de réflexion sur l'enseignement en général. Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=77416 Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 008832 37.02 PHI (f) Livre Galiléo 37 SCIENCES DE L’ÉDUCATION Disponible 021999 37.02 PHI (f) Livre Galiléo 37 SCIENCES DE L’ÉDUCATION Disponible 024662 37.02 PHI (f) Livre Galiléo 37 SCIENCES DE L’ÉDUCATION Exclu du prêt Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Neurosciences Purves, D Le silex noir Mirman, Louis Actimath 1/2 Les Grands Dossiers des Sciences Humaines n°54 (01/03/2019) Dortier, Jean-François La résolution de problèmes en enseignement Proulx, Lise Poirier Pandémie Hamon, Jérôme Faire construire des savoirs / Gérard de Vecchi (1996)
Titre : Faire construire des savoirs Type de document : texte imprimé Auteurs : Gérard de Vecchi, Auteur ; Nicole Carmona-Magnaldi, Auteur Editeur : Paris : Hachette Education Année de publication : 1996 Collection : Pédagogies pour demain Sous-collection : Nouvelles approches Importance : 262 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-01-170430-6 Catégories : [RAMEAU] Apprentissage
[RAMEAU] Didactique
[RAMEAU] Psychologie de l'éducationMots-clés : situation-problème Index. décimale : 37.02 Questions générales de didactique et de méthodologie Résumé : Placer l'élève au coeur du processus d'apprentissage, chacun en ressent l'intérêt ... mais comment y parvenir pratiquement ? Comment amener chaque élève à se construire ses propres savoirs ?
Dans le prolongement de Aider les élèves à apprendre, Gérard De Vecchi et Nicole Carmona-Magnaldi redonnent ici tout son sens à l'acquisition des connaissances.
Alliant une synthèse des recherches en didactique à une impressionnante palette d'exemples, ils offrent à l'enseignant des outils pour se construire sa propre démarche pédagogique.Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=10390 Exemplaires (5)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 004447 37.02 VEC (f) Livre Galiléo 37 SCIENCES DE L’ÉDUCATION Exclu du prêt 005871 37.02 VEC (f) Livre Galiléo 37 SCIENCES DE L’ÉDUCATION Disponible 007060 37.02 VEC (f) Livre Galiléo 37 SCIENCES DE L’ÉDUCATION Exclu du prêt 021869 37.02 VEC (f) Livre Galiléo 37 SCIENCES DE L’ÉDUCATION Disponible 026217 37.02 VEC (f) Livre Galiléo 37 SCIENCES DE L’ÉDUCATION Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Apprendre avec les pédagogies coopératives Connac, Sylvain Abracadoudou Coccinelle Demoiselle Lector & Lectrix Cèbe, Sylvie Dixit Roubira, Jean-Louis Méthode de français Meynadier, Marion Le petit monstre du matin Denys, Joëlle Faire vivre de véritables situations-problèmes / Gérard de Vecchi (2002)
Titre : Faire vivre de véritables situations-problèmes Type de document : texte imprimé Auteurs : Gérard de Vecchi, Auteur ; Nicole Carmona-Magnaldi, Auteur Editeur : Paris : Hachette Education Année de publication : 2002 Importance : 250 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-01-170713-0 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Didactique
[RAMEAU] Psychologie de l'éducationMots-clés : situations-problèmes Index. décimale : 37.02 Questions générales de didactique et de méthodologie Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=74221 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 004964 37.02 VEC (f) Livre Galiléo 37 SCIENCES DE L’ÉDUCATION Exclu du prêt Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Les Contes de Perrault Soriano, Marc Six milliards de visages Spier, Peter VocaDingo Guély, François L'activité physique de l'enfant de 2 à 10 ans Amicale des enseignants EPS La tempête Seyvos, Florence Sophie et sa courge Zietlow Miller, Pat Faire vivre de véritables situations-problèmes / Gérard de Vecchi (2002)
Titre : Faire vivre de véritables situations-problèmes : profession enseignant Type de document : texte imprimé Auteurs : Gérard de Vecchi, Auteur ; Nicole Carmona-Magnaldi, Auteur Editeur : Paris : Hachette Education Année de publication : 2002 Importance : 1 vol. (250 p.) Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-01-171019-2 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Didactique
[RAMEAU] Psychologie de l'éducationIndex. décimale : 37.02 Questions générales de didactique et de méthodologie Résumé : Ne pourrait-il exister un type de pédagogie qui donnerait plus de sens aux apprentissages, qui ferait entrer les élèves dans une autre démarche leur permettant de se construire leurs propres savoirs en vivant la classe dans un autre état d'esprit ?. C'est le défi lancé à travers ce livre, parfois un peu provocateur, qui propose une analyse détaillée de la manière de concevoir et de mener de véritables situations-problèmes, mais aussi d'éviter certaines dérives courantes. De très nombreuses situations-problèmes en sciences, en mathématiques, mais aussi en français, en histoire et géographie, en philosophie et même en musique, et en éducation physique et sportive. Des situations-problèmes pour développer des compétences transversales liées aux savoir-faire, aux savoir-être et aux savoir-devenir Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=82687 Exemplaires (7)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 012636 37.02 VEC (f) Livre Galiléo 37 SCIENCES DE L’ÉDUCATION Disponible 012637 37.02 VEC (f) Livre Galiléo 37 SCIENCES DE L’ÉDUCATION Disponible 012639 37.02 VEC (f) Livre Galiléo 37 SCIENCES DE L’ÉDUCATION Disponible 012640 37.02 VEC (f) Livre Galiléo 37 SCIENCES DE L’ÉDUCATION Disponible 022365 37.02 VEC (f) Livre Galiléo 37 SCIENCES DE L’ÉDUCATION Disponible 026201 37.02 VEC (f) Livre Galiléo 37 SCIENCES DE L’ÉDUCATION Disponible 028425 37.02 VEC (f) Livre Galiléo 37 SCIENCES DE L’ÉDUCATION Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Cinq sur cinq : Maths 3 Delord, Robert Outil pour le diagnostic et la remédiation des difficultés d'acquisition de la lecture en 3e et 4e années primaires Schillings, Patricia L'évaluation des apprentissages Durand, Micheline-Joanne Cahier d'exercices Maquoi, Joseph Cahiers pédagogiques n°566 (01/01/2021) Nembrini, Laurent Entraînement théâtral pour les adolescents Héril, Alain Méthodes de travail et stratégies d'apprentissage / Jean-Louis Wolfs (D.L. 1998)
Titre : Méthodes de travail et stratégies d'apprentissage : Du secondaire à l'université. Recherche. Théorie. Application Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Louis Wolfs, Auteur ; Jean-Marie De Ketele, Préfacier, etc. Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : D.L. 1998 Collection : Pédagogie en développement Importance : (325 p.) ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-3004-6 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Didactique
[RAMEAU] Psychologie de l'éducationMots-clés : échec scolaire méthode travail compétence connaissance cognition métacognition réussite formation prise note secondaire université Index. décimale : 37.02 Questions générales de didactique et de méthodologie Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=12124 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 003221 37.02 WOL (m) Livre Galiléo 37 SCIENCES DE L’ÉDUCATION Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Méthode de français Le Bougnec, Jean-Thierry Techniques de bien-être pour les enfants : Expression corporelle et yoga Calecki, Monique Écrire des textes informatifs, mode d'emploi Calkins, Lucy Story Cubes O'Connor, Rory Principes d'économie politique Wauthy, E. Arkéo junior n°229 (18/05/2015) Fabre-Faton, Pierrette Moi j'enseigne, mais eux apprennent-ils ? / Michel Saint-Onge (D.L. 1993)PermalinkObserver les situations éducatives / Marcel Postic (1988)PermalinkPédagogie scientifique / Maria Montessori (D.L. 1952)PermalinkPédagogie et théorie de la connaissance / Alain Vergnioux (cop. 1991)PermalinkPour une pédagogie de l'éveil / Francine Best (1973)PermalinkPrécis d'ingénierie pédagogique / Manuel Musial (2020)PermalinkLes premiers apprentissages scolaires ? la loupe / Marceline Laparra (2016)PermalinkReconstruire ses savoirs / Sabine Laschkar (1985)PermalinkSavoir former / J. M. Barbier (1996)PermalinkSavoirs scolaires et didactiques des disciplines / Michel Develay (D.L. 1995)Permalink