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Mon petit labo / Nancy Wilmots (2009)
Titre : Mon petit labo : Classeur actif : 60 expériences scientifiques adaptées aux 10-12 ans Type de document : texte imprimé Auteurs : Nancy Wilmots, Auteur ; Sandy Snoeck, Auteur Editeur : Averbode Année de publication : 2009 ISBN/ISSN/EAN : 978-90-317-2717-9 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Sciences -- Etude et enseignement (primaire)
[RAMEAU] Sciences -- Expériences pour la jeunesseIndex. décimale : 5(075) Expériences scientifiques Note de contenu : Mon petit labo
¤ Guide pédagogique pour l'enseignant(e)
¤ 60 expériences avec du matériel à portée de main sur 20 fiches cartonnées en couleur
¤ 27 fiches actives photocopiables
¤ 22 fiches « correction » pour l'autoévaluation
Liste des 20 thèmes :
L'énergie
La chimie
Les solides, liquides et gaz
La communication
Les illusions d'optique
Les aimants (magnétisme)
Les ombres
Les miroirs
Les leviers
Les poulies et les roues
L'électricité
Flotter et couler
La lumière
La pression de l'air sur les liquides
L'air
La mécanique
Tirer et pousser
Le mouvement
Le son
La chimieCycle : Primaire Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=82657 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 012658 5(075) WIL (m) Manuel Galiléo 5 MATHÉMATIQUES SCIENCES Exclu du prêt Mon petit labo / Véronique Urbain (2010)
Titre : Mon petit labo : Classeur actif : 60 expériences scientifiques adaptées aux maternelles (2,5-5 ans) Type de document : texte imprimé Auteurs : Véronique Urbain, Auteur Editeur : Averbode Année de publication : 2010 Importance : 1 classeur ISBN/ISSN/EAN : 978-90-317-2979-1 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Sciences -- Etude et enseignement (préscolaire)
[RAMEAU] Sciences -- Expériences pour la jeunesseIndex. décimale : 5(075) Expériences scientifiques Note de contenu : Un classeur pour les maternelles comprenant :
- pour l'enseignant(e) : un guide avec, par thème, la liste du matériel, des questions d'enfants et une suggestion de démonstration pour stimuler l'émergence du questionnement, le déroulement d'expériences (5 par thèmes) avec les conclusions à tirer et les prolongements possibles, les compétences travaillées
- pour la classe : par thème, des cartes postales avec des photos (4 cartes par thème), un poster présentant pour chaque expérience son déroulement en photos
- pour l'élève : pour chaque expérience une activité sur une fiche photocopiable en lien avec l'expérience, permettant de toujours garder une trace du travail accompli (72 pages d'activités reproductibles)
12 thèmes: l'eau ; l'air/le vent ; les couleurs ; les animaux; les plantes ; le toucher ; le goût ; l'odorat ; la vue ; l'ouïe ; les objets de la cuisine ; la constructionCycle : Préscolaire Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=77704 Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
L'escargot, paisible dormeur Starosta, Paul Le bal masqué des coccinelles Mademoiselle tout-à-l'envers Corentin, Philippe 25 situations-problèmes à la maternelle Chauvel, Denise Dans les oeufs Corman, Clara Poules Baumann, Anne-Sophie Mon premier cahier de sciences de sciences ? l'école primaire in Sciences en cadence , 21 (septembre - octobre 2021)
[article]
Titre : Mon premier cahier de sciences de sciences ? l'école primaire Type de document : texte imprimé Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 32-34 Note générale : "Moment didactique" Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Biologie -- Étude et enseignement (primaire)
[RAMEAU] Sciences -- Expériences pour la jeunesse
[RAMEAU] Vie (biologie)Résumé : Le cahier de sciences de la séquence Vivant, mais pas que ... ! a été pensé comme un carnet de voyage dans lequel photographies et écrits divers tentent de rester le plus fidèle possible à la réalité du vécu de classe. Il est le fil conducteur de la démarche d'apprentissage de l'élève. Comment construire ce cahier, comment l'utiliser durant l'apprentissage ? Voici quelques pistes pour vous aider. Cycle : Primaire Niveau des études secondaires : général Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=124086
in Sciences en cadence > 21 (septembre - octobre 2021) . - p. 32-34[article]Le mystère de l'électro-aimant / Erik Franck in Images Doc, 412 (avril 2023)
[article]
Titre : Le mystère de l'électro-aimant Type de document : texte imprimé Auteurs : Erik Franck, Auteur ; Rebecca Josset, Photographe ; Jérôme Sié, Illustrateur Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 50-52 Note générale : "Labo science" Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Aimants
[RAMEAU] Electricité
[RAMEAU] Sciences -- Expériences pour la jeunesseRésumé : Certains trains fonctionnent grâce à la force magnétique. Voici une manip' pour comprendre comment faire apparaître cette force avec de l'électricité... Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=128235
in Images Doc > 412 (avril 2023) . - p. 50-52[article]Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité P006871 P23412IDO Périodique péda Galiléo Périodiques Disponible Observer pour identifier in Sciences en cadence , 24 (mars - avril 2022)
[article]
Titre : Observer pour identifier Type de document : texte imprimé Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 24-26 Note générale : "Moment didactique" Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Biologie -- Étude et enseignement (primaire)
[RAMEAU] Insectes:Insectes -- Observation
[RAMEAU] Observation en éducation
[RAMEAU] Sciences -- Expériences pour la jeunesse
[RAMEAU] Vie (biologie)Résumé : Une clé de détermination, proposée comme outil dans cette séquence, a permis aux élèves de passer d'une observation sauvage à une observation plus ordonnée des animaux aquatiques d'eau douce. Cycle : Primaire Niveau des études secondaires : général Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=124108
in Sciences en cadence > 24 (mars - avril 2022) . - p. 24-26[article]PermalinkDes plumes aux couleurs mystérieuses... / Erik Franck in Images Doc, 392 (août 2021)PermalinkPourquoi la glace est-elle glissante ? / Erik Franck in Images Doc, 421 (janvier 2024)PermalinkPourquoi les icebergs flottent-ils / Mathias Eusèbe in La classe, 323 (novembre 2021)PermalinkPourquoi met-on du sel sur la route ? / Erik Franck in Images Doc, 397 (janvier 2022)PermalinkPourquoi y a-t-il des trous dans le pain ? / Erik Franck in Images Doc, 394 (octobre 2021)PermalinkQui est mangé par qui ? in Sciences en cadence , 24 (mars - avril 2022)PermalinkDe quoi les graines ont-elles besoin pour pousser ? / Erik Franck in Images Doc, 399 (mars 2022)PermalinkÀ quoi servent les lignes sur la peau des doigts ? / Erik Franck in Images Doc, 425 (mai 2024)PermalinkEn quoi sont faits les os? / Erik Franck in Images Doc, 417 (septembre 2023)Permalink