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Quand revient septembre, 2. Recueil d'outils organisationnels / Jacqueline Caron (1997)
Titre de série : Quand revient septembre, 2 Titre : Recueil d'outils organisationnels Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacqueline Caron, Auteur Editeur : Montréal [Canada] : la Chenelière Année de publication : 1997 Importance : 437 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-89310-324-2 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Apprentissage
[RAMEAU] Classes (éducation) -- Conduite
[RAMEAU] Discipline scolaire
[RAMEAU] Motivation en éducation
[RAMEAU] Psychologie de l'éducation
[RAMEAU] Réussite scolaireIndex. décimale : 371.5 Gestion de classe Résumé : Dans la continuité du guide Quand revient septembre…, volume 1, le Recueil d'outils organisationnels constitue un soutien pédagogique pour l'enseignante et l'enseignant qui ont déjà entrepris un processus d'implantation de la gestion participative dans leur classe. D'autres petits pas leur sont suggérés, toujours en regard des quatre composantes de la vie de la classe : climat, contenu organisationnel, gestion des apprentissages et organisation de la classe. Cycle : Généralités Niveau des études secondaires : général Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=184 Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 000072 371.5 CAR (q) Livre Galiléo 37 SCIENCES DE L’ÉDUCATION Exclu du prêt 005471 371.5 CAR (q) Livre Galiléo 37 SCIENCES DE L’ÉDUCATION Exclu du prêt 025687 371.5 CAR (q) Livre Galiléo 37 SCIENCES DE L’ÉDUCATION Exclu du prêt Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Favoriser l'estime de soi ? l'école Meram, Dalith Papa poule Leroy, Jean Eveil musical Danes, Ema Parler Math 2 Lacomblez, Alix La photographie Clinckspoor, Herman Castle logix Peeters, Raf En quoi l’utilisation des jeux vidéo « Assassin’s Creed » en cours d’histoire de troisième année secondaire favoriserait-elle l’apprentissage des élèves ? / Stéphane Colot (2022)
Titre : En quoi l’utilisation des jeux vidéo « Assassin’s Creed » en cours d’histoire de troisième année secondaire favoriserait-elle l’apprentissage des élèves ? Type de document : document électronique Auteurs : Stéphane Colot, Auteur ; Baudouin Groessens, Directeur de thèse Editeur : Bruxelles [Belgique] : ISPG Année de publication : 2022 Importance : 1 vol. (136 p.) Présentation : ill. Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Apprentissage par le jeu
[RAMEAU] Enseignement secondaire
[RAMEAU] Histoire -- Etude et enseignement
[RAMEAU] Jeux vidéo en éducation
[RAMEAU] Motivation en éducation
[RAMEAU] Nouvelles technologies de l'information et de la communication en éducation
[RAMEAU] Thèses et écrits académiquesMots-clés : TFE synthèse Résumé : Lors de ce travail de fin d'études, nous aborderons plusieurs points théoriques sur l'apprentissage par les jeux vidéo travers plusieurs points comme la motivation ou l'apprentissage par l'action. La partie pratique comportera une séquence de cours du programme de troisième année secondaire de la SEGEC où l'on utilisera l'outil vidéoludique « Assassin's Creed » pour observer si son utilisation peut s'intégrer dans le programme et s'il existe des avantages pour l'apprentissage des élèves. Enfin, nous vérifierons à travers l'analyse réflexive si ce jeu vidéo favorise un apprentissage chez les élèves de troisième secondaire en cours d'Histoire et si oui de quelle manière. Cycle : Secondaire Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=125882 Documents numériques
TFE électronique ISPG
COLOT_StephaneAdobe Acrobat PDF En quoi l'utilisation du tableau interactif en classe de 3e générale économique pourrait motiver les élèves? / Beyda Yavas (2020)
Titre : En quoi l'utilisation du tableau interactif en classe de 3e générale économique pourrait motiver les élèves? : la dynamique motivationnelle ? travers l'utilisation du tableau interactif Type de document : document électronique Auteurs : Beyda Yavas, Auteur ; Antoine Sautelet, Directeur de thèse Editeur : Bruxelles [Belgique] : ISPG Année de publication : 2020 Importance : 1 vol. (99 p.) Présentation : ill. Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Motivation en éducation
[RAMEAU] Thèses et écrits académiquesMots-clés : dynamique motivationnelle tableau blanc interactif outils numériques Lois d'Engel Résumé : Ce travail de fin d'études contient une série de réflexions au sujet de l'apport motivationnel d'un tableau blanc interactif en classe.
Afin de trouver une réponse à mes questions, j'ai établi un cheminement réflexif. Dans un premier temps, je me suis attardée sur la question de la dynamique motivationnelle en contexte scolaire. En effet, j'ai pu observer plusieurs éléments qui favorisent ou défavorisent la motivation de l'apprenant. Ensuite, j'ai effectué des recherches concernant l'intégration du TBI en classe. Je me suis rendue compte que les outils numériques contribuent à la motivation de l'élève si seulement l'enseignant en fait un usage réfléchi. Par ce travail, j'ai voulu mettre l'accent sur l'importance de l'usage d'un outil numérique.
De ce fait, j'ai conçu un dispositif d'apprentissage permettant à l'élève d'être acteur de son apprentissage et actif dans son apprentissage.Cycle : Secondaire Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=116001 Documents numériques
TFE électronique ISPG
YAVAS_BeydaAdobe Acrobat PDF
Titre : Le redoublement à l'école primaire : quels sont les moyens à mettre en place au niveau des apprentissages pour garder la motivation des élèves après un redoublement à l'école primaire ? Type de document : document électronique Auteurs : Marine David, Auteur ; Pierre Smets, Directeur de thèse Editeur : Bruxelles [Belgique] : ISPG Année de publication : 2017 Importance : 1 vol. (70 p.) Présentation : ill. en coul. Format : 30 cm Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Motivation en éducation
[RAMEAU] Redoublement de classes
[RAMEAU] Thèses et écrits académiquesCycle : Primaire Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=105512 Documents numériques
TFE électronique ISPG
DAVID_MarineAdobe Acrobat PDF Réfléchir et devenir / Scott G. Paris (Impr. 2000)
Titre : Réfléchir et devenir : apprendre en autonomie. Des outils pour l'enseignant et l'apprenant Type de document : texte imprimé Auteurs : Scott G. Paris, Auteur ; Linda R. Ayres, Auteur ; Marianne Aussanaire-Garcia, Traducteur Editeur : Bruxelles : De Boeck & Larcier Année de publication : Impr. 2000 Collection : Animer sa classe, ISSN 1376-2257 Importance : 1 vol. (212 p.) ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7445-0077-0 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Apprentissage
[RAMEAU] Autonomie (psychologie) :Autonomie (psychologie) -- Etude et enseignement
[RAMEAU] Enseignants -- Auto-évaluation
[RAMEAU] Enseignement réflexif
[RAMEAU] Motivation en éducation
[RAMEAU] Portfolios en éducationIndex. décimale : 37.013 Méthodes pédagogiques Note de contenu : Bibliographie p. 193. Index Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17089 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 003309 371.314 PAR (r) Livre Galiléo 37 SCIENCES DE L’ÉDUCATION Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Ombres et lumières sans peine Hogarth, Burne En train Montserrat, Visa Léon Groovie, Annie Donner du sens aux mathématiques Pfaff, Nathalie Et si le ciel n'était pas rond? Muka Brutalis Van Hasselt, Thierry Réveiller le désir d'apprendre / Agnès Baumier-Klarsfeld (2016)PermalinkLes ruses éducatives / Yves Guégan (2016)PermalinkSix raisons de réussir (ou de rater) ses études / Jean-François Dortier in Sciences humaines, n°296 (septembre - octobre 2017)PermalinkAux sources de la motivation / Martine Fournier in Sciences humaines, n°318 (octobre 2019)PermalinkStratégies pour un apprentissage durable / Claire Ellen Weinstein (2001)PermalinkTant qu'il y a de l'espoir... / Liliana Teixeira in Cahiers pédagogiques, 575 (février 2022)PermalinkTechniques d'impact en classe / Danie Beaulieu (2004)PermalinkTrouver les clés de la motivation / B. Deraemaeker (2013)PermalinkA vos marques, prêts ... Enseignez ! / Cathy Lhoest (2017)Permalink