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À petits pas vers le passé, 3e maternelle. Éveil historique / Sandra Hennay (2007)
Titre de série : À petits pas vers le passé, 3e maternelle Titre : Éveil historique : cahier d'activités : cycle 5-8 Type de document : texte imprimé Auteurs : Sandra Hennay, Auteur Editeur : Waterloo : Plantyn Année de publication : 2007 Importance : 1 vol. (39 p.) Présentation : ill. en coul. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8010-0477-7 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Histoire -- Etude et enseignement Mots-clés : fiche didactique famille Index. décimale : 94(075.1) Manuel d'histoire pour l'enseignement préscolaire Résumé : Partir à la découverte du temps passé, l'organiser autour de repères temporels de plus en lus précis, en prenant appui sur son propre passé, celui de sa famille et de ses lieux de vie : tel est l'objectif que s'est fixée cette collection d'éveil historique destiné au jeune public du cycle 5-8. Dans chaque cahier d'activité, deux séries de séquences pédagogiques sont proposées : les premières sont conçues pour exploiter les documents apportés par les enfants, les secondes mettent en œuvre des activités à réaliser à partir des documents photographiques appartenant à la petit Lisa. Sa vie, celle de ses proches ainsi que le passé du village qui l'a vue naître nous sont relatés dans un manuel conçu à l'attention des trois années du cycle. Aux côtés de Lisa, Théo la taupe accompagne les enfants dans la découverte des traces du passé au travers d'exercices qui sollicitent l'observation fine, la description et pose les bases de la comparaison. Cycle : 2e cycle fondamental (3e présco, 1e et 2e primaire) Niveau des études secondaires : général Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=79184 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 012094 94(075.1) PET (3) Manuel Galiléo 9 GÉOGRAPHIE HISTOIRE Exclu du prêt À petits pas vers le passé, 3e maternelle. Éveil historique / Sandra Hennay (2007)
Titre de série : À petits pas vers le passé, 3e maternelle Titre : Éveil historique : guide méthodologique : cycle 5-8 Type de document : texte imprimé Auteurs : Sandra Hennay, Auteur Année de publication : 2007 Importance : 1 vol. (48 p.) Présentation : ill. en coul. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8010-0478-4 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Histoire -- Etude et enseignement Mots-clés : fiche didactique famille Index. décimale : 94(075.1) Manuel d'histoire pour l'enseignement préscolaire Résumé : Partir à la découverte du temps passé, l'organiser autour de repères temporels de plus en lus précis, en prenant appui sur son propre passé, celui de sa famille et de ses lieux de vie : tel est l'objectif que s'est fixée cette collection d'éveil historique destiné au jeune public du cycle 5-8. Dans chaque cahier d'activité, deux séries de séquences pédagogiques sont proposées : les premières sont conçues pour exploiter les documents apportés par les enfants, les secondes mettent en œuvre des activités à réaliser à partir des documents photographiques appartenant à la petit Lisa. Sa vie, celle de ses proches ainsi que le passé du village qui l'a vue naître nous sont relatés dans un manuel conçu à l'attention des trois années du cycle. Aux côtés de Lisa, Théo la taupe accompagne les enfants dans la découverte des traces du passé au travers d'exercices qui sollicitent l'observation fine, la description et pose les bases de la comparaison. Cycle : 2e cycle fondamental (3e présco, 1e et 2e primaire) Niveau des études secondaires : général Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17975 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 012096 94(075.1) PET (3) Manuel Galiléo 9 GÉOGRAPHIE HISTOIRE Exclu du prêt Profession : professeur d'histoire / Patrick Garcia in L'Histoire, n°359 (décembre 2010)
[article]
Titre : Profession : professeur d'histoire Type de document : texte imprimé Auteurs : Patrick Garcia, Auteur Année de publication : 2010 Article en page(s) : p. 8 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Histoire -- Etude et enseignement
[RAMEAU] Orientation professionnelleCycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=74844
in L'Histoire > n°359 (décembre 2010) . - p. 8[article]Quelle place pour la guerre d'Algérie au collège ? / Jean-Riad Kechaou in L'Ecole des Lettres, Vol. 113, N°2 (Novembre 2021 - janvier 2022)
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Titre : Quelle place pour la guerre d'Algérie au collège ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Riad Kechaou, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 78-86 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Algérie -- Histoire:Algérie -- 1954-1962 (Guerre d'Algérie)
[RAMEAU] Histoire -- Etude et enseignementCycle : Généralités Niveau des études secondaires : général Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=122229
in L'Ecole des Lettres > Vol. 113, N°2 (Novembre 2021 - janvier 2022) . - p. 78-86[article]En quoi l’Escape Game favorise-t-il l’acquisition des compétences métacognitives, de la part des élèves de 3e secondaire, dans le cadre d’un cours d’histoire sur la rencontre et la rupture de l’Orient et de l’Occident entre le VIIIe et le XIIIe siècle ? / Manal Boughar Tsouli (2022)
Titre : En quoi l’Escape Game favorise-t-il l’acquisition des compétences métacognitives, de la part des élèves de 3e secondaire, dans le cadre d’un cours d’histoire sur la rencontre et la rupture de l’Orient et de l’Occident entre le VIIIe et le XIIIe siècle ? Type de document : document électronique Auteurs : Manal Boughar Tsouli, Auteur ; Baudouin Groessens, Directeur de thèse Editeur : Bruxelles [Belgique] : ISPG Année de publication : 2022 Importance : 1 vol. (137 p.) Présentation : ill. Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Apprentissage par le jeu
[RAMEAU] Enseignement secondaire
[RAMEAU] Histoire -- Etude et enseignement
[RAMEAU] Métacognition
[RAMEAU] Thèses et écrits académiquesMots-clés : TFE synthèse Escape game Al-Andalus Résumé : Le sujet de ce travail de fin d'études est l'intégration des six compétences métacognitives par moyen d'un Escape Game avec des élèves de 3e secondaire sur base de la rencontre et de
la rupture de l'Orient et de l'Occident. Autrement dit, est-ce qu'en intégrant la métacognition grâce à un Escape Game, l'apprentissage devient efficace? Le but de ce travail est de découvrir une nouvelle technique d'apprentissage, l'Escape Game, et de connaître son efficacité sur un sujet qui est plus ou moins inconnu par les élèves : Al-Andalus, ses expansions, ses conquêtes, ses nombreux héritages ; en partant de l'architecture, de l'art, des villes pour aller jusqu'à la langue, la musique, la gastronomie.
L'expérimentation arrivera-t-elle à prouver la théorie?Cycle : Secondaire Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=125881 Documents numériques
TFE électronique ISPG
BOUGHAR_TSOULI_ManalAdobe Acrobat PDF En quoi l’utilisation des jeux vidéo « Assassin’s Creed » en cours d’histoire de troisième année secondaire favoriserait-elle l’apprentissage des élèves ? / Stéphane Colot (2022)PermalinkSituations-problèmes pour enseigner l'histoire au cycle 3 / Alain Dalongeville (2000)PermalinkSur l'enseignement de l'histoire / Laurence de Cock (2018)PermalinkVocabulaire historique de base / R. Vandormael (1990)Permalink