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Filles-garçons socialisation différenciée ? / Anne Dafflon-Novelle (2006)
Titre : Filles-garçons socialisation différenciée ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne Dafflon-Novelle, Auteur Editeur : Presse Universitaire de Grenoble Année de publication : 2006 Importance : 1 vol. (398 p.) Présentation : couv. ill. en coul. Format : 13 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7061-1310-9 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Éducation des enfants
[RAMEAU] Stéréotype (psychologie)Index. décimale : 316 Sociologie Résumé : A l'aube du XXIe siècle, y a-t-il encore des différences dans la manière d'élever, d'éduquer, de socialiser, de se représenter les filles et les garçons dans le monde occidental ? Comment la manière de considérer les enfants des deux sexes a-t-elle évolué au cours du temps ? Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=101957 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 024902 316 DAF (f) Livre Galiléo 3 SCIENCES SOCIALES Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Les disparus de l'éclipse Fresse, Gilles Encyclopédie critique du genre Rennes, Juliette Cornebidouille contre Cornebidouille Bertrand, Pierre Le naufrage des civilisations Maalouf, Amin (1949-....) Les Collections de l'Histoire n°65 (13/10/2014) Clerget, Philippe Alphab'art Guéry, Anne L'intergénération comme levier de solidarité / Céline Teret in Symbioses, 128 (automne 2020)
[article]
Titre : L'intergénération comme levier de solidarité Type de document : texte imprimé Auteurs : Céline Teret, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 6 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Environnement
[RAMEAU] Solidarité
[RAMEAU] Stéréotype (psychologie)Mots-clés : intergénérations décloisonnement Résumé : La notion d’intergénération invite à déconstruire les stéréotypes autour de l’âge, à explorer les représentations qu’on a de « l’autre » et à construire des liens où la réciprocité et la solidarité sont de mise. Des liens intergénérationnels qui font sens en éducation relative à l’environnement (ErE), lorsqu’enfants, jeunes, adultes, aîné·es s’unissent autour de projets communs et porteurs de changements. Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=121221
in Symbioses > 128 (automne 2020) . - p. 6[article]Je n'ai jamais imaginé être un réfugié / Croix-rouge de Belgique (2017)
Titre : Je n'ai jamais imaginé être un réfugié Type de document : texte imprimé Auteurs : Croix-rouge de Belgique, Auteur ; Ecole supérieure des arts de la Ville de Liège (Liège), Collaborateur Editeur : Bruxelles : Pierre Hublet Année de publication : 2017 Importance : 1 vol. (124 p.) Présentation : ill. en coul. Format : 30 cm Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Bandes dessinées
[RAMEAU] Éducation aux médias
[RAMEAU] Emigration et immigration
[RAMEAU] Illustrations, images, etc
[RAMEAU] Migrations de peuples
[RAMEAU] Préjugés
[RAMEAU] Stéréotype (psychologie)Index. décimale : 316-054.72 Immigrants / émigrants (dont racisme) Résumé : L'album illustré ""Je n'ai jamais imaginé être un réfugié"" propose de se plonger dans le parcours de Moussa; Bachar; Jamal et les autres venus des 4 coins du monde; qui; au travers d’ateliers d’écriture; ont partagé leurs vécus et leurs émotions avec des étudiants de l'Académie royale des Beaux-Arts de Liège. Ces récits; illustrés par les étudiants; rappellent qu’être demandeur d’asile n’est pas une identité en soi; mais plutôt une situation qui pourrait concerner chacun d’entre nous. L'album est accompagné d'un dossier pédagogique qui permet de travailler la question de la migration avec les élèves; notamment à travers des animations d'éducation aux médias. A partir d'analyses de journaux ou d'extraits de faits d'actualité; les élèves seront amenés à développer un esprit critique autour des médias et des informations qui circulent sur les migrant-e-s. Note de contenu : Cet outil propose des objectifs globaux clairs et des objectifs spécifiques pour chaque activité contenue dans le dossier pédagogique. Ils sont adaptés au public; clairs et réalistes; même si l’outil est ambitieux. Si vous souhaitez atteindre les objectifs; il faudra prendre le temps : c’est un thème qui nécessite plusieurs heures de cours. « Je n’ai jamais imaginé être un réfugié » peut être abordé dans les cours de CPC; de sciences sociales; de géographie; de sciences humaines; de morale; d’arts plastiques; de français; d’éducation aux médias; d’histoire; etc. Vous y travaillerez une série de compétences disciplinaires en fonction des activités réalisées; mais aussi des compétences transversales (débattre; développer l'empathie; esprit critique; etc.). Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=124520 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 028311 316-054.72 CRO (j) Livre Galiléo 3 SCIENCES SOCIALES Disponible 022301 316-054.72 CRO (j) Livre Galiléo 3 SCIENCES SOCIALES Exclu du prêt Lison Daniel, un sacré caractère ! / Antony Soron in L'Ecole des Lettres, Vol. 115, N°3 (mars - mai 2024)
[article]
Titre : Lison Daniel, un sacré caractère ! Type de document : texte imprimé Auteurs : Antony Soron, Auteur Année de publication : 2024 Article en page(s) : p. 73-75 Note générale : Fait partie du dossier : "La satire est-elle toujours au goût du jour ?" Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Satire
[RAMEAU] Stéréotype (psychologie)Résumé : Depuis le confinement de 2020, l’humoriste et comédienne croque du bourgeois sur le modèle de La Bruyère, illustre moraliste avec qui elle partage une capacité bien trempée à stigmatiser des « sociotypes ». Suggestion d’un travail de comparaison à travers des portraits choisis. Cycle : Généralités Niveau des études secondaires : général Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=132881
in L'Ecole des Lettres > Vol. 115, N°3 (mars - mai 2024) . - p. 73-75[article]Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité P007123 P24115EL Périodique péda Galiléo Périodiques Disponible "La mixité durcit les stéréotypes filles/garçons" / Marie Durubellat in Le français dans le monde, n°416 (mars 2018)
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Titre : "La mixité durcit les stéréotypes filles/garçons" Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie Durubellat, Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 14-15 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Stéréotype (psychologie) Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=105886
in Le français dans le monde > n°416 (mars 2018) . - p. 14-15[article]Les mots indispensables pour parler du sexisme / Alexandre Messager (2014)PermalinkOù les inégalités de genre sont-elles aujourd'hui ? / Maud Navarre in Sciences humaines, n°297 (novembre 2017)PermalinkD'où viennent nos stéréotypes ? / Jean-François Dortier in Sciences humaines, n°292 (mai 2017)PermalinkPauvrophobie / Serge Paugam (2018)PermalinkPour dire non aux préjugés ! / Edwige Chirouter (2017)PermalinkPour dire non aux préjugés ! (2017)PermalinkLe Prince charmant est-il un goujat ? / Anne-Catherine De Bast in Athena, 352 (mai - juin 2021)PermalinkQuand on croit savoir / Julie Terache in Imag , n°350 (janvier 2020)PermalinkEn quoi l’utilisation du photolangage peut-elle favoriser la déconstruction des stéréotypes et préjugés lors de l’étude de la colonisation au Congo en classe d’histoire avec des élèves de 3e secondaire ? / Lylia Madouni (2024)PermalinkRencontrer l'amour et le faire durer / Philippe Brenot in Sciences humaines, HS 13 (octobre - novembre 2022)Permalink