[article] Titre : |
Neurosciences et pédagogie |
Type de document : |
texte imprimé |
Auteurs : |
Nicole Bouin, Auteur ; Jean-Michel Zakhartchouk, Auteur |
Année de publication : |
2016 |
Article en page(s) : |
p. 12-56 |
Langues : |
Français (fre) |
Note de contenu : |
Sommaire
Des relations complexes
12 Savoir tisser des liens / Pascale Toscani
14 Mes bricolages avec ce qu’on sait du cerveau / Jean-Michel Zakhartchouk
15 Un futur qui se prépare aujourd’hui ? / Ange Ansour, François Ta ddéi
17 Un déclencheur / Myriam de Dreuille
18 Pour que s’activent les neurones / Steve Masson
20 Apprendre à résister aux automatismes / Olivier Houdé
22 Neurosciences, situations complexes et répétitions / Joseph Stordeur
24 Faire attention / Thierry Chevallier, Jean-Philippe Lachaux
Précautions
26 Neuroéducation : attention danger ! / Bruno della Chiesa
29 La gestion mentale, compatible avec les neurosciences ? / Jean-Pierre Gaté
31 Intelligence(s) : du quantitatif au qualitatif / Sylvie Abdelgaber
32 Non, l’effet Mozart n’existe pas ! / Elena Pasquinelli
34 Quelle diffusion, entre engouement et prudence ? / Cannelle Birault
35 Entre neurosciences et éducation : les chainons manquants / Marie-Line Gardes, Jérôme Prado
Des expérimentations… à suivre
39 Découvrir son cerveau pour mieux apprendre / Céline Lanoé
41 Développer l’inhibition sur le terrain des classes / Corinne Sourbets
42 Apprendre à tenir son chien de garde / Daniel Favre
46 Sept approches de la conscience phonologique / Philippe Durand
47 La 6e mémento Jessica Egron / Martin Gallienne
48 Apprendre l’espace à l’école / Natacha Duroisin, Marc Demeuse, Véronique D. Bohbot
50 Neurosciences et culture d’établissement / Thierry Loiseau
51 Ceci n’est pas une tasse / Bénédicte Dubois
52 À vos marques, prêts… apprenez ! / Emmanuelle Cauvy, Stéphanie Lontano, André Tricot
53 Méditation, enfance et apprentissages font-ils bon ménage ? / Jeanne Siaud-Facchin
56 Quelques définitions / Nicole Bouin
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Cycle : |
Généralités |
Permalink : |
http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=96616 |
in Cahiers pédagogiques > n°527 (février 2016) . - p. 12-56
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