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Utiliser un modèle pour réfléchir et pour expliquer in Sciences en cadence , 26 (octobre 2022)
[article]
Titre : Utiliser un modèle pour réfléchir et pour expliquer Type de document : texte imprimé Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 24-25 Note générale : "Moment didactique" Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Astronomie:Astronomie -- Observations
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[RAMEAU] Terre -- RotationRésumé : Dans la séquence relatée dans ce magazine, pour permettre à l'élève de 10 ans de se construire une représentation du système qui dépasse la perception que nous avons depuis la Terre, c'est-à-dire de dépasser l'explication spontanée qui associe l'alternance journée/nuit au "Soleil qui se lève ou se couche", il a fallu utiliser un modèle. Un modèle, de quoi s'agit-il ? Cycle : 4e cycle fondamental (5e et 6e primaire) Niveau des études secondaires : général Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=129015
in Sciences en cadence > 26 (octobre 2022) . - p. 24-25[article]Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité P006884 P22026CAD Périodique péda Galiléo Périodiques Disponible