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100 problèmes sans peine / Daniel Berlion (1992)
Titre : 100 problèmes sans peine : CM2 Type de document : texte imprimé Auteurs : Daniel Berlion, Auteur ; Jean Collet, Auteur Editeur : Hachette Année de publication : 1992 Collection : 1er en mathématiques Importance : 79 p. Présentation : ill. Format : 25 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-01-018889-3 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Mathématiques -- Problèmes et exercices Index. décimale : 51(075.2) Mathématiques. Manuel pour l'enseignement primaire Cycle : 3e cycle fondamental (3e et 4e primaire) Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=105229 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 025704 51(075.2) 100 (cm2) Manuel Galiléo 5 MATHÉMATIQUES SCIENCES Exclu du prêt Activités ouvertes en mathématiques / Peter Sullivan (2010)
Titre : Activités ouvertes en mathématiques : 600 "bonnes" questions pour développer la compréhension en mathématiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Peter Sullivan, Auteur ; Pat Lilburn, Auteur Editeur : Montréal : Chenelière éducation Année de publication : 2010 Collection : Chenelière/Didactique Importance : 1 vol. (154 p.) Présentation : couv. ill. en coul. Format : 28 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7650-3014-0 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Mathématiques -- Etude et enseignement
[RAMEAU] Mathématiques -- Problèmes et exercicesIndex. décimale : 51(07) Mathématiques - Didactique Résumé : Les enseignants reconnaissent l'importance de poser des questions qui favorisent un niveau de pensée supérieur, de même que l'engagement actif des élèves dans leur propre apprentissage. Activités ouvertes en mathématiques présente aux enseignants de "bonnes" questions en mathématiques, qui invitent à la résolution de problèmes. Ces questions ouvertes constituent un ajout utile aux stratégies des enseignants en optimisant l'apprentissage, l'enseignement ainsi que l'évaluation des mathématiques.
Le présent ouvrage propose des conseils pratiques pour créer ses propres "bonnes" questions et les utiliser en classe. Les questions étant regroupées par domaines mathématiques et par différents groupes d'âge (6 à 8 ans, 8 à 12 ans et 12 à 14 ans), les enseignants peuvent aisément trouver leurs sujets à l'étude et choisir les questions adaptées à leurs élèves. Les domaines abordés sont le sens des nombres et des opérations, la mesure, la géométrie ainsi que la probabilité et la statistique.Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=102623 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 025080 51(07) SUL (a) Livre Galiléo 5 MATHÉMATIQUES SCIENCES Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Le plaisir de chercher en mathématiques Gilbert, Thérèse des situations pour enseigner la géométrie Cojerem Les leçons de la pandémie Humbeeck, Bruno Nombre d'or et mathématique Hakenholz, Christian La perspective en questions Gilbert, Thérèse Les maths ? toutes les sauces Gueritte-Hess, Bernadette Apprentissages numériques et résolutions de problèmes / Ermel (cop. 2001)
Titre : Apprentissages numériques et résolutions de problèmes : CM1 Type de document : texte imprimé Auteurs : Ermel, Auteur ; Jacques Colomb, Directeur de la recherche Editeur : Paris : Hatier Année de publication : cop. 2001 Collection : Cycle des approfondissements Importance : 509 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-218-73562-2 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Mathématiques -- Étude et enseignement (primaire)
[RAMEAU] Mathématiques -- Problèmes et exercicesIndex. décimale : 51(07) Mathématiques - Didactique Note de contenu : Bibliographie p.503-507 Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=727 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 000357 51(07) ERM (CM1) Livre Galiléo 5 MATHÉMATIQUES SCIENCES Exclu du prêt Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Problèmes Marx, Benoit Apprentissages numériques et résolution de problèmes CP cycle 2 Ermel Pourquoi ont-ils inventé les fractions ? Rouche, Nicolas Cinq sur cinq. Maths 3 Delord, Robert Clic & Maths 3/4 Van Dieren, Françoise Manuel Ancia, Philippe Le choix du meilleur urinoir / Jérôme Cottanceau (2016)
Titre : Le choix du meilleur urinoir : et 19 autres problèmes amusants qui prouvent que les maths servent a quelque chose ! Type de document : texte imprimé Auteurs : Jérôme Cottanceau, Auteur Editeur : Paris : Belin Année de publication : 2016 Importance : 1 vol. (215 p.) ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7011-9766-1 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Jeux mathématiques
[RAMEAU] Mathématiques -- Etude et enseignement
[RAMEAU] Mathématiques -- Problèmes et exercicesIndex. décimale : 51-8 Jeux mathématiques Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=107959 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 022168 51-8 COT (c) Livre Galiléo 5 MATHÉMATIQUES SCIENCES Disponible Comment je l'ai fait ? / Isabelle Wackenier in La classe maternelle, n°295 (janvier 2021)
[article]
Titre : Comment je l'ai fait ? : "J'aborde les maths avec un scénario-image" Type de document : texte imprimé Auteurs : Isabelle Wackenier, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 118-120 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Mathématiques -- Problèmes et exercices Résumé : Enseignant en Grande Section à Grigny, en Essonne, dans une école en REP+, Florent Nouguez nous raconte comment il amène ses élèves à créer un album de problèmes additifs. Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=117247
in La classe maternelle > n°295 (janvier 2021) . - p. 118-120[article]Concours de création de problèmes / R. Bloch in Tangente, 201 (septembre-octobre 2021)PermalinkConcours de création de problèmes in Tangente, 200 (juillet-août 2021)PermalinkLe défi de Martin Gardner / Léo Gerville-Réache in Tangente, 200 (juillet-août 2021)PermalinkDrapeaux en zone interdite / Isabelle Berlanger in Losanges , 60 (mars 2023)PermalinkElégantes méthodes de résolution (2) / Jean-Louis Legrand in Tangente, 201 (septembre-octobre 2021)PermalinkElégantes méthodes de résolution (3) / Jean-Louis Legrand in Tangente, 202 (novembre-décembre 2021)PermalinkFormation mathématique par la résolution de problemes / Jacques Bair (2000)PermalinkIl y a un loup dans la question / Christophe Blanc in Cahiers pédagogiques, 573 (Décembre 2021)PermalinkL'intelligence artificielle à la rescousse / Fabien Aoustin in Tangente, 202 (novembre-décembre 2021)PermalinkJe prépare : le concours professeur des écoles, 1. Mathématiques / Jean-François Bergeaut (2017)PermalinkJeux, situations et manipulations mathématiques / Guy Jullemier (2013)PermalinkMath au boulot / Robert Blanchard (1992)PermalinkMathématiques / Claude Maréchal (1999)PermalinkLa méthode Chika, sept extra / Olivier Lapirot in Science & Vie Junior, n°365 (février 2020)PermalinkLe mystère des petites pyramides / Fabien Aoustin in Tangente, 200 (juillet-août 2021)PermalinkLes neuf chapitres. Le classique mathématique de la Chine ancienne. / André Deledicq (2013)PermalinkPasseport mathématique 6 / G. Lafontaine (1993)PermalinkPasseport mathématique 6 / G. Lafontaine (1993)PermalinkPetites énigmes mathématiques et logiques / Ian Stewart (2021)PermalinkLe plaisir de chercher en mathématiques / Thérèse Gilbert (2017)Permalink