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A 50 ans, si t'as pas de coach... / Salomé Tissolong in Les Grands Dossiers des Sciences Humaines, 73 (décembre 2023 - février 2024)
[article]
Titre : A 50 ans, si t'as pas de coach... Type de document : texte imprimé Auteurs : Salomé Tissolong Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 56 Note générale : Fait partie du dossier : "Extension du domaine du coaching" Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Accompagnement individuel
[RAMEAU] Réalisation de soi
[RAMEAU] Récits personnelsRésumé : Ils ont suivi un coaching pour affronter un nouveau poste à responsabilités ou retrouver la forme. Qu'ils soient ravis de cet accompagnement, ou n'en mesurent pas les bénéfices, ils racontent Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=131503
in Les Grands Dossiers des Sciences Humaines > 73 (décembre 2023 - février 2024) . - p. 56[article]Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité P007095 P23073GDSH Périodique péda Galiléo Périodiques Disponible A 50 ans, si t'es pas devenu coach... / Salomé Tissolong in Les Grands Dossiers des Sciences Humaines, 73 (décembre 2023 - février 2024)
[article]
Titre : A 50 ans, si t'es pas devenu coach... Type de document : texte imprimé Auteurs : Salomé Tissolong Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 58 Note générale : Fait partie du dossier : "Extension du domaine du coaching" Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Accompagnement individuel
[RAMEAU] Entraîneurs (sports)
[RAMEAU] Réalisation de soi
[RAMEAU] Récits personnels
[RAMEAU] Tuteurs et tutorat (travail)Résumé : Coachs depuis toujours ou suite à une reconversion, ils sont aujourd'hui des pros de l'accompagnement, spécialisés dans le sport, le rapport au travail, ou encore la famille Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=131504
in Les Grands Dossiers des Sciences Humaines > 73 (décembre 2023 - février 2024) . - p. 58[article]Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité P007095 P23073GDSH Périodique péda Galiléo Périodiques Disponible L'accompagnement en éducation et la pratique réflexive / Peter Hook (DL 2009)
Titre : L'accompagnement en éducation et la pratique réflexive Type de document : texte imprimé Auteurs : Peter Hook, Auteur ; Ian McPhail, Auteur ; Andy Vass, Auteur Editeur : Montréal : Chenelière éducation Année de publication : DL 2009 Collection : Clés pédagogiques Importance : 1 vol. (126 p.) Présentation : ill. Format : 11 x 17 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7650-2569-6 Catégories : [RAMEAU] Accompagnement individuel
[RAMEAU] Enseignants -- Auto-évaluation
[RAMEAU] Enseignement réflexif
[RAMEAU] Tuteurs et tutorat (éducation)Index. décimale : 37.08 Formation et métier d'enseignant Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=74702 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 005393 37.08 HOO (a) Livre Galiléo 37 SCIENCES DE L’ÉDUCATION Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Max et les maximonstres Sendak, Maurice Jeu et compétences scolaires Van Lint, Sylvie Les trois brigands Ungerer, Tomi La régulation des apprentissages en classe Mottier Lopez, Lucie Otto : autobiographie d'un ours en peluche Ungerer, Tomi Enseignement supérieur Langevin, Louise Accompagner les élèves pour les aider ? poser des choix éclairés / Gérald Vanbellingen in Entrées libres, 186 (février 2024)
[article]
Titre : Accompagner les élèves pour les aider ? poser des choix éclairés Titre original : L'éducation aux choix Type de document : texte imprimé Auteurs : Gérald Vanbellingen, Auteur Année de publication : 2024 Article en page(s) : p. 6-7 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Accompagnement individuel
[RAMEAU] Elèves
[RAMEAU] Orientation scolaire
[RAMEAU] Pédagogie:EducationRésumé : À l'occasion du lancement par le Centre d'enseignement supérieur en Brabant wallon (CPFB) d'un tout nouveau certificat en orientation à destination des enseignants du fondamental et du secondaire, le Service d'étude et d'appui à la direction générale du SeGEC avait choisi le thème de l'orientation pour animer le Midi-rencontre organisé en fin d'année 2023. Pour prolonger les débats, Entrées libres vous propose à son tour un focus sur l'orientation scolaire à travers l'ensemble du parcours des étudiants. Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=132409
in Entrées libres > 186 (février 2024) . - p. 6-7[article]Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité P007111 P24186ENT Périodique péda Galiléo Périodiques Disponible Accompagner les étudiants / Benoît Raucent (2021)
Titre : Accompagner les étudiants : rôles de l'enseignant, dispositifs et mises en oeuvre Type de document : texte imprimé Auteurs : Benoît Raucent, Auteur ; Caroline Verzat, Auteur ; Catherine Van Nieuwenhoven, Auteur ; Christine Jacqmot, Directeur de publication, rédacteur en chef ; [et al.], Auteur Mention d'édition : 2ème éd. rev. et augm Editeur : Louvain-la-Neuve : De Boeck Supérieur SA Année de publication : 2021 Collection : Pédagogies en développement Importance : 1 vol. (608 p.) Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8073-1896-0 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Accompagnement individuel
[RAMEAU] Enseignants -- Travail
[RAMEAU] Enseignement supérieur
[RAMEAU] Étudiants -- Éducation
[RAMEAU] Identité professionnelle
[RAMEAU] Soutien scolaire
[RAMEAU] Tuteurs et tutorat (éducation)Index. décimale : 371.311.1 Enseignement individuel Résumé : Avec le développement des stages, de l’apprentissage par projet et par problème, des études de cas, des portfolios, du suivi des projets professionnels, etc., l’enseignant du supérieur n’échappe plus à cette tendance. Il quitte sa chaire pour prendre place à côté des étudiants afin de les accompagner dans leur apprentissage et les aider à construire leur identité professionnelle. Face à ce nouveau rôle, l’enseignant à l’université a parfois du mal à trouver ses marques : Comment encadrer des étudiants en stage ? Quel contrat passer entre l’étudiant et l’enseignant ? Comment évaluer les compétences dans un apprentissage par problème ? Comment se former au tutorat ? Développer l’autonomie, oui, mais comment ?
Cette deuxième édition apporte un nouveau regard sur ces questions et introduit de nouvelles thématiques. quelles sont les caractéristiques d'un accompagnement de qualité ? Quel est le rôle des émotions dans l'accompagnement ? Comment accompagner à distance ? Comment accompagner des étudiants entrepreneurs ? Quels rôles les espaces physiques jouent-ils dans l'accompagnement éducatif ? Comment articuler accompagnement personnalisé et logiques institutionnelles de formation ?
Les enseignants du supérieur trouveront dans cet ouvrage des pistes de réflexion, des exemples et des outils qui les aideront à mettre en place ou à améliorer leur pratique et leur propre dispositif d’accompagnement.Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=121066 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 027446 371.311.1 RAU (a) Livre Galiléo 37 SCIENCES DE L’ÉDUCATION Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Comprendre, apprendre, mémoriser Stordeur, Joseph L'imagerie de la musique Beaumont, Emilie Parcours de Santé, Parcours de Genre Medani, Anastasia C'est quand la Saint-Nicolas ? Foccroulle, Luc Cours de religion et citoyenneté à l'heure de l'interconvictionnel Derroitte, Henri La boîte à outils des soft skills en santé - 52 outils clés en main, pour ne plus soigner comme avant ! Accompagner les personnes transgenres et leur entourage / Aurore Dufrasne in La Revue nouvelle, 4 (juin 2023)PermalinkAccompagner des stagiaires vers la maîtrise des compétences en enseignement / Louise Forest (2009)PermalinkADA l'outil d'orientation qui combine les logiques de l'éducation et de l'accompagnement au choix / Gérald Vanbellingen in Entrées libres, 186 (février 2024)PermalinkL’appel au psy / Isabel Pannnier in Cahiers pédagogiques, 568 (Mars-Avril 2021)PermalinkApprendre à comprendre / Bernard Gouze (2022)PermalinkLa bibliothèque idéale du coach / Maud M'Bondjo in Les Grands Dossiers des Sciences Humaines, 73 (décembre 2023 - février 2024)Permalink"Le coaching est un mode de régulation des contradictions du capitalisme" / Hélène Frouard in Les Grands Dossiers des Sciences Humaines, 73 (décembre 2023 - février 2024)Permalink"Le coaching répond aux aspirations d'un capitalisme à visage humain" / Marion Rousset in Les Grands Dossiers des Sciences Humaines, 73 (décembre 2023 - février 2024)PermalinkCoaching scolaire / Fabien Trécourt in Les Grands Dossiers des Sciences Humaines, 73 (décembre 2023 - février 2024)PermalinkCoaching séduction / Adèle Cailleteau in Les Grands Dossiers des Sciences Humaines, 73 (décembre 2023 - février 2024)PermalinkComment accompagner les élèves de primaire lors des activités de manipulation afin de garantir l’apprentissage ? / Chiara Nicolo (2021)PermalinkComment devenir meilleur / Maud M'Bondjo in Les Grands Dossiers des Sciences Humaines, 73 (décembre 2023 - février 2024)PermalinkComment favoriser un accompagnement de qualité des étudiants en soins infirmiers dans le contexte de la pandémie ? / Maud Postic in Perspective soignante, 73 (avril 2022)PermalinkLa démarche d'accompagnement / Maela Paul (2016)PermalinkDépasser les difficultés d'apprentissage / Alexandra Brunbrouck (2018)PermalinkDéveloppement personnel / Sybille Buloup in Les Grands Dossiers des Sciences Humaines, 73 (décembre 2023 - février 2024)PermalinkEnseigner ? des élèves ayant des comportements difficiles / Mark Le Messurier (2013)PermalinkEtats-Unis / Nicolas Marquis in Les Grands Dossiers des Sciences Humaines, 73 (décembre 2023 - février 2024)PermalinkGaver ou donner faim ? / Emmanuel Petrella in Traces de changements, 251 (mai - juin 2021)PermalinkGérer les élèves ? besoins spécifiques : un nouveau défi pour l'école / Geneviève Vandecasteele (2017)PermalinkGérer les élèves à besoins spécifiques : un nouveau défi pour l'école / Geneviève Vandecasteele (2017)PermalinkIls murmurent à l'oreille des patrons / Mariette Thom in Les Grands Dossiers des Sciences Humaines, 73 (décembre 2023 - février 2024)PermalinkMélissa Savaria, infirmière consultante en allaitement : Sauver des vies avec le lait maternel in Perspective infirmière, Vol. 18, n°4 (automne 2021)Permalink"Nous ne sommes pas seuls face ? l'autisme de Léo" / Sophie Bertgues in Santé mentale, 261 (octobre 2021)PermalinkDes outils pour aider les jeunes ? construire leur projet scolaire et professionnel in Entrées libres, 186 (février 2024)PermalinkLe perfectionnisme en pratique / Maud M'Bondjo in Les Grands Dossiers des Sciences Humaines, 73 (décembre 2023 - février 2024)PermalinkProfession influenceur / Joseph Godefroy in Les Grands Dossiers des Sciences Humaines, 73 (décembre 2023 - février 2024)PermalinkUne profession en quête de normes / Fabien Trécourt in Les Grands Dossiers des Sciences Humaines, 73 (décembre 2023 - février 2024)PermalinkUn projet pédagogique transversal d'accompagnement ? la démarche réflexive en formation initiale infirmière / Gwenaëlle Claire in Perspective soignante, 73 (avril 2022)PermalinkQuelle posture de soutien ? / Emmanuel Petrella in Traces de changements, 251 (mai - juin 2021)PermalinkLa révolution du développement personnel / Anne-Claire Thérizols in Les Grands Dossiers des Sciences Humaines, 73 (décembre 2023 - février 2024)PermalinkLa science dans l'oreillette du coach / Agnès Vernet in Les Grands Dossiers des Sciences Humaines, 73 (décembre 2023 - février 2024)PermalinkVignette clinique / Monique Marie in Cahiers pédagogiques, 568 (Mars-Avril 2021)Permalink