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Un drôle d'Ange / Aurélie Privé in Cahiers pédagogiques, 582 (janvier 2023)
[article]
Titre : Un drôle d'Ange Type de document : texte imprimé Auteurs : Aurélie Privé, Auteur Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 66 Note générale : Fait partie du dossier : "L'humour à l'école : l'humour et la vie scolaire" Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Classes (éducation) -- Conduite
[RAMEAU] Humour
[RAMEAU] Récits personnelsRésumé : Portrait d'un élève pour lequel sans humour l'école serait insupportable. Cycle : Généralités Niveau des études secondaires : général Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=132739
in Cahiers pédagogiques > 582 (janvier 2023) . - p. 66[article]Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité P007193 P23582CP Périodique péda Galiléo Périodiques Sorti jusqu'au 29/05/2024 Drôles de questions ! / Aurélie Privé in Cahiers pédagogiques, 582 (janvier 2023)
[article]
Titre : Drôles de questions ! Type de document : texte imprimé Auteurs : Aurélie Privé, Auteur ; Dominique Seghetchian, Auteur Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 22 Note générale : Fait partie du dossier : "L'humour à l'école" Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Classes (éducation) -- Conduite
[RAMEAU] HumourCycle : Généralités Niveau des études secondaires : général Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=132704
in Cahiers pédagogiques > 582 (janvier 2023) . - p. 22[article]Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité P007193 P23582CP Périodique péda Galiléo Périodiques Sorti jusqu'au 29/05/2024 Dynamiser sa classe / Pierre Hess in La classe, 321 (septembre 2021)
[article]
Titre : Dynamiser sa classe Type de document : texte imprimé Auteurs : Pierre Hess, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 63-70 Note générale : Fait partie du dossier "Conseils de classe" Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Classes (éducation) -- Conduite Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=120882
in La classe > 321 (septembre 2021) . - p. 63-70[article]L'éducation positive dans la salle de classe / Soline Bourdeverre-Veyssiere (2019)
Titre : L'éducation positive dans la salle de classe Type de document : texte imprimé Auteurs : Soline Bourdeverre-Veyssiere, Auteur Editeur : Louvain-la-Neuve : De Boeck Supérieur SA Année de publication : 2019 Collection : Clés pour enseigner et apprendre Importance : 1 vol. (186 p.) Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8073-2348-3 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Bienveillance
[RAMEAU] Classes (éducation) -- Conduite
[RAMEAU] Communication en éducation
[RAMEAU] Empathie
[RAMEAU] Pédagogie positive
[RAMEAU] Psychologie positive
[RAMEAU] Sciences humaines:Psychologie:EmotionsIndex. décimale : 37.013 Méthodes pédagogiques Résumé : La pédagogie positive permet de développer le potentiel de chaque enfant, sur tous les plans : affectif, social, mais aussi cognitif. Soline Bourdeverre-Veyssière vous donne les clés pour l'appliquer en classe pour le bénéfice de tous, élèves et enseignants. On entend beaucoup parler de l'éducation positive et de ses vertus, réelles, mais rarement de la façon de l'appliquer concrètement dans la salle de classe.
Soline Bourdeverre-Veyssiere, riche de son expérience d'enseignante et d'autrice, s'appuie sur les recherches pédagogiques et neuroscientifiques les plus récentes pour vous aider à développer une pédagogie qui s'adresse autant au coeur et aux émotions de l'enfant qu'à sa tête. Qu'est-ce que la bienveillance exactement ? Comment favorise-t-elle l'autonomie des élèves ? Comment l'appliquer en classe malgré les inévitables moments de tension ? Truffé d'exemples tirés de la vie quotidienne et de situations de classes réelles, cet ouvrage vous donne des outils pratiques pour substituer les encouragements aux punitions, rompre les dynamiques de lutte de pouvoir.
Astuces et solutions ponctuent les apports théoriques de l'ouvrage. Vous, enseignants, êtes celles et ceux qui connaissez le mieux vos élèves : c'est là le point de départ de cet ouvrage qui vous donnera les clés pour appliquer concrètement les principes de l'éducation positive.Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=111673 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 023138 37.013 BOU (e) Livre Galiléo 37 SCIENCES DE L’ÉDUCATION Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Enseigner avec les erreurs des élèves Zakhartchouk, Jean-Michel Les difficultés liées aux fractions Picard, Colette Le Moyen-Age Sagnier, Christine Mon affreux papa Donner, Chris Les larmes de crocodile François, André Le chat de Gustav Klimt Capatti, Berenice Un effet maitre ? réfléchir / Emmanuel Bernet in Cahiers pédagogiques, 589 (décembre 2023)
[article]
Titre : Un effet maitre ? réfléchir Type de document : texte imprimé Auteurs : Emmanuel Bernet, Auteur ; Jérôme Saint-Amand, Auteur ; Noémie Desaulniers, Auteur ; Emmanuel Jean, Auteur Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 28-30 Note générale : Fait partie du dossier : "Tu la gères, ta classe ? : c'est quoi ce titre ?" Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Classes (éducation) -- Conduite
[RAMEAU] Enseignants -- Auto-évaluation
[RAMEAU] Enseignants -- Travail
[RAMEAU] Relations maître-élèveRésumé : La gestion de classe est un domaine crucial, complexe et parfois difficile qui nécessite une réflexion continue de la part des enseignants avec ce qu'ils sont et ce qu'ils font. Cycle : Généralités Niveau des études secondaires : général Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=131341
in Cahiers pédagogiques > 589 (décembre 2023) . - p. 28-30[article]Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité P006907 P23589CP Périodique péda Galiléo Périodiques Sorti jusqu'au 31/05/2024 Éléments de concept / Dominique Seghetchian in Cahiers pédagogiques, 582 (janvier 2023)PermalinkPermalinkElèves trop souvent absents, que faire ? / Corine Carré in La classe, n°304 (décembre 2019)PermalinkPermalinkL'enseignement explicite des comportements / Clermont Gauthier (2017)PermalinkEnseigner en classe multiniveau / Marie Gabriel (2019)PermalinkEnseigner efficacement, ? distance comme ? l'école / Douglas Fisher (2021)PermalinkEnseigner au quotidien / Sébastien MouniéPermalinkEntrer en classe / Nicole Bouin in Cahiers pédagogiques, n°489 (mai 2011)PermalinkEnvisager la forme scolaire au prisme du bienêtre ? l'école / Nejiba Belkadi in Cahiers pédagogiques, 591 (février 2024)PermalinkEn EPS, et ailleurs / Sarah Pochon in Cahiers pédagogiques, 589 (décembre 2023)PermalinkEsprit critique et humour / Denis Caroti in Cahiers pédagogiques, 582 (janvier 2023)PermalinkEthnographies de l'école / Michèle Guigue (2014)PermalinkÊtre référent / Véronique Baudrenghien in Traces de changements, n°242 (septembre - octobre 2019)PermalinkÉvaluer pour faire progresser / Claire Lommé in Cahiers pédagogiques, 582 (janvier 2023)PermalinkFaire la classe ? l'école élémentaire / Bernard Rey (2005)PermalinkFaire la classe ? l'école élémentaire / Bernard Rey (2012)PermalinkFaire la classe à l'école élémentaire / Bernard Rey (2016)PermalinkFaire l'Ecole, faire la classe / Philippe Meirieu (2004)PermalinkFaire du français sans exclure / Nathalie Bineau in Cahiers pédagogiques, n°489 (mai 2011)Permalink