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En finir avec la salle de classe / Pascal Clerc in Cahiers pédagogiques, 591 (février 2024)
[article]
Titre : En finir avec la salle de classe Type de document : texte imprimé Auteurs : Pascal Clerc, Auteur Année de publication : 2024 Article en page(s) : p. 33-34 Note générale : Fait partie du dossier : "Organiser le travail de la classe : repenser les temps et les espaces" Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Classes (éducation) -- Conduite
[RAMEAU] Équipements scolaires -- France -- 2000-....
[RAMEAU] Étude et enseignement
[RAMEAU] Organisation du travailRésumé : La salle de classe standard n'est adaptée que pour la transmission magistrale. Réfléchissons à adapter le cadre à la diversité des situations d'apprentissage. Cycle : Généralités Niveau des études secondaires : général Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=132349
in Cahiers pédagogiques > 591 (février 2024) . - p. 33-34[article]Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité P007108 P24591CP Périodique péda Galiléo Périodiques Sorti jusqu'au 17/04/2024 Le français à ciel ouvert / Charlotte Michaux in Cahiers pédagogiques, 591 (février 2024)
[article]
Titre : Le français à ciel ouvert Type de document : texte imprimé Auteurs : Charlotte Michaux, Auteur Année de publication : 2024 Article en page(s) : p. 38-40 Note générale : Fait partie du dossier : "Organiser le travail de la classe : repenser les temps et les espaces" Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Classes (éducation) -- Conduite
[RAMEAU] Ecriture
[RAMEAU] Étude et enseignement
[RAMEAU] Organisation du travail
[RAMEAU] Sorties scolairesRésumé : Donner les consignes en classe, et conduire les élèves dehors pour écrire, qu'y gagne-t-on ? Un témoignage. Cycle : Généralités Niveau des études secondaires : général Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=132352
in Cahiers pédagogiques > 591 (février 2024) . - p. 38-40[article]Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité P007108 P24591CP Périodique péda Galiléo Périodiques Sorti jusqu'au 17/04/2024 Frei Day / Guillaume Chevallier in Cahiers pédagogiques, 591 (février 2024)
[article]
Titre : Frei Day Type de document : texte imprimé Auteurs : Guillaume Chevallier, Auteur Année de publication : 2024 Article en page(s) : p. 51-52 Note générale : Fait partie du dossier : "Organiser le travail de la classe : repenser les pratiques" Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Classes (éducation) -- Conduite
[RAMEAU] Étude et enseignement
[RAMEAU] Organisation du travailRésumé : Planifier la semaine de sorte à y intégrer des projets "Développement durable" imaginés par les élèves : conditions, avantages, obstacles, et effets durables. Cycle : Généralités Niveau des études secondaires : général Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=132434
in Cahiers pédagogiques > 591 (février 2024) . - p. 51-52[article]Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité P007108 P24591CP Périodique péda Galiléo Périodiques Sorti jusqu'au 17/04/2024 Gérer la classe / Xavier Papillon (DL 2010)
Titre : Gérer la classe : Une compétence ? développer Type de document : texte imprimé Auteurs : Xavier Papillon, Auteur Mention d'édition : 2e édition Editeur : Lyon : Chronique sociale Année de publication : DL 2010 Collection : Pédagogie Formation Importance : 264 p. Présentation : 20.00 EUR Format : 15 x 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85008-511-6 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Classes (éducation) -- Conduite
[RAMEAU] Coopération (psychologie)
[RAMEAU] Discipline scolaire
[RAMEAU] Enseignants -- Formation
[RAMEAU] Gestion des conflits
[RAMEAU] PédagogieIndex. décimale : 37.08 Formation et métier d'enseignant Résumé : Gérer la classe : une compétence à développer. La gestion de la classe est une compétence clé pour l'enseignant confronté aux évolutions de l'environnement scolaire, des élèves et des besoins en matière d'éducation, d'enseignement et de formation. Formé comme un spécialiste d'une discipline, il est amené à devenir également un expert de l'intervention éducative en milieu scolaire. La compétence à gérer la classe devient un élément de cette expertise en évoluant d'une simple volonté de maîtrise et de contrôle vers un art de la régulation des situations de classe. Cet ouvrage aborde six dimensions de la gestion de la classe - gérer le groupe-classe, - gérer les élèves et leurs comportements, - gérer les situations d'apprentissage, - gérer le travail des élèves, - gérer le projet pédagogique de la classe, - gérer les contenus d'enseignement. Outil de formation initiale et continue des personnels d'éducation et d'enseignement, il engage le lecteur dans une démarche réflexive à partir d'études de cas, de prises de hauteur et de modélisations, de transposition dans les situations individuelles d'exercice. Outil de professionnalisation, il propose de nombreux modèles de compréhension et d'action illustrés d'exemples concrets pour vous aider dans la résolution de problèmes professionnels - passer d'un rassemblement de jeunes à un groupe-classe, - gérer les problèmes de discipline et les conflits, - mobiliser la classe sur un projet d'apprentissage, - gérer l'activité d'apprendre dans la classe, - redéfinir le projet pédagogique de la classe, - mobiliser la classe sur les savoirs enseignés Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=109435 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 022677 37.08 PAP (g) Livre Galiléo 37 SCIENCES DE L’ÉDUCATION Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Lexique des symboles chrétiens Feuillet, Michel Les âges de la vie Bee, Helen Merci aux enseignants flexibles pour leurs aménagements Bigot, Perrine Sciences en cadence n°7 (04/12/2018) Daro, Sabine L'algèbre mode d'emploi Charrière, Gérard René Magritte Paquet, Marcel Gérer une classe difficile / Eric Battut (2021)
Titre : Gérer une classe difficile Type de document : texte imprimé Auteurs : Eric Battut, Auteur Editeur : Paris : Retz Année de publication : 2021 Collection : Professeur des écoles Importance : 1 vol. (325 p.) Présentation : ill. en coul. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-4069-3 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Classes (éducation) -- Conduite
[RAMEAU] Discipline scolaire
[RAMEAU] Enfants difficiles -- Education
[RAMEAU] Gestion des conflitsIndex. décimale : 371.5 Gestion de classe Résumé : Un ouvrage pour répondre aux nombreuses questions que peuvent se poser les enseignants et les formateurs face à une classe difficile qu'ils soient débutants ou chevronnés. Les outils proposés permettent d'autoévaluer sa gestion de classe. Cet ouvrage est destiné aux enseignants débutants ou chevronnés confrontés à une classe difficile ou à des élèves perturbateurs, ainsi qu'aux formateurs qui les accompagnent sur les questions de gestion de classe et d'autorité : comment anticiper, prévenir, faire face, remédier ? Concrètement, comment bien agir ? La dimension pratique de l'ouvrage est doublée d'une intention de faire saisir les enjeux qui sous-tendent ces perturbations. En apprenant à aiguiser son regard, l'enseignant saura poser le cadre préventif apaisant et anticiper les manières d'agir face aux indisciplines ordinaires, mais aussi aux élèves hautement perturbateurs. Ancré dans le réel, l'ouvrage fournit à l'enseignant des clés pour construire ses outils et adopter les gestes qui lui correspondent tout en répondant à chaque profil d'élève (ordinaire ou à besoin particulier) et de classe. L'ouvrage est organisé en cinq parties : De l'enfant à l'élève : son développement moral et social ; Comprendre l'enfant, mon élève : facteurs à l'origine des problèmes de comportement, clés pour comprendre l'élève perturbateur ; Construire mon autorité et ma gestion de classe : reconsidérer sa posture d'enseignant et celle de ses élèves ; mettre en place un climat serein ; Lorsque la classe et les élèves sont difficiles : gérer les indisciplines individuelles ou de groupe, bien agir face à l'élève " en crise " ; Règles, sanctions et réparations : construire des règles efficientes, réparer. Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=121067 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 027447 371.5 BAT (g) Livre Galiléo 37 SCIENCES DE L’ÉDUCATION Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Les Collections de l'Histoire n°84 (01/07/2019) Clerget, Philippe Unusual suspects Mori, Paolo Les ruses éducatives Guégan, Yves Beaux Arts magazine n°393 (08/03/2017) Taittinger, Thierry Beaux Arts magazine n°434 (01/08/2020) Taittinger, Thierry Qu'est-ce qu'un nombre ? Rittaud, Benoît Gérer efficacement sa classe de primaire / Christophe Gillet (2019)PermalinkGérer ma classe de préscolaire / Wendy Koza (2016)PermalinkLa gestion de la classe intégrée aux didactiques / Mélanie Dumouchel (2022)PermalinkGestion de classe, mode d'emploi ? / Emilie Le Phat Tan (2023)PermalinkGestion de classes et d'élèves difficiles / Jean-Claude Richoz (2009)PermalinkLa gestion des comportements en classe / Sylvie Dubé (2009)Permalink"Il faut les voir se disputer sur une figure de style" / Alexandra Rayzal in Cahiers pédagogiques, 589 (décembre 2023)PermalinkL'inclusion scolaire / Luc Prud'homme (2016)PermalinkJ'écoute et je parle / Marylène Bolle (2017)Permalink"J'irai pas dans ton école de merde !" / Rémi Wauters in Cahiers pédagogiques, 575 (février 2022)Permalink