Catégories
Ajouter le résultat dans votre panier
Visionner les documents numériques
Affiner la recherche Interroger des sources externes
Peut-on former les enseignants ? / Michel Develay (D.L. 1996)
Titre : Peut-on former les enseignants ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Michel Develay Editeur : Paris [France] : ESF Année de publication : D.L. 1996 Collection : Pédagogies, ISSN 1158-4580 Importance : (156 p.) ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-1038-5 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Enseignants -- Formation
[RAMEAU] Identité professionnelle
[RAMEAU] Pédagogie
[RAMEAU] Psychologie de l'éducationIndex. décimale : 37.08 Formation et métier d'enseignant Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16090 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 002427 37.08 DEV (p) Livre Galiléo 37 SCIENCES DE L’ÉDUCATION Disponible 023092 37.08 DEV (p) Livre Galiléo 37 SCIENCES DE L’ÉDUCATION Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Education interculturelle et petite enfance Lavallée, Carole La grande traversée Vervaet, M. Guide sur la gestion de classe participative Caron, Jacqueline Un livre Tullet, Hervé Chercher, analyser, évaluer Koechlin, Carol Recueil d'outils organisationnels Caron, Jacqueline Planifier un cours / Evelyne Charlier (1989)
Titre : Planifier un cours : c'est prendre des décisions Type de document : texte imprimé Auteurs : Evelyne Charlier, Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck Université Année de publication : 1989 Autre Editeur : Paris : Editions Universitaires Collection : Pédagogies en développement Importance : 154 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-1271-4 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Enseignants -- Formation
[RAMEAU] Pédagogie
[RAMEAU] Pédagogie -- France
[RAMEAU] Psychologie de l'éducationIndex. décimale : 371.3 Méthodes d'enseignement - Aide à l'élève Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=75735 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 007145 371.214.1 CHA (p) Livre Galiléo 37 SCIENCES DE L’ÉDUCATION Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Pour apprécier le travail des élèves Cardinet, Jean Bien s'entendre pour apprendre Canter, Lee Enseigner et-ou apprendre Stordeur, Joseph Fonctions respiratoire, cardiovasculaire et hématologique. Smeltzer, Suzanne C. O'Connell, Bare, Brenda Le Robert & Collins, anglais maxi Le temps qu'il fera Cosgrove, Brian Le portfolio de développement professionnel continu / Richard Desjardins (2002)
Titre : Le portfolio de développement professionnel continu Type de document : texte imprimé Auteurs : Richard Desjardins, Auteur Editeur : Montréal [Canada] : la Chenelière Année de publication : 2002 Importance : 108 p Accompagnement : Contient CD ROM ISBN/ISSN/EAN : 978-2-89461-752-6 Catégories : [RAMEAU] Analyse des pratiques (formation)
[RAMEAU] Auto-évaluation
[RAMEAU] Formation professionnelle
[RAMEAU] Pédagogie
[RAMEAU] Portfolios en éducationIndex. décimale : 37.08 Formation et métier d'enseignant Résumé : Incontournable pour ceux qui aspirent à l'enseignement, la réalisation d'un portfolio permet de préciser les objectifs à poursuivre dans leur cheminement professionnel, et ainsi de s'interroger sur la pertinence de leurs choix. Pour ceux qui sont déjà dans l'enseignement, le portfolio incite à approfondir la réflexion concernant la profession et permet de faire un retour critique sur ses pratiques et de s'autoévaluer. Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17091 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 004823 37.08 DES (p) Livre Galiléo 37 SCIENCES DE L’ÉDUCATION Disponible 028487 37.08 DES (p) Livre Galiléo 37 SCIENCES DE L’ÉDUCATION Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Pour découvrir le monde à l'école maternelle Tavernier, Raymond Astro-math 1 Danel, Jean-Marc Dixit Roubira, Jean-Louis Santé mentale 260 (01/09/2021) Lolivier, Isabelle La fée électricité Beltran, Alain Enseigner sans être stressé Dortu, Jean-Claude Pour une culture du changement / Christine Defoin (2009)
Titre : Pour une culture du changement Type de document : texte imprimé Auteurs : Christine Defoin, Auteur Editeur : Imprimerie provinciale du Hainaut Année de publication : 2009 Collection : Qualité et enseignement num. 2 Importance : 1 vol (143 p.) Présentation : ill., Format : 24 cm Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Formation professionnelle
[RAMEAU] Innovations
[RAMEAU] Pédagogie
[RAMEAU] Qualité de l'enseignement
[MeSH] Enseignement:Formation continueMots-clés : pilotage Index. décimale : 37.018.48 Formation continue / Formation des adultes Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=93796 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 5736 37.018.48 DEF (c) Livre Galiléo Périodiques Disponible Pour une meilleure gestion de classe au secondaire / Stéphane Levasseur (2021)
Titre : Pour une meilleure gestion de classe au secondaire : intervenir, prévenir et s'améliorer, un cours ? la fois Type de document : texte imprimé Auteurs : Stéphane Levasseur, Auteur Editeur : Montréal : Chenelière éducation Année de publication : 2021 Importance : 1 vol. (230 p.) Présentation : ill. en coul Format : 28 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7650-6175-5 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Analyse des pratiques (formation)
[RAMEAU] Classes (éducation) -- Conduite
[RAMEAU] Enseignants -- Travail
[RAMEAU] Enseignement secondaire
[RAMEAU] Pédagogie
[RAMEAU] Relations maître-élèveMots-clés : pratique réflexive climat de classe analyse réflexive Index. décimale : 37.08 Formation et métier d'enseignant Résumé : La gestion de classe est sans contredit un élément fondamental en enseignement, en particulier au secondaire. Savoir gérer une classe est un aspect incontournable pour réussir à offrir un milieu d’apprentissage de qualité aux élèves et avoir du plaisir à enseigner.
Dans son ouvrage, Stéphane Levasseur propose une approche concrète de la formation à la gestion de classe au secondaire. S’appuyant sur la recherche et sur sa propre expérience de terrain, il amène tout d’abord le personnel enseignant à mieux comprendre les décisions à prendre lors des situations perturbatrices qui peuvent survenir en classe. Il présente ensuite des stratégies préventives à adopter, c’est-à-dire les techniques qui permettent d’éviter l’apparition des problèmes. Enfin, il explique comment l’enseignante ou l’enseignant peut s’observer et s’analyser dans le but d’améliorer sa gestion de classe par lui-même.
Profondément ancré dans la réalité de la salle de classe, cet ouvrage est une ressource inestimable pour les enseignantes et les enseignants en début de carrière qui doivent mettre en pratique des notions théoriques apprises lors de leur formation et qui se retrouvent souvent démunis devant les enjeux multiples de l’enseignement. Les plus expérimentés dans la profession y trouveront, quant à eux, de multiples ressources pour améliorer leur pratique de gestion de classe afin de faire face aux groupes plus difficiles ou simplement pour confirmer le bien-fondé de leurs pratiques.Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=125796 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 028583 37.08 LEV (p) Livre Galiléo 37 SCIENCES DE L’ÉDUCATION Disponible Pour une pédagogie de l'éveil / Francine Best (1973)PermalinkPour une pédagogie de projet / Isabelle Bordalo (1993)PermalinkPourquoi exploiter les bacs autonomes dans le préscolaire et comment évaluer la compétence principale ? / Alexine Peeters (2021)PermalinkPratique pédagogique de la gestion mentale / Jean-Paul Chich (impr. 1993)PermalinkPratiquer la gestion mentale en classe / Anne Taraud (2022)PermalinkPratiquer la pédagogie de la rencontre en éducation / Jean-François Horemans (2013)PermalinkPratiquer la philosophie au primaire / Mathieu Gagnon (2022)PermalinkPratiques d'enseignement dans une section bilingue / Elena Rubio Santiago in Le français dans le monde, 443 (novembre-décembre 2022)PermalinkDes pratiques pour l'école d'aujourd'hui / Maggy Pierret-Hannecart (2003)PermalinkDes pratiques pour l'école d'aujourd'hui / Maggy Pierret-Hannecart (2006)PermalinkPrécis d'ingénierie pédagogique / Manuel Musial (2020)PermalinkPremières années d'enseignement : / Michel Bourbao (2020)PermalinkPrendre sa première classe en main / Florence Samarine (2021)PermalinkDes prépositions pour le plein-air / Gadais Tegwen in Cahiers pédagogiques, 570 (Juin 2021)PermalinkProjet collectif et libertés individuelles / Emmanuel Petrella in Traces de changements, n°252 (septembre-octobre 2021)PermalinkPromotion de la santé / Amélie Boireau in Objectif Soins & Management, n°278 (décembre 2020 - janvier 2021)PermalinkPsychologie et pédagogie / Denis Huisman (1983)PermalinkQu'est-ce qu'éduquer ? / Eve Leleu-Galland (2021)PermalinkQuelles représentations les enseignants du primaire ont-ils de la pédagogie différenciée en classe ? / Marie Thomas (2020)PermalinkQuelques jeux du Munaé / Sylvie Lefaucheux in Textes et documents pour la classe (TDC), n°1119 (décembre 2018)Permalink