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Psychologie et pédagogie / Denis Huisman (1983)
Titre : Psychologie et pédagogie Type de document : texte imprimé Auteurs : Denis Huisman, Directeur de publication, rédacteur en chef Editeur : Paris : Nathan Année de publication : 1983 Importance : 1 vol. (434 p.) Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Enseignement -- Histoire
[RAMEAU] Pédagogie
[RAMEAU] Pédagogie -- Histoire
[RAMEAU] Psychologie -- EncyclopédiesIndex. décimale : 37(091) Enseignement. Education. Historique Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=85470 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 013472 37(091) HUI (p) Livre Galiléo 37 SCIENCES DE L’ÉDUCATION Exclu du prêt Qu'est-ce qu'éduquer ? / Eve Leleu-Galland (2021)
Titre : Qu'est-ce qu'éduquer ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Eve Leleu-Galland, Auteur ; Jean-Bernard Gallois, Auteur Editeur : Paris : Nathan Année de publication : 2021 Collection : Chrono pédago Importance : 1 vol. (103 p.) Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-09-124784-7 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Autorité
[RAMEAU] Classes mixtes
[RAMEAU] Discipline scolaire
[RAMEAU] Education -- Finalités
[RAMEAU] Famille et école
[RAMEAU] Pédagogie
[RAMEAU] Pédagogie positive
[RAMEAU] Relations école-collectivité
[RAMEAU] Soutien scolaireMots-clés : Coéducation Index. décimale : 37.01 Philosophie et finalités éducatives Résumé : Qu'est-ce qu'éduquer ? Un concentré de pédagogie en moins de 100 pages qui s'adresse à tous les éducateurs (enseignants et futurs professeurs, parents, personnel périscolaire) pour savoir ce qui concourt à une éducation juste et positive. Ce guide permet d'aborder les principales notions qui organisent l'éducation d'un enfant : l'autorité, l'accompagnement, la transmission des connaissances, la sécurisation des repères, la co-éducation. Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=127084 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 029026 37.01 LEL (q) Livre Galiléo 37 SCIENCES DE L’ÉDUCATION Disponible Quelles représentations les enseignants du primaire ont-ils de la pédagogie différenciée en classe ? / Marie Thomas (2020)
Titre : Quelles représentations les enseignants du primaire ont-ils de la pédagogie différenciée en classe ? Type de document : document électronique Auteurs : Marie Thomas, Auteur ; Anita Kaiser, Directeur de thèse Editeur : Bruxelles [Belgique] : ISPG Année de publication : 2020 Importance : 1 vol. (90 p.) Présentation : ill. Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Enseignement individualisé
[RAMEAU] Pédagogie
[RAMEAU] Réussite scolaire
[RAMEAU] Thèses et écrits académiquesRésumé : Ce travail de fin d’études portera sur la pédagogie différenciée. Il abordera principalement les définitions ,
l’historique , les fondements et les pistes de mises en oeuvre de cette pédagogie. J’ai choisi de questionner des
enseignants du primaire afin de connaître les représentations qu’ils se font de la pédagogie différenciée. J’ai
collecté soixante-huit réponses suite à un questionnaire que j’ai créé et mis en ligne via Facebook et les ai
articulées avec les conceptions des auteurs tels que Perrenoud, Caron, Burger, Prezesmycki , Kahn en matière de
pédagogie différenciée. Les résultats de mon analyse indiquent que la majorité des enseignants ayant répondu ont
une bonne représentation de la pédagogie différenciée qui va dans le sens des définitions évoquées dans ma partie
théorique. Même si la grande majorité des enseignants ont abordé la pédagogie différenciée dans leur parcours de
formation, ils déplorent un manque de formation et ce, indifféremment de leur âge.
Par contre , ils estiment à l’unanimité que la pédagogie différenciée favorise la réussite scolaire.Cycle : Primaire Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=115581 Documents numériques
TFE électronique ISPG
THOMAS_MarieAdobe Acrobat PDF Quelques jeux du Munaé / Sylvie Lefaucheux in Textes et documents pour la classe (TDC), n°1119 (décembre 2018)
[article]
Titre : Quelques jeux du Munaé Type de document : texte imprimé Auteurs : Sylvie Lefaucheux, Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 76-77 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Pédagogie Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=108774
in Textes et documents pour la classe (TDC) > n°1119 (décembre 2018) . - p. 76-77[article]Quels apprentissages pour les 3-4 ans ? / Isabelle Abad in Education enfantine, n°7 (mars 2006)
[article]
Titre : Quels apprentissages pour les 3-4 ans ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Isabelle Abad, Auteur Année de publication : 2006 Article en page(s) : pp. 14-67 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Autonomie (psychologie)
[RAMEAU] Education préscolaire
[RAMEAU] Enseignement individualisé
[RAMEAU] Pédagogie
[RAMEAU] SocialisationMots-clés : rituels Cycle : Préscolaire Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=59244
in Education enfantine > n°7 (mars 2006) . - pp. 14-67[article]Quels repères pour grandir / Philippe Béague (D.L. 2004)PermalinkDes questions pour apprendre / Carol Koechlin (DL 2010)PermalinkQuestions théoriques et pratiques sur l'enseignement explicite / Clermont Gauthier (2022)PermalinkQui enseigne qui ? Pour une pédagogie inverse en philosophie / Sébastien Charbonnier (2019)PermalinkQuinze pédagogues . Leur influence aujourd'hui / Jean Houssaye (1994)PermalinkEn quoi la classe flexible pourrait-elle être utilisée comme outil de différenciation, en se basant sur la théorie des intelligences multiples dans le cadre d'un cours d'économie en troisième année ? / Rabia Turkmen (2023)PermalinkEn quoi l'utilisation de la classe inversée peut favoriser l'apprentissage chez les élèves de 4e technique dans le cadre du cours de droit ? / Sofia Dahmane (2023)PermalinkLa recherche-action / Louisette Lavoie (D.L. 1996)PermalinkRéenchanter la formation aux métiers de la santé / Walter Hesbeen (2023)PermalinkLa rénovation de l'école primaire / Vincent Dupriez (2005)Permalink