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100 fiches de maths/français pour l'année autour des animaux / Ivan RAYMOND in La classe maternelle, n°179 (mai 2009)
[article]
Titre : 100 fiches de maths/français pour l'année autour des animaux Type de document : texte imprimé Auteurs : Ivan RAYMOND, Auteur Année de publication : 2009 Article en page(s) : pp 83-84 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Enseignement maternel Mots-clés : sériation fiche puzzle syllabe collection association Cycle : Préscolaire Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=55235
in La classe maternelle > n°179 (mai 2009) . - pp 83-84[article]Les activités en ateliers / Nicole Du Saussois (1980)
Titre : Les activités en ateliers : organiser/animer Type de document : texte imprimé Auteurs : Nicole Du Saussois, Auteur Mention d'édition : 2e éd. Editeur : Paris : Armand Colin Année de publication : 1980 Collection : Pratique pédagogique num. 27 Importance : 1 vol. (175 p.) Présentation : couv. ill. en coul., ill Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Enseignement maternel Mots-clés : Artistique civique histoire musique géographie sciences technologie Index. décimale : 373.2 Enseignement maternel Cycle : Préscolaire Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=85550 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 013344 373.2 DUS (a) Livre Galiléo 37 SCIENCES DE L’ÉDUCATION Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Enseigner Chapelle, Gaëtane Le cadeau de Caro Burger, Jean-Luc Vers l'autonomie Dorner, Christina Provision de noisettes Hein, Kathrin Un loup... dans ma chambre ? Piquemal, Michel Les discours explicatifs Coll. Les activités en ateliers / Nicole Du Saussois (impr., 1991)
Titre : Les activités en ateliers : Une pédagogie différenciée de deux à six ans. Cycle d'apprentissages premiers. Cycle des apprentissages fondamentaux Type de document : texte imprimé Auteurs : Nicole Du Saussois, Auteur Editeur : Paris : Armand Colin Année de publication : impr., 1991 Collection : Pratique pédagogique num. 89 Importance : 190 p Présentation : couv. ill. en coul., ill ISBN/ISSN/EAN : 978-2-200-10228-9 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Enseignement maternel Mots-clés : Artistique civique histoire musique géographie sciences technologie Index. décimale : 373.2 Enseignement maternel Cycle : Préscolaire Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1976 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 000907 373.2 DUS (a) Livre Galiléo 37 SCIENCES DE L’ÉDUCATION Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
A contre-voie, Philippe Meirieu : pédagogue Kübler, Thierry Guide complet du savoir dessiner et du savoir peindre Valentine au grand magasin Gay, Michel Le grand livre du bricolage Barff, Ursula Lire et comprendre les images à l'école Battut, Eric Transformer l'école Bronckart, Jean-Paul Les activités en ateliers / Nicole Du Saussois (impr., 1991)
Titre : Les activités en ateliers : Une pédagogie différenciée de deux à six ans. Cycle des apprentissages premiers. Cycle des apprentissages fondamentaux Type de document : texte imprimé Auteurs : Nicole Du Saussois, Auteur Editeur : Paris : Armand Colin Année de publication : impr., 1991 Collection : Pratique pédagogique num. 89 Importance : 190 p Présentation : couv. ill. en coul., ill Format : 21 cm Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Enseignement maternel Mots-clés : Artistique civique histoire musique géographie sciences technologie Index. décimale : 373.2 Enseignement maternel Cycle : Préscolaire Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=85908 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 013618 373.2 DUS (a) Livre Galiléo 37 SCIENCES DE L’ÉDUCATION Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Vers une pédagogie institutionnelle Fernand Oury CONTRE LE RACISME, J'AGIS. Conférence mondiale contre le racisme, la discrimination raciale...Durban,31 août-8 deptembre 2002 RONDEUX N. Comptines des animaux de la ferme Prual, Yves (1947-....) Les rituels à l'école maternelle Briquet-Duhazé, Sophie Le parapluie jaune Jae-Soo, Ryu Discrimination Diversité Agir avec du matériel structuré / Marcel Crahay (1991)
Titre : Agir avec du matériel structuré Type de document : texte imprimé Auteurs : Marcel Crahay, Auteur Editeur : Bruxelles : Labor Année de publication : 1991 Collection : Agir et interagir à l'école maternelle Importance : 1 vol. (78 p.) Format : 24 cm Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Education préscolaire
[RAMEAU] Enseignement maternel
[RAMEAU] Matériel didactiqueMots-clés : matériel structuré Index. décimale : 373.2 Enseignement maternel Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=85772 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 013477 373.2 CRA (a) Livre Galiléo 37 SCIENCES DE L’ÉDUCATION Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Jouons ! Paul-Cavallier, François Comment apprendre l'autodiscipline aux enfants Gordon, Thomas La chambre de Léa Clairet Colaruotolo, Françoise La discipline en classe Charles, C.M. La coccinelle mal lunée Carle, Eric Jeu et développement chez le jeune enfant de la naissance ? 6 ans Sheridan, Mary Dorothy Agir ses représentations / A. Delhaxhe (1988)PermalinkPermalinkAménager les espaces / Claudie Faucon Méjean (2020)PermalinkApprendre le temps / Françoise Guillaumond (2004)PermalinkApprivoiser le temps plutôt que le subir... / Marie-Luce Latran in Traces de changements, n°230 (mars - avril 2017)PermalinkL’art du gribouillage / Clothilde Jouzeau Kraeutler in Cahiers pédagogiques, 568 (Mars-Avril 2021)PermalinkA bâtons rompus / Sandrine Dochain in Traces de changements, 258 (novembre-décembre 2022)PermalinkBien plus que du vocabulaire / Nicole Wauters in Traces de changements, 258 (novembre-décembre 2022)PermalinkBienvenue dans ma classe avec Christophe / Christophe Baudot in La classe maternelle, 309 (mai 2022)PermalinkBienvenue dans ma classe avec Christophe / Christophe Baudot in La classe maternelle, 308 (avril 2022)PermalinkBienvenue dans ma classe avec Christophe / Christophe Baudot in La classe maternelle, 305 (janvier 2022)PermalinkBienvenue dans ma classe avec Christophe / Christophe Baudot in La classe maternelle, 315 (janvier 2023)PermalinkLes billets positifs / Gaël Bridot in La classe maternelle, 312 (octobre 2022)PermalinkC'est au programme / Maëlle Kahan in Symbioses, 135 (troisième trimestre 2022)PermalinkCheminement en maternelle du cycle des apprentissages premiers au cycle des apprentissages fondamentaux / G. Meyer (1997)PermalinkLes chemins des savoirs en maternelle / Michèle Libratti (2000)PermalinkLa classe maternelle / Jean-Luc PoncinPermalinkLa clé maternelle / Martine Roussel (2019)PermalinkPermalinkComment cultiver son petit écolier ? / Oreste Saint-Drôme (1990)PermalinkPermalinkComment faire ? / A. Andraud (1968)PermalinkPermalinkComment et pourquoi mettre en place des jeux pour favoriser les apprentissages dans les écoles préscolaires ? / Sarah Lupo (2021)PermalinkComment et pourquoi procéder ? de la différenciation avec des élèves de 3ème préscolaire ? / Nathalie Beunkens (2021)PermalinkComment et pourquoi veiller ? l'émergence de la construction du nombre en préscolaire ? / Charlotte Leclercq (2022)PermalinkComment réduire l'agitation en classe? / Benjamin Chemouny in La classe maternelle, n°225 (janvier 2014)PermalinkComment travailler le lexique en préscolaire dans les quatre domaines de la langue française (lire, écouter, écrire, parler) par le biais des albums ? / Weronika Krajewska (2019)PermalinkComptage et kangourous / Catherine Simon in Traces de changements, 259 (janvier-février 2023)PermalinkPermalinkConcevoir sa classe, une aide aux apprentissages / Denise Durif (1989)PermalinkLe conflit de loyauté quand les règles scolaires et familiales s'entrechoquent / Arnaud Michel in Entrées libres, 187 (mars 2024)PermalinkConstruire du commun pour apprendre / Noëlle De Smet in Traces de changements, n°230 (mars - avril 2017)PermalinkConstruire des rituels à la maternelle / Catherine Dumas (2009)PermalinkLe début de l'après-midi / Benoît Peuch in Cahiers pédagogiques, 591 (février 2024)PermalinkDébuter en petite section de maternelle / Marie Goëtz-Georges (2009)PermalinkDécouvrir le monde avec les mathématiques / Dominique Valentin (2004)PermalinkPermalinkéchos de mamans / Hayat Bouharoux in Traces de changements, 258 (novembre-décembre 2022)PermalinkL'école de quartier / Renaud Coché in Traces de changements, 258 (novembre-décembre 2022)PermalinkLes enfants de la maternelle / Marie-Luce Chabauty (1979)PermalinkPermalinkL'entrée dans les mathématiques à l'école maternelle / Sylvie Van Lint (2010)PermalinkPermalinkLes fonctions exécutives, socle de l'autonomie / Céline Alvarez in La classe maternelle, 312 (octobre 2022)PermalinkPermalinkGérer ma classe de préscolaire / Wendy Koza (2016)PermalinkGraine d'élève / Doriane Puttemans in Traces de changements, n°242 (septembre - octobre 2019)PermalinkPermalinkLa graphisme sans fiches / Eric Montigny in La classe maternelle, n°283 (novembre 2019)PermalinkHistoires pour les petits / Stéphane LeblancPermalinkJ'écoute et je parle / Marylène Bolle (2017)PermalinkLe jeu de la marchande / Doriane Puttemens in Traces de changements, 258 (novembre-décembre 2022)PermalinkLe jeu des sorciers avec délivrance - Je suis un p'tit fourmilier / Bruno Clavier in La classe maternelle, n°179 (mai 2009)PermalinkUn jour, un élève m’a montré un trèfle / Alexandre Ribeaud in Cahiers pédagogiques, 570 (Juin 2021)PermalinkUne journée en maternelle / Dorsan Watelet in Traces de changements, 258 (novembre-décembre 2022)PermalinkLe langage a l'école maternelle / Agnès Florin ([s.d.])PermalinkLéa ? l'école / Odette Chevallier in La classe maternelle, n°179 (mai 2009)PermalinkLire et composer des mots simples (1/3) / Sandra Barabinot in La classe maternelle, 313 (novembre 2022)PermalinkMa vie d'instit / Valérie Buirette-Riahi in La classe maternelle, 322 (octobre - novembre 2023)PermalinkLes marionnettes et l'enfant / Jeanine Joubert (Impr. 1978)PermalinkLa maternelle de Boubacar / Emmanuelle Cabrol in Toupie, n°332 (mai 2013)PermalinkUn métier, leur métier ! / Isabelle Pujat in Traces de changements, 264 (janvier février 2024)PermalinkMieux gérer l'anxiété chez les élèves / Chris Calland (2023)Permalinkn°352 - mars 1997 - L'école maternelle (Bulletin de Cahiers pédagogiques)Permalinkn°456 - octobre 2007 - L'école maternelle aujourd'hui (Bulletin de Cahiers pédagogiques)PermalinkDe nos jours, que pourrait contenir une mallette pédagogique pour l’enseignement des questions religieuses et spirituelles en 3e maternelle ? / Yanika Panzu (2021)PermalinkUne nouvelle discipline au programme ? / Sandra Hennay in Traces de changements, 258 (novembre-décembre 2022)PermalinkL'observation des choses / F. Léandri (1973)PermalinkPermalinkOuvrir les possibles en arts plastiques / Maëliss Rousseau in Cahiers pédagogiques, 569 (Mai 2021)PermalinkPar les métiers, j'existe ! / Annick Marteau in Traces de changements, 264 (janvier février 2024)PermalinkPas le produit, le processus ! / Sara Creissen in Cahiers pédagogiques, 590 (janvier 2024)PermalinkLa pédagogie alternative de Maria Montessori est-elle applicable dans les écoles traditionnelles à Comment à quels sont les apports et les limites de cette intégration ? / Zeynep Kara (2019)PermalinkUn petit bout de nature, par tous les temps / Catherine Hurtig-Delattre in Cahiers pédagogiques, 570 (Juin 2021)PermalinkPetites mains / Stéphane LeblancPermalinkPlouf! Dans la mare! / Marie Litra in La classe maternelle, n°179 (mai 2009)PermalinkPomme d'api / Bruno FrappatPermalinkPourquoi et comment accompagner les enfants allophones dans la maitrise de la langue d’enseignement, en classe préscolaire ? / Saskia Andries (2021)PermalinkPourquoi et comment avoir recours à un enseignement dégenré en préscolaire ? / Léa Dos Santos Fonseca (2022)PermalinkPermalinkPourquoi et comment exploiter les méthodes de la pédagogie du dehors en préscolaire et quels en sont les bienfaits et les freins ? / Morgane Van de Woestyne (2021)PermalinkPourquoi et comment exploiter la musique comme outil d’expression émotionnelle en préscolaire ? / Lynn Pasteleurs (2022)PermalinkPourquoi et comment faut-il initier les enfants ? la musique dès la classe de première maternelle ? / Elodie Ramadanovic (2022)PermalinkPourquoi et comment pratiquer l’école du dehors avec des enfants de préscolaire ? / Caroline Daems (2021)PermalinkPourquoi et comment proposer des activités autour du toucher ? des enfants de maternelle ? / Sarah Gharib (2022)PermalinkPourquoi et comment sensibiliser les enfants du préscolaire ? la protection des animaux autochtones ? / Laetitia Touchèque (2021)PermalinkPourquoi et comment transposer les principes d’une classe flexible primaire dans une classe du préscolaire ? / Marie Namur (2021)PermalinkPourquoi et comment travailler la méthode Dalcroze en école maternelle de 2,5 ? 6 ans ? / Maria Troya (2021)PermalinkPermalinkPourquoi et comment varier les méthodes d'apprentissage en maternelle pour apprendre les formes géométriques ? / Sophie Janssens (2021)PermalinkPourquoi exploiter les bacs autonomes dans le préscolaire et comment évaluer la compétence principale ? / Alexine Peeters (2021)PermalinkPermalinkPermalinkPourquoi (re)sensibiliser les enfants et les enseignants du préscolaire à leur environnement sonore ? / Chloé Blanc (2019)Permalink