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Comment et pourquoi veiller ? l'émergence de la construction du nombre en préscolaire ? / Charlotte Leclercq (2022)
Titre : Comment et pourquoi veiller ? l'émergence de la construction du nombre en préscolaire ? : quelles pratiques pour amener l'enfant vers un dénombrement fonctionnel et porteur de sens Type de document : document électronique Auteurs : Charlotte Leclercq, Auteur ; Cristina Capata, Directeur de thèse Editeur : Bruxelles [Belgique] : ISPG Année de publication : 2022 Importance : 1 vol. (84 p.) Présentation : ill. Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Enseignement maternel
[RAMEAU] Mathématiques -- Etude et enseignement (préscolaire)
[RAMEAU] Nombres -- Etude et enseignement (préscolaire)
[RAMEAU] Thèses et écrits académiquesMots-clés : TFE synthèse Résumé : Ce travail vise à étudier les données récentes de la recherche scientifique concernant le développement de la construction du nombre chez l'enfant. S'ensuit une analyse plus approfondie des habiletés numériques et de la place qu'elles occupent dans les programmes de l'enseignement préscolaire en regard de la littérature scientifique.
II s'intéresse ensuite aux pratiques pédagogiques et didactiques concrètes de l'enseignement du nombre plébiscitées par les neurosciences, à sa voir l'entrée dans le nombre par le recours direct aux propriétés fondamentales du nombre que sont l'itération de l'unité et la décomposition numérique ainsi que le recours au nombres figuraux.
La partie pratique de ce travail propose des activités testées en stage sur le terrain en exploitant les données théoriques et en abordant le nombre en recourant aux démarches d'itération de l'unité, la décomposition des nombres ainsi qu'à l'exploitation des nombres figuraux.
li semblerait que cette façon de faire puisse favoriser l'entrée dans les petits nombres pour certains les enfants de l ère maternelle, et que ces procédures spécifiques constituent une a ide non négligeable aux enfants faisant preuve de difficultés au niveau numérique en 3ème maternelle.
Aussi, une pratique pédagogique du nombre basée sur les propriétés fondamentales du nombre et sur l'utilisation des nombres figuraux semble déjà donner des résultats encourageants sur le court terme, c'est-à-dire sur la durée d'un stage.Cycle : Préscolaire Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=125743 Documents numériques
TFE électronique ISPG
LECLERCQ_CharlotteAdobe Acrobat PDF Comment réduire l'agitation en classe? / Benjamin Chemouny in La classe maternelle, n°225 (janvier 2014)
[article]
Titre : Comment réduire l'agitation en classe? Type de document : texte imprimé Auteurs : Benjamin Chemouny, Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : p.108-110 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Classes (éducation) -- Conduite
[RAMEAU] Education préscolaire
[RAMEAU] Enseignement maternelCycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=87382
in La classe maternelle > n°225 (janvier 2014) . - p.108-110[article]Comment travailler le lexique en préscolaire dans les quatre domaines de la langue française (lire, écouter, écrire, parler) par le biais des albums ? / Weronika Krajewska (2019)
Titre : Comment travailler le lexique en préscolaire dans les quatre domaines de la langue française (lire, écouter, écrire, parler) par le biais des albums ? Type de document : document électronique Auteurs : Weronika Krajewska, Auteur ; Nathalie Zuyderhoff, Directeur de thèse Editeur : Bruxelles [Belgique] : ISPG Année de publication : 2019 Importance : 1 vol. (88 p.) Présentation : ill. Catégories : [RAMEAU] Enseignement maternel
[RAMEAU] Langage -- Acquisition
[RAMEAU] Littérature:Littérature pour la jeunesse
[RAMEAU] Thèses et écrits académiquesMots-clés : TFE ISPG Résumé : Plusieurs recherches ont montré l'explosion lexicales que les enfants ont durant la maternelle. C'est pour cela qu'il est primordial de travailler dès le plus jeune âge à des activités langagières. Les albums sont un moyen ludique et attrayant dans le développement du langage. Cycle : Préscolaire Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=113461 Documents numériques
KRAJEWSKA_WeronikaAdobe Acrobat PDF Comptage et kangourous / Catherine Simon in Traces de changements, 259 (janvier-février 2023)
[article]
Titre : Comptage et kangourous Type de document : texte imprimé Auteurs : Catherine Simon, Auteur ; Nathalie Nullens, Auteur Année de publication : 2023 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Enseignement maternel
[RAMEAU] MathématiquesRésumé : Quand une institutrice primaire teste une activité maths dans une classe maternelle et que tout ne se passe pas comme prévu ! Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=127919
in Traces de changements > 259 (janvier-février 2023)[article]Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité P006713 P23259TRA Périodique péda Galiléo Périodiques Disponible
Titre : Les comptines en maternelle : en quoi est-ce un outil dans l’apprentissage de la langue française ? Type de document : document électronique Auteurs : Victoria Pillilini, Auteur ; Geneviève de le Court, Directeur de thèse Editeur : Bruxelles [Belgique] : ISPG Année de publication : 2021 Importance : 1 vol. (57 p.) Présentation : ill. Catégories : [RAMEAU] Comptines:Comptines -- Etude et enseignement (préscolaire)
[RAMEAU] Conscience phonologique
[RAMEAU] Enseignement maternel
[RAMEAU] Français (langue) -- Étude et enseignement (préscolaire)
[RAMEAU] Français (langue) -- Vocabulaire
[RAMEAU] Thèses et écrits académiquesMots-clés : TFE ISPG Résumé : La langue française est au coeur des apprentissages. La travailler et l'enrichir sont des éléments fondamentaux aussi bien pour l'aspect scolaire, affectif que social de l'enfant.
Nous pouvons la travailler de nombreuses façons par l'utilisation d'outils variés. a travers ce travail, vous découvrirez l'importance et l'utilité de la jonction entre le français et la musique par l'exploitation de la comptine comme outil bénéfique.
Finalement, cet apport théorique sera appuyé par la présentation et l'analyse d'activités réalisées avec des enfants de M1, M2 et M3.Cycle : Préscolaire Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=120871 Documents numériques
TFE électronique ISPG
PILLILINI_VictoriaAdobe Acrobat PDF Concevoir sa classe, une aide aux apprentissages / Denise Durif (1989)PermalinkLe conflit de loyauté quand les règles scolaires et familiales s'entrechoquent / Arnaud Michel in Entrées libres, 187 (mars 2024)PermalinkConstruire du commun pour apprendre / Noëlle De Smet in Traces de changements, n°230 (mars - avril 2017)PermalinkConstruire des rituels à la maternelle / Catherine Dumas (2009)PermalinkLe début de l'après-midi / Benoît Peuch in Cahiers pédagogiques, 591 (février 2024)PermalinkDébuter en petite section de maternelle / Marie Goëtz-Georges (2009)PermalinkDécouvrir le monde avec les mathématiques / Dominique Valentin (2004)PermalinkPermalinkéchos de mamans / Hayat Bouharoux in Traces de changements, 258 (novembre-décembre 2022)PermalinkL'école de quartier / Renaud Coché in Traces de changements, 258 (novembre-décembre 2022)Permalink