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Ouvrir les possibles en arts plastiques / Maëliss Rousseau in Cahiers pédagogiques, 569 (Mai 2021)
[article]
Titre : Ouvrir les possibles en arts plastiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Maëliss Rousseau, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 27-28 Note générale : Fait partie du dossier "Enseigner la créativité ?" Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Arts:Arts -- Enseignement préscolaire
[RAMEAU] Créativité (éducation)
[RAMEAU] Enseignement maternelCycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=119088
in Cahiers pédagogiques > 569 (Mai 2021) . - p. 27-28[article]Par les métiers, j'existe ! / Annick Marteau in Traces de changements, 264 (janvier février 2024)
[article]
Titre : Par les métiers, j'existe ! Type de document : texte imprimé Auteurs : Annick Marteau, Auteur Année de publication : 2024 Article en page(s) : p. 3-4 Note générale : Fait partie du dossier Responsabilités en PI Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Enseignement maternel
[RAMEAU] Métiers
[RAMEAU] Pédagogie:Enseignement -- Méthodes actives:Pédagogie institutionnelleRésumé : Ce récit s'est construit à l'aide de notes prises dans ma classe durant les deux premières années à l'école élémentaire de Javrezac dont les trois classes fonctionnaient depuis de très nombreuses années en Pédagogie institutionnelle. Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=132375
in Traces de changements > 264 (janvier février 2024) . - p. 3-4[article]Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité p007112 P24264TRA Périodique péda Galiléo Périodiques Disponible Pas le produit, le processus ! / Sara Creissen in Cahiers pédagogiques, 590 (janvier 2024)
[article]
Titre : Pas le produit, le processus ! Type de document : texte imprimé Auteurs : Sara Creissen, Auteur ; Caroline Machioro, Auteur Année de publication : 2024 Article en page(s) : p. 25-26 Note générale : Fait partie du dossier : "Observer et écouter les élèves : focus sur ce qu'ils font" Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Enseignement maternel
[RAMEAU] Observation en éducation
[RAMEAU] Psychomotricité
[RAMEAU] PuzzlesRésumé : À l'école maternelle, observer de façon directe et indirecte le développement et le progrès des élèves. L'exemple du puzzle à encastrement. Cycle : Généralités Niveau des études secondaires : général Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=131808
in Cahiers pédagogiques > 590 (janvier 2024) . - p. 25-26[article]Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité P007004 P24590CP Périodique en ligne péda Galiléo Périodiques Sorti jusqu'au 31/05/2024 La pédagogie alternative de Maria Montessori est-elle applicable dans les écoles traditionnelles à Comment à quels sont les apports et les limites de cette intégration ? / Zeynep Kara (2019)
Titre : La pédagogie alternative de Maria Montessori est-elle applicable dans les écoles traditionnelles à Comment à quels sont les apports et les limites de cette intégration ? Type de document : document électronique Auteurs : Zeynep Kara, Auteur ; Valérie Amandt, Directeur de thèse Editeur : Bruxelles [Belgique] : ISPG Année de publication : 2019 Importance : 1 vol. (64 p.) Présentation : ill. Format : 30 cm Catégories : [RAMEAU] Enseignement maternel
[RAMEAU] Montessori, Maria (1870-1952)
[RAMEAU] Psychologie de l'éducation
[RAMEAU] Thèses et écrits académiquesMots-clés : TFE ISPG Résumé : La pédagogie Montessori est-elle applicable dans les écoles traditionnelles ? Dans quelle mesures ? Pourquoi s'orienter vers cette pédagogie ? Quelles sont les méthodes d'intégration ? Quels sont les limites et les apports ? Cycle : Préscolaire Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=113460 Documents numériques
KARA_ZeynepAdobe Acrobat PDF Un petit bout de nature, par tous les temps / Catherine Hurtig-Delattre in Cahiers pédagogiques, 570 (Juin 2021)
[article]
Titre : Un petit bout de nature, par tous les temps Type de document : texte imprimé Auteurs : Catherine Hurtig-Delattre, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 13-15 Note générale : Fait partie du dossier "Apprendre dehors" Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Enseignement maternel
[RAMEAU] Environnement et enfants
[RAMEAU] NatureCycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=119945
in Cahiers pédagogiques > 570 (Juin 2021) . - p. 13-15[article]Petites mains / Stéphane LeblancPermalinkPlouf! Dans la mare! / Marie Litra in La classe maternelle, n°179 (mai 2009)PermalinkPomme d'api / Bruno FrappatPermalinkPourquoi et comment accompagner les enfants allophones dans la maitrise de la langue d’enseignement, en classe préscolaire ? / Saskia Andries (2021)PermalinkPourquoi et comment avoir recours à un enseignement dégenré en préscolaire ? / Léa Dos Santos Fonseca (2022)PermalinkPermalinkPourquoi et comment exploiter les méthodes de la pédagogie du dehors en préscolaire et quels en sont les bienfaits et les freins ? / Morgane Van de Woestyne (2021)PermalinkPourquoi et comment exploiter la musique comme outil d’expression émotionnelle en préscolaire ? / Lynn Pasteleurs (2022)PermalinkPourquoi et comment faut-il initier les enfants ? la musique dès la classe de première maternelle ? / Elodie Ramadanovic (2022)PermalinkPourquoi et comment pratiquer l’école du dehors avec des enfants de préscolaire ? / Caroline Daems (2021)Permalink