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La lecture / Nicolas Zavialoff (D.L. 1990)
Titre : La lecture : Tome 1, De la neurobiologie ? la pédagogie Type de document : texte imprimé Auteurs : Nicolas Zavialoff, Auteur Editeur : Paris : l'Harmattan Année de publication : D.L. 1990 Collection : Conversciences num. 6 Importance : (364 p.) Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Didactique
[RAMEAU] Français (langue)Mots-clés : pédagogie lecture neurobiologie apprentissage langage livre littérature linguistique biolinguistique Index. décimale : 37.016 Apprentissage de la lecture et de l'écriture. Note de contenu : Bibliographie p.358 Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=6222 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 003043 37.016 ZAV (1) Livre Galiléo 37 SCIENCES DE L’ÉDUCATION Exclu du prêt Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Structurer sa pensée, structurer sa phrase Niquet, Gilberte Le conte improvisé Bru, Bernadette Apprendre par l'analyse des pratiques Donnay, Jean L'éléphant : doux géant en danger Penny, Malcom Psychomotricité De Meur, Auguste L'intelligence et ses troubles Perron, Roger La lecture. Tome 3, le sens et l'émotion / Nicolas Zavialoff (D.L. 1990)
Titre : La lecture. Tome 3, le sens et l'émotion Type de document : texte imprimé Auteurs : Nicolas Zavialoff, Auteur ; Bernard Claverie, Auteur Editeur : Paris : l'Harmattan Année de publication : D.L. 1990 Collection : Conversciences num. 8 Importance : (122 p.) ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7384-0665-1 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Didactique
[RAMEAU] Français (langue)Mots-clés : Pragmatisme intuition image prosodie ponctuation expression orale pensée mémoire écriture émotion intonation neurobiologie Index. décimale : 37.013.02 Méthode pédagogique théorique de la lecture Cycle : Généralités Niveau des études secondaires : général Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=6224 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 003080 37.016 ZAV (l) Livre Galiléo 37 SCIENCES DE L’ÉDUCATION Disponible Linguistics in language teaching / D. A. Wilkins (1980)
Titre : Linguistics in language teaching Type de document : texte imprimé Auteurs : D. A. Wilkins, Auteur Année de publication : 1980 Importance : 1 vol. (245 p.) Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-0-7131-5748-2 Langues : Anglais (eng) Catégories : [RAMEAU] Anglais (langue)
[RAMEAU] Didactique
[RAMEAU] LinguistiqueIndex. décimale : 811.111'34 Linguistique, apprentissage de l'anglais Cycle : Généralités Niveau des études secondaires : général Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=8272 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 011564 811.111'34 WIL (l) Livre Galiléo 8 FRANÇAIS LANGUES LITTÉRATURE Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Le Robert & Van Dale Le Robert Les fautes de français les plus courantes Morhange-Bégué, Claude English teaching perspectives Byrne, Donn Le Robert & Van Dale Le Robert A Course in Language Teaching UR, Penny L'orthographe Humbert, Jean-Louis Lire des contes détournés à l'école / Christiane Connan-Pintado (2009)
Titre : Lire des contes détournés à l'école : à partir des Contes de Perrault : de la GS au CM Type de document : texte imprimé Auteurs : Christiane Connan-Pintado, Auteur Editeur : Paris : Hatier Année de publication : 2009 Collection : Hatier Pédagogie Importance : 1 vol. (287 p.) Présentation : couv. ill. en coul., ill. en n. et b. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-218-93274-8 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Contes
[RAMEAU] Contes détournés
[RAMEAU] Contes:Contes -- Etude et enseignement
[RAMEAU] Didactique
[RAMEAU] Personnes et Personnages:Perrault, Charles (1628-1703)Index. décimale : 82-34(035) Contes, légendes, fables (théorie, didactique) Résumé : Pourquoi lire des contes détournés ?
Quelles compétences leur lecture permet-elle de construire ?
Comment s'y prendre ?
Les contes détournés sont si répandus aujourd'hui que le jeune lecteur risque d'y être confronté avant même d'avoir rencontré les œuvres dont ils s'inspirent. Comment pourrait-il dans ce cas en faire une lecture pertinente ? En effet, un conte détourné est un texte double qui requiert une lecture spécifique faite de va-et-vient entre texte passé et texte nouveau.
A partir des réécritures des Contes de Perrault, l’œuvre la plus connue de toute la littérature française, l'auteur analyse et classe les différents modes du détournement des contes et s'attache à leur réception par de jeunes enfants.
L'ouvrage s'appuie sur un vaste corpus emprunté à la littérature de jeunesse contemporaine et sur des séances de lecture authentiques, suivies dans des classes des cycles 2 et 3.
La lecture des contes détournés nous invite à revenir aux contes sources et nous offre l'occasion d'entrer dans une œuvre majeure de notre patrimoine.Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=108533 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 022267 82-34(035) CON (l) Livre Galiléo 8 FRANÇAIS LANGUES LITTÉRATURE Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Découvrir la langue par la magie des contes Baulu-MacWillie, Mireille Sciences humaines 337 (07/06/2021) Dortier, Jean-François Fables d'aujourd'hui Pommaux, Yvan Viv(r)e l’orthographe ! Wyns, Marielle Relier les droits et les devoirs Leleux, Claudine Comme un poisson dans l'eau... Kersten, Bernard Magie du conte / Lily Boulay (1981)
Titre : Magie du conte : ses rythmes, sa dynamique Type de document : texte imprimé Auteurs : Lily Boulay, Auteur Editeur : Paris : Armand Colin Année de publication : 1981 Autre Editeur : Bourrelier Importance : 1 vol. (223 p.) Présentation : couv. ill. en coul., ill. en n. et b. Format : 20 cm Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Contes
[RAMEAU] Didactique
[RAMEAU] Français (langue)Mots-clés : tradition oralité commentaire narration conseil structure type diagnostique remède rythme tension processus chute crescendo séquence Index. décimale : 82-34(035) Contes, légendes, fables (théorie, didactique) Résumé : Pour les enfants de 3 à 8 ans
Les contes que présente ce volume sont des "contes à dire", Contes issus de la tradition orale ou contes originaux, ils ont tous été adaptés aux auditoires enfantins.
Les onze premiers contes sont accompagnés d'un commentaire qui éclaire les processus narratifs et les thèmes les plus typiques. Celui-ci nous aide à découvrir la dynamique de chaque conte et donne les moyens de faire naître l'instant magique où se réalise l'accord complice du narrateur et de son auditoire.Note de contenu : Contient :
- Histoire du hoquet qui ne finira jamais / Olivier (7 ans)
- Comment l'araignée a payé ses dettes, conte tchèque
- L'ours Réglisse et son sac à malice, d'après un conte anglais / transcrit par Sylvie Bentley
- Le joli bateau qui chante / Lily Boulay
- P'tit homme et Machibouzou-grand vent d'ouragan, d'après un thème populaire / Lily Boulay
- Le petit pingouin Dagobert / Lily Boulay
- Comment le vilain fut dégoûté des crêpes / Lily Boulay
- Fine-mouche petiot et ses amis / Lily Boulay
- La poulette qui s'appelait Trompette / Lily Boulay
- Le loriot, le roi et la princesse, conte méditerranéen / transcrit par Paul Delarue
- Un jour, comme le premier coucou annonçait le printemps / Lily Boulay
- Tsam-Kui et l'oiseau à miel, d'après un conte pygméen / transcrit par R.P. Trilles
- Le beau voyage de coccinelle / Catherine Metzmeyer
- Mère Sapinette / Catherine Metzmeyer
- Trois petit hérissons / Jeanne Roche-Mazon
- La toute petite petite bonne femme, la mouche et le commissaire, conte méditerranéen / transcrit par Paul Delarue
- Le chat de la mère Michel / Lily Boulay
- Le belette blessée / Lily Boulay
- Mille et mille idées, d'après Iouri Sokolov
- Histoire de Zova et du crocodile, d'après un conte de l'Île Maurice / transcrit par C. Bessac
- Malibo-chien rouge et Tip-Top lapin / Lily BoulayCycle : Primaire Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=55435 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 001432 82-34(035) BOU (m) Livre Galiléo 8 FRANÇAIS LANGUES LITTÉRATURE Disponible 013340 82-34(035) BOU (m) Livre Galiléo 8 FRANÇAIS LANGUES LITTÉRATURE Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
À la manière d'Arcimboldo Fort, Marie L'iris de Bruocsela Moons, André Aménager les espaces Faucon Méjean, Claudie Dictionnaire de proverbes et dictons Montreynaud, Florence Mangeons bien, mangeons malin ! Woldanska-Plocinska, Ola La pâtisserie Ledu, Stéphanie La malle aux livres / André Mareuil (1986)PermalinkManuel de sciences de l'éducation et de la formation / Pascal Guibert (2021)PermalinkMéthodes pédagogiques pour développer la compétence / Patrick Viollet (2011)PermalinkMéthodes de travail et stratégies d'apprentissage / Jean-Louis Wolfs (D.L. 1998)PermalinkMots-clés de la didactique des sciences / Jean-Pierre Astolfi (2008)Permalinkn°416 - septembre 2003 - Analysons nos pratiques 2 (Bulletin de Cahiers pédagogiques)PermalinkParlant... comme une image ! / Jeanne Renaudin in Le français dans le monde, 448 (septembre-octobre 2023)PermalinkLa pédagogie entre le dire et le faire / Philippe Meirieu (D.L. 1995)PermalinkLa pédagogie : pour qui ? pour quoi ? / Jean Vial (D.L. 1977)PermalinkUne pédagogie pour les sciences expérimentales / André Giordan (1978)Permalink