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L'acquisition du nombre / Michel Fayol (2012)
Titre : L'acquisition du nombre Type de document : texte imprimé Auteurs : Michel Fayol, Auteur Editeur : Paris : Presses Universitaires de France Année de publication : 2012 Collection : Que sais-je ? num. 3941 Importance : 1 vol. (127 p.) Format : 18 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-13-058508-4 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Apprentissage:Apprentissage cognitif
[RAMEAU] Mathématiques -- Aspect cognitif
[RAMEAU] Mathématiques -- Etude et enseignementIndex. décimale : 511 Arithmétique Résumé : Près d’un enfant sur cinq manifeste à l’égard des mathématiques un sentiment qui va d’une légère anxiété à la phobie. Désamorcer ces craintes passe par une meilleure compréhension de la façon dont chacun apprend à manier les nombres et acquiert des raisonnements mathématiques. Les savoirs et les savoir-faire mathématiques chez l’enfant comme chez l’adulte font ainsi l’objet, depuis une vingtaine d’années, d’une attention particulière en psychologie cognitive et en neuropsychologie. Ces recherches nous font découvrir les mécanismes que nous mettons tous en oeuvre lorsque nous affrontons des situations mathématiques. En s’appuyant sur les résultats les plus récents et grâce au récit des expériences menées auprès des enfants, cet ouvrage nous invite à repenser la manière d’aborder la pédagogie du nombre. Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=116381 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 026211 511 FAY (a) Livre Galiléo 5 MATHÉMATIQUES SCIENCES Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
L'entrée dans les mathématiques à l'école maternelle Van Lint, Sylvie Education physique à grands pas Mougenot, Lucie Pierrot le boulanger Rainaud, Sylvie 1, 2, 3 sorcières ! Litra, Marie Jouer avec les mathématiques Lemoine, André Le jeu du loup Activités ouvertes en mathématiques / Peter Sullivan (2010)
Titre : Activités ouvertes en mathématiques : 600 "bonnes" questions pour développer la compréhension en mathématiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Peter Sullivan, Auteur ; Pat Lilburn, Auteur Editeur : Montréal : Chenelière éducation Année de publication : 2010 Collection : Chenelière/Didactique Importance : 1 vol. (154 p.) Présentation : couv. ill. en coul. Format : 28 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7650-3014-0 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Mathématiques -- Etude et enseignement
[RAMEAU] Mathématiques -- Problèmes et exercicesIndex. décimale : 51(07) Mathématiques - Didactique Résumé : Les enseignants reconnaissent l'importance de poser des questions qui favorisent un niveau de pensée supérieur, de même que l'engagement actif des élèves dans leur propre apprentissage. Activités ouvertes en mathématiques présente aux enseignants de "bonnes" questions en mathématiques, qui invitent à la résolution de problèmes. Ces questions ouvertes constituent un ajout utile aux stratégies des enseignants en optimisant l'apprentissage, l'enseignement ainsi que l'évaluation des mathématiques.
Le présent ouvrage propose des conseils pratiques pour créer ses propres "bonnes" questions et les utiliser en classe. Les questions étant regroupées par domaines mathématiques et par différents groupes d'âge (6 à 8 ans, 8 à 12 ans et 12 à 14 ans), les enseignants peuvent aisément trouver leurs sujets à l'étude et choisir les questions adaptées à leurs élèves. Les domaines abordés sont le sens des nombres et des opérations, la mesure, la géométrie ainsi que la probabilité et la statistique.Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=102623 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 025080 51(07) SUL (a) Livre Galiléo 5 MATHÉMATIQUES SCIENCES Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Le plaisir de chercher en mathématiques Gilbert, Thérèse des situations pour enseigner la géométrie Cojerem Le carton Poyas, Thérèse Mathématique, de l'esthétique à l'éthique Justens, Daniel Les enfants surdoués ou la précocité embarrassante Terrassier, Jean-Charles Enseigner aux élèves avec troubles d'apprentissage Chapelle, Gaëtane L'ADN de Laurent Maréchal / Géraldine Tran in Athena, 364 (novembre - décembre 2023)
[article]
Titre : L'ADN de Laurent Maréchal : prof de maths Type de document : texte imprimé Auteurs : Géraldine Tran Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 16 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Enseignants -- Travail
[RAMEAU] Mathématiques -- Etude et enseignement
[RAMEAU] Orientation professionnelleCycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=132131
in Athena > 364 (novembre - décembre 2023) . - p. 16[article]Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité P007027 P23364ATH Périodique péda Galiléo Périodiques Disponible Agir pour abstraire / Nicole Picard (DL 1976)
Titre : Agir pour abstraire : apprentissage des mathématiques et conquête de l'autonomie Type de document : texte imprimé Auteurs : Nicole Picard, Auteur Editeur : Paris : O.C.D.L Année de publication : DL 1976 Importance : 1 vol. (461 p.-8 p. de pl. en coul.) Présentation : ill. en noir et en coul., couv. ill. en coul Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7043-1031-9 Prix : 95 F Catégories : [RAMEAU] Mathématiques -- Etude et enseignement Index. décimale : 51(07) Mathématiques - Didactique Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=74442 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 005171 51(07) PIC (a) Livre Galiléo 5 MATHÉMATIQUES SCIENCES Disponible Annales de didactique et de sciences cognitives (2006)
Titre : Annales de didactique et de sciences cognitives : revue internationale de didactique des mathématiques Type de document : texte imprimé Editeur : Strasbourg : Irem Année de publication : 2006 Importance : 291 p Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Mathématiques -- Etude et enseignement Index. décimale : 51(07) Mathématiques - Didactique Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=104130 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 025326 51(07) ANN (a) Livre Galiléo 5 MATHÉMATIQUES SCIENCES Disponible 022375 51(07) ANN (a) Livre Galiléo 5 MATHÉMATIQUES SCIENCES Disponible Apprendre ? aimer les mathématiques / Françoise Hatchuel (2000)PermalinkApprendre ? calculer ? l'école / Rémi Brissiaud (2013)PermalinkL'apprentissage des nombres décimaux, des nombres rationnels représentés par le système décimal de position / Laetitia Desmet (2012)PermalinkApprentissages numériques à la maternelle / Alain Descaves (2013)PermalinkApprentissages numériques et résolution de problèmes CP cycle 2 / Ermel (D.L. 1993)PermalinkPermalinkAstro-math 3 / Jean-Marc Danel (cop. 2003)PermalinkAstro-math 3 / Jean-Marc Danel (2005)PermalinkAutour de Thalès / Commission Inter-IREM Premier Cycle (1995)PermalinkDes bases à géométrie variable / Alice Ernoult in Cahiers pédagogiques, 573 (Décembre 2021)PermalinkLa bosse des maths est-elle une maladie mentale ? / Marco Wolf (1984)PermalinkLa bulle en maths / Fabien Aoustin in Tangente, 203 (janvier-février 2022)PermalinkLes centres de mathématiques pour les élèves de 5 à 8 ans / Debbie Diller (2012)PermalinkUn cerveau pour apprendre... différemment / David A. Sousa (2006)PermalinkUn cerveau pour apprendre les mathématiques / David A. Sousa (2010)PermalinkLe choix du meilleur urinoir / Jérôme Cottanceau (2016)PermalinkUne clé pour les maths / Christophe Augier (1995)PermalinkPermalinkComment les enfants apprennent à calculer / Rémi Brissiaud (2023)PermalinkComment les enfants apprennent à calculer / Rémi Brissiaud (1989)PermalinkComment les enfants apprennent à calculer / Rémi Brissiaud (2003)PermalinkComment former des citoyens critiques ? travers l'enseignement des mathématiques ? / Habib Ben Aicha (2017)PermalinkComment penser comme un mathématicien ? / Kevin Houston (2011)PermalinkDes compagnons bâtisseurs / Martine de Terwangne (1998)PermalinkLa compréhension en mathématiques / Anna Sierpinska (1997)PermalinkComprendre la mathématique / Z.P. Dienes (1965)PermalinkComprendre les maths pour bien les enseigner, Tome 1. Traitement de données - Géométrie - Grandeurs / Françoise Baret (2020)PermalinkComprendre les maths pour bien les enseigner, Tome 2. Traitement de données - Arithmétique - Algèbre / Françoise Baret (2023)PermalinkComprendre les nombres / Serge Petit in L'Ecole aujourd'hui, n°33(1) (décembre 2012)PermalinkCompter et calculer / Madeleine Deny (2018)PermalinkConcepts clés et situations-problèmes en mathématiques, 1. Numération, opérations, nombres décimaux et proportionnalité / Odette Bassis (2003)PermalinkConcepts clés et situations-problèmes en mathématiques, 2. Géométrie, mesures et processus cognitifs / Odette Bassis (2004)PermalinkConnecter les maths au réel / Carole Cortay in Cahiers pédagogiques, 573 (Décembre 2021)PermalinkDe la construction mathématique ? sa représentation / L. Baron (2007)PermalinkConstruction des mathématiques / Z.P. Dienes (1971)PermalinkConstruire le temps / Groupe d'enseignement mathématique GEM (1996)PermalinkLa corde ? linge mathématique / Chris Shore (2023)PermalinkLa courbe du blanc-manger et autres horreurs mathématiques / Jean-Marc Desbonnez in Losanges , 54 (septembre 2021)PermalinkLa démonstration mathématique dans l'histoire: / IREM (Besançon) (1990)PermalinkPermalinkLes didactiques / Philippe Jonnaert (1991)PermalinkDimension affective en mathématiques / Louise Lafortune (1997)PermalinkLes dinosaures in La classe maternelle, n°277 (Mars 2019)Permalink« Diviser par zéro est absolument nécessaire » / Charles Torossian in Cahiers pédagogiques, 573 (Décembre 2021)PermalinkDonner du sens aux mathématiques / Nathalie Pfaff (2005)PermalinkÉchec et maths / Stella Baruk (1973)PermalinkÉchec et maths / Stella Baruk (1973)PermalinkElégantes méthodes de résolution / Jean-Louis Legrand in Tangente, 200 (juillet-août 2021)PermalinkEncyclopédie Kangourou des mathématiques au collège / André Deledicq (cop. 1998)PermalinkL'enfant en difficulté d'apprentissage en mathématiques / Catherine Van Nieuwenhoven (impr. 2010)PermalinkEnquêter sur les nombres / Olivier Lebour in Cahiers pédagogiques, 573 (Décembre 2021)PermalinkEnseignement et apprentissage des mathématiques / Marcel Crahay (2005)PermalinkEnseigner la géométrie / Serge Petit in L'Ecole aujourd'hui, n°20 (juin 2011)PermalinkEnseigner les mathématiques / Jean-Luc Dorier (2018)PermalinkEnseigner les mathématiques en maternelle / Frédéric Castel (2019)PermalinkEnseigner les maths ? l’école, pas si simple / Pierre Eysseric in Cahiers pédagogiques, 573 (Décembre 2021)PermalinkDe l'erreur à la réussite en mathématique / Lucien Brunelle (1985)PermalinkEspace Math, 1. Complément pédagogique / Arthur Adam (2000)PermalinkEspace Math, 1. Exercices / Arthur Adam (2000)PermalinkEst-il impossible d'enseigner les mathématiques ? / André Revuz (1980)PermalinkFabrice ou l'école des mathématiques / Stella Baruk (1977)PermalinkFaire des mathématiques / Rudolph Bkouche (1991)PermalinkFemmes et enseignement des mathématiques / Dirk De Bock in Losanges , 54 (septembre 2021)PermalinkDes fondamentaux au carré / Guillaume Caron in Cahiers pédagogiques, 573 (Décembre 2021)PermalinkFormation mathématique par la résolution de problemes / Jacques Bair (2000)PermalinkGeogebra / Abdoulaye Faye in Cahiers pédagogiques, 580 (novembre 2022)PermalinkGeorges Papy, figure de proue de la réforme de l'enseignement des mathématiques dans les années 60 et 70 / Dirk De Bock in Losanges , n°51 (décembre 2020)PermalinkLa gestion de la classe intégrée aux didactiques / Mélanie Dumouchel (2022)PermalinkLa gestion mentale en mathématiques / Armelle Geninet (1993)PermalinkGestion mentale et pensée mathématique / Alain Taurisson (1993)PermalinkHistoire et épistémologie dans l'éducation des mathématiques (1993)PermalinkIl y a un loup dans la question / Christophe Blanc in Cahiers pédagogiques, 573 (Décembre 2021)PermalinkDes images pour les nombres / Odile Kerléguer (2001)PermalinkIntroduction à la didactique des sciences et des mathématiques / Samuel Johsua (Impr., 1993)PermalinkItinéraire d'un enseignant entre concret et abstrait / Etienne Meyer in Repères IREM, n° 23 (avril 1996)PermalinkJ'aborde les mathématiques avec le dispositif M@ths en-vie" / Isabelle Wackenier in La classe, 328 (avril 2022)PermalinkJe prépare : le concours professeur des écoles, 2. Mathématiques / Jean-François Bergeaut (2017)PermalinkDu jeu ? la construction mathématique / L. Baron (2009)PermalinkJeux, situations et manipulations mathématiques / Guy Jullemier (2013)PermalinkJouer en cours de mathématiques / Gilles Cohen in Tangente, n°186 (Janvier-Février 2019)PermalinkLangage et enseignement des mathématiques / Quentin Masson in Losanges , 58 (septembre 2022)PermalinkLéonard de Pise, quelques problèmes comme occasion de réfléchir sur des mathématiques élémentaires et de découvrir des méthodes de résolution originales / Myriam Islane (2013)PermalinkMaintenant, j'aime les maths ! / Nolwenn Guedin (2021)PermalinkAu marché des problèmes / Annie Camenisch in Cahiers pédagogiques, 578 (juin 2022)PermalinkMath Advantage / Grace M Burton (1999)PermalinkMath & sens. Construire la multiplication et les tables / Claudine Berger (2013)PermalinkMath & sens. Développer l'articulation arithmétique-algèbre entre le primaire et le secondaire / Joëlle Vlassis (2018)PermalinkMath & sens. Élucider la numération pour mieux calculer / Françoise Lucas (2015)PermalinkMath & sens. Explorer les grandeurs, se donner des repères / Françoise Lucas (2013)PermalinkMath & sens. Oser les fractions dans tous les sens / Martine de Terwangne (2007)PermalinkMath & sens. Résoudre des problèmes: pas de problème! / Annick Fagnant (2005)PermalinkMathématique (2010)PermalinkMathématique (2008)PermalinkMathématique (2008)PermalinkLa mathématique dans la réalité / Emma Castelnuovo (1980)Permalink