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L'acquisition du nombre / Michel Fayol (2012)
Titre : L'acquisition du nombre Type de document : texte imprimé Auteurs : Michel Fayol, Auteur Editeur : Paris : Presses Universitaires de France Année de publication : 2012 Collection : Que sais-je ? num. 3941 Importance : 1 vol. (127 p.) Format : 18 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-13-058508-4 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Apprentissage:Apprentissage cognitif
[RAMEAU] Mathématiques -- Aspect cognitif
[RAMEAU] Mathématiques -- Etude et enseignementIndex. décimale : 511 Arithmétique Résumé : Près d’un enfant sur cinq manifeste à l’égard des mathématiques un sentiment qui va d’une légère anxiété à la phobie. Désamorcer ces craintes passe par une meilleure compréhension de la façon dont chacun apprend à manier les nombres et acquiert des raisonnements mathématiques. Les savoirs et les savoir-faire mathématiques chez l’enfant comme chez l’adulte font ainsi l’objet, depuis une vingtaine d’années, d’une attention particulière en psychologie cognitive et en neuropsychologie. Ces recherches nous font découvrir les mécanismes que nous mettons tous en oeuvre lorsque nous affrontons des situations mathématiques. En s’appuyant sur les résultats les plus récents et grâce au récit des expériences menées auprès des enfants, cet ouvrage nous invite à repenser la manière d’aborder la pédagogie du nombre. Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=116381 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 026211 511 FAY (a) Livre Galiléo 5 MATHÉMATIQUES SCIENCES Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
La vie en Egypte aux temps antiques Romant, Bernard Aménager les espaces Faucon Méjean, Claudie La petite poule rousse Barton, Byron La fée sorcière Minne, Brigitte Jouer avec les mathématiques Lemoine, André Enseignement et apprentissage des mathématiques Crahay, Marcel Activités ouvertes en mathématiques / Peter Sullivan (2010)
Titre : Activités ouvertes en mathématiques : 600 "bonnes" questions pour développer la compréhension en mathématiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Peter Sullivan, Auteur ; Pat Lilburn, Auteur Editeur : Montréal : Chenelière éducation Année de publication : 2010 Collection : Chenelière/Didactique Importance : 1 vol. (154 p.) Présentation : couv. ill. en coul. Format : 28 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7650-3014-0 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Mathématiques -- Etude et enseignement
[RAMEAU] Mathématiques -- Problèmes et exercicesIndex. décimale : 51(07) Mathématiques - Didactique Résumé : Les enseignants reconnaissent l'importance de poser des questions qui favorisent un niveau de pensée supérieur, de même que l'engagement actif des élèves dans leur propre apprentissage. Activités ouvertes en mathématiques présente aux enseignants de "bonnes" questions en mathématiques, qui invitent à la résolution de problèmes. Ces questions ouvertes constituent un ajout utile aux stratégies des enseignants en optimisant l'apprentissage, l'enseignement ainsi que l'évaluation des mathématiques.
Le présent ouvrage propose des conseils pratiques pour créer ses propres "bonnes" questions et les utiliser en classe. Les questions étant regroupées par domaines mathématiques et par différents groupes d'âge (6 à 8 ans, 8 à 12 ans et 12 à 14 ans), les enseignants peuvent aisément trouver leurs sujets à l'étude et choisir les questions adaptées à leurs élèves. Les domaines abordés sont le sens des nombres et des opérations, la mesure, la géométrie ainsi que la probabilité et la statistique.Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=102623 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 025080 51(07) SUL (a) Livre Galiléo 5 MATHÉMATIQUES SCIENCES Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
L'enfant et les graphes 1ère année primaire FREDERIQUE et PAPY L'enfant en difficulté d'apprentissage en mathématiques Van Nieuwenhoven, Catherine Va-t'en grand monstre vert ! Emberley, Ed Questions sur la géométrie et son enseignement Boule, F. Les Grecs Loverance Trouvez le mot juste Rougerie, André (1899?-1994) L'ADN de Laurent Maréchal / Géraldine Tran in Athena, 364 (novembre - décembre 2023)
[article]
Titre : L'ADN de Laurent Maréchal : prof de maths Type de document : texte imprimé Auteurs : Géraldine Tran Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 16 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Enseignants -- Travail
[RAMEAU] Mathématiques -- Etude et enseignement
[RAMEAU] Orientation professionnelleCycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=132131
in Athena > 364 (novembre - décembre 2023) . - p. 16[article]Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité P007027 P23364ATH Périodique péda Galiléo Périodiques Disponible Agir pour abstraire / Nicole Picard (DL 1976)
Titre : Agir pour abstraire : apprentissage des mathématiques et conquête de l'autonomie Type de document : texte imprimé Auteurs : Nicole Picard, Auteur Editeur : Paris : O.C.D.L Année de publication : DL 1976 Importance : 1 vol. (461 p.-8 p. de pl. en coul.) Présentation : ill. en noir et en coul., couv. ill. en coul Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7043-1031-9 Prix : 95 F Catégories : [RAMEAU] Mathématiques -- Etude et enseignement Index. décimale : 51(07) Mathématiques - Didactique Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=74442 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 005171 51(07) PIC (a) Livre Galiléo 5 MATHÉMATIQUES SCIENCES Disponible Annales de didactique et de sciences cognitives (2006)
Titre : Annales de didactique et de sciences cognitives : revue internationale de didactique des mathématiques Type de document : texte imprimé Editeur : Strasbourg : Irem Année de publication : 2006 Importance : 291 p Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Mathématiques -- Etude et enseignement Index. décimale : 51(07) Mathématiques - Didactique Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=104130 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 025326 51(07) ANN (a) Livre Galiléo 5 MATHÉMATIQUES SCIENCES Disponible 022375 51(07) ANN (a) Livre Galiléo 5 MATHÉMATIQUES SCIENCES Disponible Apprendre ? aimer les mathématiques / Françoise Hatchuel (2000)PermalinkApprendre ? calculer ? l'école / Rémi Brissiaud (2013)PermalinkL'apprentissage des nombres décimaux, des nombres rationnels représentés par le système décimal de position / Laetitia Desmet (2012)PermalinkApprentissages numériques à la maternelle / Alain Descaves (2013)PermalinkApprentissages numériques et résolution de problèmes CP cycle 2 / Ermel (D.L. 1993)PermalinkPermalinkAstro-math 3 / Jean-Marc Danel (cop. 2003)PermalinkAstro-math 3 / Jean-Marc Danel (2005)PermalinkAutour de Thalès / Commission Inter-IREM Premier Cycle (1995)PermalinkDes bases à géométrie variable / Alice Ernoult in Cahiers pédagogiques, 573 (Décembre 2021)PermalinkLa bosse des maths est-elle une maladie mentale ? / Marco Wolf (1984)PermalinkLa bulle en maths / Fabien Aoustin in Tangente, 203 (janvier-février 2022)PermalinkLes centres de mathématiques pour les élèves de 5 à 8 ans / Debbie Diller (2012)PermalinkUn cerveau pour apprendre... différemment / David A. Sousa (2006)PermalinkUn cerveau pour apprendre les mathématiques / David A. Sousa (2010)PermalinkLe choix du meilleur urinoir / Jérôme Cottanceau (2016)PermalinkUne clé pour les maths / Christophe Augier (1995)PermalinkPermalinkComment les enfants apprennent à calculer / Rémi Brissiaud (2023)PermalinkComment les enfants apprennent à calculer / Rémi Brissiaud (1989)PermalinkComment les enfants apprennent à calculer / Rémi Brissiaud (2003)PermalinkComment former des citoyens critiques ? travers l'enseignement des mathématiques ? / Habib Ben Aicha (2017)PermalinkComment penser comme un mathématicien ? / Kevin Houston (2011)PermalinkDes compagnons bâtisseurs / Martine de Terwangne (1998)PermalinkLa compréhension en mathématiques / Anna Sierpinska (1997)PermalinkComprendre la mathématique / Z.P. Dienes (1965)PermalinkComprendre les maths pour bien les enseigner, Tome 1. Traitement de données - Géométrie - Grandeurs / Françoise Baret (2020)PermalinkComprendre les maths pour bien les enseigner, Tome 2. Traitement de données - Arithmétique - Algèbre / Françoise Baret (2023)PermalinkComprendre les nombres / Serge Petit in L'Ecole aujourd'hui, n°33(1) (décembre 2012)PermalinkCompter et calculer / Madeleine Deny (2018)PermalinkConcepts clés et situations-problèmes en mathématiques, 1. Numération, opérations, nombres décimaux et proportionnalité / Odette Bassis (2003)PermalinkConcepts clés et situations-problèmes en mathématiques, 2. Géométrie, mesures et processus cognitifs / Odette Bassis (2004)PermalinkConnecter les maths au réel / Carole Cortay in Cahiers pédagogiques, 573 (Décembre 2021)PermalinkDe la construction mathématique ? sa représentation / L. Baron (2007)PermalinkConstruction des mathématiques / Z.P. Dienes (1971)PermalinkConstruire le temps / Groupe d'enseignement mathématique GEM (1996)PermalinkLa corde ? linge mathématique / Chris Shore (2023)PermalinkLa courbe du blanc-manger et autres horreurs mathématiques / Jean-Marc Desbonnez in Losanges , 54 (septembre 2021)PermalinkLa démonstration mathématique dans l'histoire: / IREM (Besançon) (1990)PermalinkPermalinkLes didactiques / Philippe Jonnaert (1991)PermalinkDimension affective en mathématiques / Louise Lafortune (1997)PermalinkLes dinosaures in La classe maternelle, n°277 (Mars 2019)Permalink« Diviser par zéro est absolument nécessaire » / Charles Torossian in Cahiers pédagogiques, 573 (Décembre 2021)PermalinkDonner du sens aux mathématiques / Nathalie Pfaff (2005)Permalink