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L'enfant, ni loup, ni agneau / G. Deboutte (1997)
Titre : L'enfant, ni loup, ni agneau : comment en finir avec les persécutions à l'école ? Type de document : texte imprimé Auteurs : G. Deboutte, Auteur Editeur : Namur : Erasme Année de publication : 1997 Importance : 167 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87127-555-8 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Bouc émissaire
[RAMEAU] Confiance en soi
[RAMEAU] Exclusion sociale
[RAMEAU] Harcèlement :Harcèlement en milieu scolaire
[RAMEAU] Persécutions
[RAMEAU] Relations entre élèves
[RAMEAU] Relations maître-élève
[RAMEAU] Violence:Violence en milieu scolaireIndex. décimale : 37.06 Sociologie de l'éducation Note de contenu : Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=310 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 000114 37.06 DEB (e) Livre Galiléo 37 SCIENCES DE L’ÉDUCATION Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
La pédagogie des Octofun : 8 boules d'énergie pour le plaisir d'apprendre Roemers-Poumay, Françoise Les courants de la pédagogie contemporaine Beauté, Jean 100 jeux avec Namasté pour la concentration, les émotions et la socialisation des enfants Hutchison, France Dictionnaire Hachette de la langue française, mini Mével, Jean-Pierre Apprentissage d'une langue étrangère, seconde Renard, Raymond Les rituels à l'école maternelle Briquet-Duhazé, Sophie Enfants en souffrance, élèves en échec / Francis Imbert (2004)
Titre : Enfants en souffrance, élèves en échec Type de document : texte imprimé Auteurs : Francis Imbert, Auteur Editeur : Paris [France] : ESF Année de publication : 2004 Collection : Pédagogies, ISSN 1158-4580 Importance : 255 p Catégories : [RAMEAU] Autorité
[RAMEAU] Echec scolaire
[RAMEAU] Psychologie de l'éducation
[RAMEAU] Relations maître-élève
[RAMEAU] Sens et sensations chez l'enfant
[RAMEAU] SouffranceIndex. décimale : 159.94 Sentiments, émotions, sensibilité Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=74532 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 005243 159.964.2 IMB (e) Livre Galiléo 1 PHILOSOPHIE – PSYCHOLOGIE Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Karambolage Meister, Heinz Aider les enfants en difficulté à l'école Villepontoux, Luc Aficionado L'approche orientante au primaire et au secondaire Brochu, Danny (1970-....) Wakou n°243 (08/06/2009) Leblanc, Stéphane La vague Gansel, Dennis Enseigner efficacement, ? distance comme ? l'école / Douglas Fisher (2021)
Titre : Enseigner efficacement, ? distance comme ? l'école : conseils et stratégies pour favoriser l'engagement et l'apprentissage Type de document : texte imprimé Auteurs : Douglas Fisher ; Nancy Frey ; John Hattie Editeur : Montréal : Chenelière éducation Année de publication : 2021 Importance : 1 vol. (176 p.) ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7650-7498-4 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Apprentissage
[RAMEAU] Classes (éducation) -- Conduite
[RAMEAU] Enseignement à distance
[RAMEAU] Evaluation en éducation
[RAMEAU] Pédagogie
[RAMEAU] Relations maître-élèveIndex. décimale : 371.333 TICE - Enseignement numérique Résumé : Le paysage scolaire a changé brutalement au printemps 2020. Dans ce contexte de crise, les élèves ont dû apprendre du jour au lendemain en dehors des murs de la classe. Qui sait à quoi l'école ressemblera dans les prochaines années ? Une chose est certaine, l'enseignement à distance fera à coup sûr partie de l'expérience pédagogique de tous les élèves Enseigner efficacement, à distance comme à l'école tire parti des connaissances et de l'expérience des pédagogues de renom que sont Douglas Fisher, Nancy Frey et John Hattie.
Il détaille des stratégies fondées sur des données probantes qui assureront aux élèves du préscolaire, du primaire et du secondaire un apprentissage de qualité, que ce soit à distance, en mode hybride ou en classe. Ce guide complet traite des sujets tels que la relation enseignant-élèves, la clarté et la crédibilité, l'engagement, la planification, la rétroaction et l'évaluation. Cet ouvrage pratique présente, entre autres : des intentions d'apprentissage et des critères de réussite qui permettent d'évaluer soi-même son cheminement et de modeler des pratiques d'enseignement fondées sur la recherche ; des démarches pédagogiques diverses qui favorisent l'autorégulation des élèves et permettent un apprentissage approfondi et le transfert des connaissances ; des conseils particuliers destinés aux enseignantes et aux enseignants d'élèves plus jeunes ; de nombreuses fiches reproductibles afin de réfléchir à ses pratiques actuelles et de planifier ses cours à venir ; Plus de 60 vidéos de pédagogues qui abordent des sujets variés reliés à l'enseignement à distanceCycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=130678 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 030106 371.333 FIS (e) Livre Galiléo 37 SCIENCES DE L’ÉDUCATION Disponible Éviter la contagion émotionnelle / Stéphanie Gros-Desormeaux in Cahiers pédagogiques, 572 (Novembre 2021)
[article]
Titre : Éviter la contagion émotionnelle Type de document : texte imprimé Auteurs : Stéphanie Gros-Desormeaux, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 51-52 Note générale : Fait partie du dossier "Entretiens en milieu scolaire" Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Entretiens en éducation
[RAMEAU] Relations maître-élèveCycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=121653
in Cahiers pédagogiques > 572 (Novembre 2021) . - p. 51-52[article]Faire la classe ? l'école élémentaire / Bernard Rey (2005)
Titre : Faire la classe ? l'école élémentaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Bernard Rey, Auteur Editeur : Paris [France] : ESF Année de publication : 2005 Collection : Pratiques et enjeux pédagogiques, ISSN 1275-0212 Importance : 127 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-1705-6 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Autorité
[RAMEAU] Classes (éducation) -- Conduite
[RAMEAU] Discipline scolaire
[RAMEAU] Enseignants -- Travail
[RAMEAU] Enseignement individualisé
[RAMEAU] Enseignement primaire
[RAMEAU] Enseignement primaire -- France
[RAMEAU] Pédagogie
[RAMEAU] Pédagogie -- Méthodologie
[RAMEAU] Psychologie de l'éducation
[RAMEAU] Relations maître-élèveIndex. décimale : 373.3 Enseignement primaire Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=85066 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 000006 373.3 REY (f) Livre Galiléo 37 SCIENCES DE L’ÉDUCATION Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Se former par les situations-problèmes Dalongeville, Alain L'évaluation des compétences et des processus cognitifs Depover, Christian Swingolo Gilet, Christophe Comprendre la grammaire nouvelle Laurent, J.-P. Les mots simples de la musique ? lire, jouer et écouter Genetay, Joël Education Enfantine Multimédia n°7 (01/03/2009) Faire la classe ? l'école élémentaire / Bernard Rey (2012)PermalinkFaire face à l'agressivité en milieu scolaire / Jean-François Thirion (impr. 1992)PermalinkFormer à l'observation didactique / Michaël Bailleul in Cahiers pédagogiques, 590 (janvier 2024)PermalinkGare aux malentendus ! / Benoît Jadin (2022)PermalinkLes gestes professionnels dans la classe / Dominique Bucheton (2019)PermalinkGestion de classes et d'élèves difficiles / Jean-Claude Richoz (2009)PermalinkUne guerre froide de pacotille / Yuna Nezondet in Cahiers pédagogiques, 572 (Novembre 2021)PermalinkHarcèlement scolaire, que faire ? / Eric Debarbieux in Sciences humaines, 351 (octobre 2022)PermalinkJulie Plouvier / Monique Royer in Cahiers pédagogiques, 590 (janvier 2024)PermalinkLaïcité, le temps du pragmatisme / Marion Rousset in Sciences humaines, 351 (octobre 2022)PermalinkLorsqu'Ernestin entre en scène... / Jeanne-Claude Mori in Cahiers pédagogiques, 582 (janvier 2023)PermalinkMa classe-qualité au secondaire / Francine Bélair (DL 2009)PermalinkMaîtriser la violence à l'école / Lucien Piloz (1999)PermalinkA la maternelle... voir GRAND! / Marie-Christine Poisson (1998)PermalinkMémoire de maîtres, paroles d'élèves / Jean-Pierre Guéno (2001)PermalinkModèles éducatifs et relations pédagogiques / Daniel Gayet (D.L. 1995)PermalinkMoi j'enseigne, mais eux apprennent-ils ? / Michel Saint-Onge (D.L. 1993)PermalinkMonter sur le ring ! / Martine Donboly in Cahiers pédagogiques, 589 (décembre 2023)PermalinkObservations croisées / Julie Horvath in Cahiers pédagogiques, 590 (janvier 2024)PermalinkObserver et ecouter pour s'ajuster / Eric Saillot in Cahiers pédagogiques, 590 (janvier 2024)Permalink