Catégories
Ajouter le résultat dans votre panier
Visionner les documents numériques
Affiner la recherche Interroger des sources externes
Enseigner l'oral a l'école primaire / Catherine Le Cunff (cop. 1999)
Titre : Enseigner l'oral a l'école primaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Catherine Le Cunff, Auteur Editeur : Paris : Hachette Education Année de publication : cop. 1999 Collection : Pédagogies pour demain Importance : 1 vol. (223 p.) Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-01-170585-3 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Communication orale -- Etude et enseignement (préscolaire)
[RAMEAU] Français (langue) -- Étude et enseignement
[RAMEAU] Langage -- AcquisitionIndex. décimale : 81-25 Langues parlées, familières. Langage courant Résumé : L'oral, comme l'écrit, s'enseigne. C'est cette thèse que le groupe de recherche Oral-Créteil s'applique à défendre dans le présent ouvrage en rendant à la parole sa vraie valeur. Car la compétence langagière orale se construit grâce à la mise en place de situations variées d'échanges avec l'enseignant et entre les élèves, et dans la mesure où toutes les disciplines permettent à l'enfant d'être écouté.
Ce sont les conditions pour qu'il réussisse à maîtriser la langue et à se construire en tant que personne, et pour que chacun accède aux savoirs transmis par l'école.Cycle : Préscolaire Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=120057 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 027156 81-25 ENS (e) Livre Galiléo 8 FRANÇAIS LANGUES LITTÉRATURE Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
[Robin des bois Ceux d'en haut et ceux d'en bas Valdivia, Paloma Le collectionneur de sentiments Vervoort, Lea Papamax et Papalou Perrault-Archambault, Mathilde [Le petit chaperon rouge La princesse, le dragon et le chevalier intrépide Pennart, Geoffroy de Faire construire un atelier EPS / Badelaut in La classe maternelle, n°223 (novembre 2013)
[article]
Titre : Faire construire un atelier EPS Type de document : texte imprimé Auteurs : Badelaut, Auteur Année de publication : 2013 Article en page(s) : p. 83-84 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Expression orale
[RAMEAU] Langage -- Acquisition
[RAMEAU] Langage -- CompréhensionCycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=86495
in La classe maternelle > n°223 (novembre 2013) . - p. 83-84[article]Faire reconstituer une phrase / Badelaut in La classe maternelle, n°223 (novembre 2013)
[article]
Titre : Faire reconstituer une phrase : Faire retrouver 3/3 Type de document : texte imprimé Auteurs : Badelaut, Auteur Année de publication : 2013 Article en page(s) : p. 85-86 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Expression orale
[RAMEAU] Langage -- Acquisition
[RAMEAU] Langage -- CompréhensionCycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=86496
in La classe maternelle > n°223 (novembre 2013) . - p. 85-86[article]L'hiver au Cycle 1 / Coline Becquerelle in La classe maternelle, 323 (décembre 2023)
[article]
Titre : L'hiver au Cycle 1 Type de document : texte imprimé Auteurs : Coline Becquerelle, Auteur Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 58-89 Note générale : "Dossier pratique - Domaine Divers PS>GS" Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Langage -- Acquisition
[RAMEAU] Mathématiques -- Etude et enseignement (préscolaire)Résumé : Ce dossier regroupe un choix d’activités variées sur le thème de l'hiver. Les fiches proposées couvrent notamment les domaines du langage oral et écrit (comptines, reconnaissance de lettres et de mots, supports d'écriture…) et des mathématiques (dénombrement, tri, puzzles, tableaux à double entrée…). Note de contenu : Fiche 1: "Activités de langage"
Fiche 2: "Notions mathématiques"Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=131723
in La classe maternelle > 323 (décembre 2023) . - p. 58-89[article]Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité P007046 P242023CM Périodique péda Galiléo Périodiques Disponible
Titre : L’intégration d’un enfant primo-arrivant dans l’enseignement primaire : quels sont les types de difficultés rencontrées et que mettre en place pour y remédier ? Type de document : document électronique Auteurs : Irem Tektas, Auteur ; File Kuraj, Directeur de thèse Editeur : Bruxelles [Belgique] : ISPG Année de publication : 2021 Importance : 1 vol. (97 p.) Présentation : ill. Catégories : [RAMEAU] Emigration et immigration
[RAMEAU] Enseignement individualisé
[RAMEAU] Enseignement primaire
[RAMEAU] Intégration scolaire
[RAMEAU] Langage -- Acquisition
[RAMEAU] Thèses et écrits académiquesMots-clés : TFE ISPG primo-arrivants DASPA Résumé : De nos jours, de nombreuses écoles primaires accueillent de plus en plus de primo-arrivants. Ces élèves arrivent sur le territoire belge et sont confrontés à énormément de difficultés. Il est intéressant d'énumérer ces types de difficultés éprouvées par ce public, tant au niveau langagier qu'au niveau culturel ou socio-économique et de proposer des pistes, des outils concrets pour aider au maximum les enseignants. Des dispositifs proposés par la FWB sont également présentés et analysés. Afin de confronter les deux parties de mon TFE, j'ai mis en place, à partir de mes observations de stage, des outils qui tentent de remédier aux difficultés éprouvées par ces élèves. Tous n'éprouvent pas forcément les mêmes types de difficultés et il est important de les aider en fonction de leurs besoins et d'appliquer les principes de la différenciation. Cycle : Primaire Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=120794 Documents numériques
TFE électronique ISPG
TEKTAS_IremAdobe Acrobat PDF J'ai ! Qui a ? du jardin / Laurène in La classe maternelle, n°286 (février 2020)PermalinkJeu de cache-cache avec la marionnette in La classe maternelle, n°223 (novembre 2013)PermalinkJeux et activités autour des vêtements / Anne Julig in La classe maternelle, 302 (octobre 2021)PermalinkJouons avec les fuits / Jeanine Villani in La classe, n°313 (novembre 2020)PermalinkLangage avec les 3-4 ans / Josette Cahen (1995)PermalinkLangage avec les 4-5 ans / Véronique Got (1994)PermalinkLangage avec les 5-6 ans / Michèle Winther (1995)PermalinkLe langage, c'est les autres ! / Marc Olano in Sciences humaines, n°333 (février 2021)PermalinkLe langage a l'école maternelle / Agnès Florin ([s.d.])PermalinkLangage et école maternelle / Mireille Brigaudiot (2022)PermalinkLe langage et l'enfant / Françoise Estienne (1975)PermalinkLe langage de l'enfant / P. Aimard (1981)PermalinkLangage enfantin et aphasie / Roman Jakobson (1980)PermalinkLe langage d'hier à aujourd'hui / Charlotte Jacquemot in Les Grands Dossiers des Sciences Humaines, n°42 (mars - avril - mai 2016)PermalinkLe langage, qu'est-ce que c'est ? / Bénédicte de Boysson-Bardies (cop. 2013)PermalinkLe langage de votre enfant / Claude Langevin (1970)PermalinkDes lettres et des mots / Jeanine Villani in La classe maternelle, n°263 (novembre 2017)PermalinkLieux d'écoute / Jean-Pierre Viala (1990)PermalinkLiterature and language teaching / Gillian Lazar (1993)PermalinkLoto du "qu'est-ce que c'est?" / Badelaut in La classe maternelle, n°223 (novembre 2013)Permalink