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Langage avec les 4-5 ans / Véronique Got (1994)
Titre : Langage avec les 4-5 ans Type de document : texte imprimé Auteurs : Véronique Got, Auteur Editeur : [Paris] : Nathan pédagogie Année de publication : 1994 Collection : Une année de Importance : 1 vol. (48 p.) Présentation : couv. ill. en coul., ill. en n. et b. Format : 26 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-09-103432-4 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Expression orale
[RAMEAU] Français (langue) -- Étude et enseignement (préscolaire)
[RAMEAU] Langage -- AcquisitionIndex. décimale : 81-25 Langues parlées, familières. Langage courant Résumé : Ces situations de langage permettent d'aborder divers aspect du fonctionnement de la langue. Elles favorisent l'approche d'une expression adéquate. Elles font percevoir aux enfants la nécessité d'avoir un langage précis pour améliorer la qualité de la communication. Cycle : 1e cycle fondamental (1e et 2e présco) Niveau des études secondaires : général Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=90212 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 020631 81-25 ANN (l) Livre Galiléo 8 FRANÇAIS LANGUES LITTÉRATURE Disponible Langage avec les 5-6 ans / Michèle Winther (1995)
Titre : Langage avec les 5-6 ans Type de document : texte imprimé Auteurs : Michèle Winther, Auteur Editeur : [Paris] : Nathan pédagogie Année de publication : 1995 Collection : Une année de Importance : 1 vol. (47 p.) Présentation : couv. ill. en coul., ill. en n. et b. Format : 26 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-09-103429-4 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Expression orale
[RAMEAU] Français (langue) -- Étude et enseignement (préscolaire)
[RAMEAU] Langage -- AcquisitionIndex. décimale : 81-25 Langues parlées, familières. Langage courant Résumé : Des exemples transposables de situations langagières qui amènent les enfants de grande section à une véritable maîtrise de l'expression orale : ces activités contraignent à passer de l'implicite à l'explicite. Cycle : 2e cycle fondamental (3e présco, 1e et 2e primaire) Niveau des études secondaires : général Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=90213 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 020630 81-25 ANN (l) Livre Galiléo 8 FRANÇAIS LANGUES LITTÉRATURE Disponible Le langage, c'est les autres ! / Marc Olano in Sciences humaines, n°333 (février 2021)
[article]
Titre : Le langage, c'est les autres ! Type de document : texte imprimé Auteurs : Marc Olano, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 36 Note générale : Fait partie du dossier : "Le langage" Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Enfants -- Développement
[RAMEAU] Langage -- AcquisitionRésumé : Les parents ne sont pas les seuls à contribuer au développement du langage chez l’enfant. Leurs camarades ou les professionnels de la petite enfance, par exemple, jouent aussi un rôle important. Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=118446
in Sciences humaines > n°333 (février 2021) . - p. 36[article]Le langage a l'école maternelle / Agnès Florin ([s.d.])
Titre : Le langage a l'école maternelle Type de document : texte imprimé Auteurs : Agnès Florin, Auteur ; Marie-Madeleine Braun-Lamesch, Auteur ; Geneviève Bramaud du Boucheron, Auteur Editeur : Bruxelles [Belgique] : Mardaga Année de publication : [s.d.] Importance : 1 vol. (212 p.) Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Enseignement maternel
[RAMEAU] Langage -- AcquisitionIndex. décimale : 81-25 Langues parlées, familières. Langage courant Cycle : Préscolaire Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=93784 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 026957 81-25 FLO (l) Livre Galiléo 8 FRANÇAIS LANGUES LITTÉRATURE Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Comment apprendre a parler a l'enfant Lentin, Laurence Faire la classe à l'école maternelle Caffieaux, Christine Les enfants de la maternelle Chabauty, Marie-Luce Langage de signes, l'écriture et son double Jean, Georges (1920-2011) Le grand bateau de Grand Ours Bunting, Eve Un livre Tullet, Hervé Langage et école maternelle / Mireille Brigaudiot (2022)
Titre : Langage et école maternelle Type de document : texte imprimé Auteurs : Mireille Brigaudiot, Auteur Mention d'édition : Nouvelle édition Editeur : Hatier Année de publication : 2022 Collection : Enseigner à l'école maternelle Importance : 1 vol. (256 p.) Présentation : ill. en coul. Format : 26 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-401-08563-3 Note générale : - Des enseignants qui s'approprient les vrais enjeux de langage.
- Des enfants qui progressent tousLangues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Expression orale
[RAMEAU] Langage -- Acquisition
[RAMEAU] Langage -- CompréhensionIndex. décimale : 81-25 Langues parlées, familières. Langage courant Résumé : Et si on admettant qu'enseigner en maternelle est un métier particulier ?
Et si comprenait ce que peut apporter une formation théorique dans la pratique de classe quotidienne avec de jeunes enfants ?
Et que veut dire "Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions" comme le demande le programme 2021 ?
Pour répondre à ces questions, un maître qui est au clair sur le développement du langage des enfants peut s'appuyer sur leurs essais permanents de réinvention de la langue et sur leur désir de s'approprier la magie de l'écrit.
- Dans la première partir du livre, il trouvera des principes de travail lui permettant d'interpréter le réel de la classe et d'agir - réagir au plus près des besoins des enfants.
- Dans la seconde partie, les 9 objectifs langage du Programme 2021 sont analysés et illustrés par des mises en œuvre dans les classes à tous les niveaux.
Les 4 types de formation proposés aux maîtres dans cet ouvrage sont :
- de très nombreux moments de classe qui, au-delà de leur apparence, relèvent de choix théoriques cohérents, spécifiques à l'école maternelle ;
- des éléments de recherche dont le seul but est de donner du recul aux maîtres sur les comportements des enfants et d'aller vers une véritable évaluation positive ;
- des travaux pratiques pour s'entraîner à changer son métier sans changer de métier et devenir un vrai "pro' du langage ;
- des conseils et des alertes pour faire des choix de la TPS [toute petite section] à GS, notamment afin de ne jamais oublier les "enfants prioritaires" qui ont tant besoin de l'école. Car rien n'est plus beau qu'un enseignant qui assiste, en direct, aux progrès de ses élèves. De tous ses élèves, sans en perdre aucun.Cycle : Préscolaire Niveau des études secondaires : général Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=130009 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 029802 81-25 BRI (l) Livre Galiléo 8 FRANÇAIS LANGUES LITTÉRATURE Disponible Le langage et l'enfant / Françoise Estienne (1975)PermalinkLe langage de l'enfant / P. Aimard (1981)PermalinkLangage enfantin et aphasie / Roman Jakobson (1980)PermalinkLe langage d'hier à aujourd'hui / Charlotte Jacquemot in Les Grands Dossiers des Sciences Humaines, n°42 (mars - avril - mai 2016)PermalinkLe langage, qu'est-ce que c'est ? / Bénédicte de Boysson-Bardies (cop. 2013)PermalinkLe langage de votre enfant / Claude Langevin (1970)PermalinkDes lettres et des mots / Jeanine Villani in La classe maternelle, n°263 (novembre 2017)PermalinkLieux d'écoute / Jean-Pierre Viala (1990)PermalinkLiterature and language teaching / Gillian Lazar (1993)PermalinkLoto du "qu'est-ce que c'est?" / Badelaut in La classe maternelle, n°223 (novembre 2013)Permalink