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Les pinceaux in Education enfantine, n°2 (octobre 2006)
[article]
Titre : Les pinceaux Type de document : texte imprimé Année de publication : 2006 Article en page(s) : pp. 22-26 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Arts:Peinture
[RAMEAU] Langage -- Acquisition
[RAMEAU] PinceauxCycle : Préscolaire Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=59104
in Education enfantine > n°2 (octobre 2006) . - pp. 22-26[article]Pop à l'école / Ode Chevaillier in La classe maternelle, 321 (août-septembre 2023)
[article]
Titre : Pop à l'école Type de document : texte imprimé Auteurs : Ode Chevaillier, Auteur Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 62-82 Note générale : "Autour d'un album" Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Langage -- Acquisition
[RAMEAU] Mathématiques -- Etude et enseignement (préscolaire)
[RAMEAU] NombresRésumé : Pop, le petit dinosaure, va à l'école avec un cadeau pour la maîtresse : 1 feuille où il a dessiné 2 cœurs. Aussitôt entré, il écrit son nom au tableau : POP, avec 3 lettres… Tout au long des pages de l'album, les enfants vont ainsi partager la journée de Pop, ponctuée de dialogues où apparaît progressivement la suite des nombres de 1 à 10.
L’exploitation de cet album, focalisée sur l'étude des nombres (associés aux quantités qu'ils représentent), se compose d'une douzaine de fiches dont la plupart pourront être proposées en ateliers de manipulation. Elles sont adaptables de la PS à la GS.Note de contenu : Ce dossier contient:
- "Découverte de l'album"
- "Usage cardinal des nombres"
- "Usage ordinal des nombres"Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=129917
in La classe maternelle > 321 (août-septembre 2023) . - p. 62-82[article]Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité P006984 P23321CM Périodique péda Galiléo Périodiques Disponible Pourquoi et comment accompagner les enfants allophones dans la maitrise de la langue d’enseignement, en classe préscolaire ? / Saskia Andries (2021)
Titre : Pourquoi et comment accompagner les enfants allophones dans la maitrise de la langue d’enseignement, en classe préscolaire ? Type de document : document électronique Auteurs : Saskia Andries, Auteur ; Geneviève de le Court, Directeur de thèse Editeur : Bruxelles [Belgique] : ISPG Année de publication : 2021 Importance : 1 vol. (125 p.) Présentation : ill. Catégories : [RAMEAU] Conscience phonologique
[RAMEAU] Enseignement maternel
[RAMEAU] Étude et enseignement -- Allophones
[RAMEAU] Français langue étrangère
[RAMEAU] Langage -- Acquisition
[RAMEAU] Langage -- Compréhension
[RAMEAU] Thèses et écrits académiquesMots-clés : TFE ISPG Résumé : Bruxelles étant une ville multiculturelle, nombreux sont ceux qui n'ont pas le français comme langue maternelle. Beaucoup d'enseignants se trouvent alors confrontés à des élèves qui communiquent dans leur langue d'origine et ne comprennent pas la langue de l'école.
Cette réalité étant de plus en plus courante, j'ai effectué ce travail sur le sujet des enfants allophones et plus particulièrement leur accompagnement au niveau de la maitrise de la langue d'enseignement. Il a pour objectif de montrer comment l'enseignant préscolaire peut accompagner ce type d'enfants au sein même de la classe, tout en appuyant sur la nécessité de s'investir dans une telle problématique. Ainsi, ce travail de fin d'études met en avant des éléments théoriques qui permettent une meilleure compréhension du sujet avant de proposer des aspects pratiques à travers des pistes et idées d'activités.Cycle : Préscolaire Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=120889 Premiers mots / Ghislaine Dehaene-Lambertz in Textes et documents pour la classe (TDC), n°1106 (1er novembre 2016)
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Titre : Premiers mots Type de document : texte imprimé Auteurs : Ghislaine Dehaene-Lambertz, Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : p. 58-63 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Langage -- Acquisition Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=101399
in Textes et documents pour la classe (TDC) > n°1106 (1er novembre 2016) . - p. 58-63[article]Premiers mots en langue des signes avec Rémi / Coralline Pottiez in La classe maternelle, n°294 (décembre 2020)
[article]
Titre : Premiers mots en langue des signes avec Rémi Type de document : texte imprimé Auteurs : Coralline Pottiez, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 48-68 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Langage -- Acquisition
[RAMEAU] Langue des signes françaiseRésumé : Dès qu'il a commencé sa carrière de chanteur pour enfants, Rémi s'est immédiatement spécialisé dans les comptines gestuelles et à mimer... dont l'intérêt pédagogique n'est plus à démontrer ! Le geste donne du sens aux mots, en même temps qu'il développe la motricité fine, le langage oral... Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=116834
in La classe maternelle > n°294 (décembre 2020) . - p. 48-68[article]Psychologie de l'enfant : état des lieux / Héloïse Lhérété in Sciences humaines, n°259 (mai 2014)PermalinkQu'est-ce que c'est? / Badelaut in La classe maternelle, n°223 (novembre 2013)PermalinkQuand l'esprit vagabonde / Michael Corballis in Pour la science, n°431 (septembre 2013)PermalinkQuels outils pour favoriser la verbalisation et développer le lexique des enfants en maternelle ? / Sanela Boudart (2012)PermalinkLa relation mère-enfant et l'acquisition du langage / Gertrud L. Wyatt (1973)PermalinkRetrouver un album parmi d'autres (1) in La classe maternelle, n°223 (novembre 2013)PermalinkS'exprimer dans un langage correct / Christophe Baudot in La classe maternelle, 308 (avril 2022)PermalinkSentiments et émotions / Odette Chevaillier in La classe maternelle, n°223 (novembre 2013)PermalinkTome 1. Apprendre a parler / Laurence Lentin (cop. 1997)PermalinkTome 1. Apprendre a parler / Laurence Lentin (cop. 1972)Permalink