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Enfants -- Développement
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Sous cette vedette, on trouve les documents sur le développement physique, psychologique et social des enfants normaux. Les documents sur le développement psychologique et le comportement des enfants se trouvent sous la vedette Enfants -- Psychologie
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Du bon usage des écrans dans l'apprentissage / Héléna Sender in Sciences et Avenir, n°883 (septembre 2020)
[article]
Titre : Du bon usage des écrans dans l'apprentissage Type de document : texte imprimé Auteurs : Héléna Sender, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 88-91 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Enfants -- Développement
[RAMEAU] Ordinateurs et enfants
[RAMEAU] Rôle parental
[RAMEAU] Technologie éducative
[RAMEAU] Télévision et enfantsRésumé : Séverine Ehrel et Serge Tisseron, tous deux spécialistes du cerveau et des technologies, battent en brèche les accusations contre les écrans dans ce grand entretien avec "Sciences et Avenir-La Recherche". Ils montrent, études à l'appui, leurs bénéfices ... à condition de respecter certaines règles, surtout chez les plus jeunes. Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=114923
in Sciences et Avenir > n°883 (septembre 2020) . - p. 88-91[article]Bouger pour grandir / Josiane Caron Santha (2023)
Titre : Bouger pour grandir : comprendre et favoriser le développement moteur des enfants (0 à 8 ans) Type de document : texte imprimé Auteurs : Josiane Caron Santha, Auteur Editeur : Québec [Canada] : Midi Trente Année de publication : 2023 Importance : 1 vol. (160 p.) Présentation : couv. ill. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-925213-44-4 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Apprentissage moteur
[RAMEAU] Éducation psychomotrice
[RAMEAU] Enfants -- Développement
[RAMEAU] PsychomotricitéIndex. décimale : 796 Psychomotricité Résumé : Dès la naissance, le corps du bébé est déjà programmé pour bouger et pour grandir. Au fil des semaines, des mois et des premières années, les habiletés motrices du tout-petit se développent et se raffinent naturellement. Ainsi, comme chaque enfant est unique, il est très utile de comprendre comment favoriser un développement moteur harmonieux tout en respectant le rythme de l’enfant et en l’accompagnant de manière motivante et sécuritaire.
Par ailleurs, il arrive parfois que l’on observe des différences entre des enfants du même âge. Comment reconnaître les indices de retard et les manifestations d’une motricité atypique?? Comment intervenir auprès des enfants qui rencontrent des défis particuliers?? Quels sont les enjeux liés à certains diagnostics ou profils développementaux??
Fruit de l’alliance novatrice entre une ergothérapeute et une psychoéducatrice, cet ouvrage propose des réponses complètes et concrètes à toutes ces questions, et plus encore. Ainsi, les parents et les intervenant.es qui accompagnent les enfants de 0 à 8 ans disposeront d’une foule de ressources utiles pour aider l’enfant à bouger pour grandir... tout en s’amusant et en renforçant sa confiance en lui?!Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=130644 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 029904 796 CAR (b) Livre Galiléo 7 ART MUSIQUE PSYCHOMOTRICITÉ Disponible A chacun son rythme / Héloïse Junier in Sciences humaines, n°329 (octobre 2020)
[article]
Titre : A chacun son rythme Type de document : texte imprimé Auteurs : Héloïse Junier, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 33-35 Note générale : Fait partie du dossier : "Grandir aujourd'hui" Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Enfants -- Développement
[RAMEAU] Rythmes scolairesRésumé : Le développement d'un enfant est jalonné de normes : il doit savoir parler à tel âge, lire et compter à tel autre ... Les enfants qui sortent du cadre risquent de se retrouver en marge des bancs de l'école. Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=114979
in Sciences humaines > n°329 (octobre 2020) . - p. 33-35[article]Champs d'action pédagogique / Michel Minder (1997)
Titre : Champs d'action pédagogique : une encyclopédie des domaines de l'éducation Type de document : texte imprimé Auteurs : Michel Minder Editeur : Bruxelles : De Boeck Université Année de publication : 1997 Importance : 1 vol. (586 p.) Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-2661-2 Catégories : [RAMEAU] Didactique
[RAMEAU] Éducation à la citoyenneté
[RAMEAU] Éducation des enfants
[RAMEAU] Enfants -- Développement
[RAMEAU] Enfants -- PsychologieIndex. décimale : 37(03) Education - Terminologie Résumé : Quels aspects du comportement une éducation globale devrait-elle promouvoir ? Comment réaliser concrètement l'ambition d'une formation générale et humaine complète ?
L'objectif de ce livre est d'apporter des éléments de réponse à ces diverses questions.
L'auteur propose un modèle comportemental qui décrit la dynamique de l'action dans ses diverses variables, et qui sert de fil conducteur à l'ensemble de l'ouvrage, véritable panorama encyclopédique des domaines de l'éducation, de leurs champs d'application, de leurs contenus principaux, ainsi que de leurs objectifs.
Chaque champ d'action est décrit de façon vivante et simple, et l'on y trouvera des pistes variées de développement progressif et interdisciplinaire. L'ouvrage suggère de multiples situations motivantes d'apprentissage pour la plupart des disciplines, et permet de formuler des intentions didactiques originales.
L'ouvrage prend en compte la problématique contemporaine de l'élargissement des tâches et prérogatives de l'école, et propose, dans ce contexte, la solution originale d'une éducation composite, qui évite toute surcharge des programmes, tout en assurant à l'école une mission renouvelée et plus complète.
Ce livre, de lecture aisée, sans vocabulaire inutilement spécialisé, s'adresse tant aux enseignants et étudiants qu'aux parents soucieux d'une éducation large et épanouissante pour leurs enfants.Note de contenu : - Education à la santé
- Education à l'alimentation
- Education à l'hygiène
- Education à la sécurité
- Education à la consommation et à l'économie
- Education à la profession et au loisir
- Education à l'environnement et à la technologie
- Education au cycle de la vie
- Education à la sexualité
- Education à la société
- Education à la morale
- Education à la science et à la philosophie
- Education à l'esthétique et à l'art
- Education à la religion
- Education de la motricité
- Education de l'intelligence
- Education de la cognition
- Education des émotions
- Education des sentimentsCycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=10276 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 010324 37(03) MIN (c) Livre Galiléo 37 SCIENCES DE L’ÉDUCATION Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Bescherelle : la conjugaison pour tous Histoire et épistémologie dans l'éducation des mathématiques Aider les élèves ? apprendre Vecchi, Gérard de La philosophie ? l'école Contrario l'Homer, Odet Histoire des mathématiques de l'Antiquité ? l'an Mil Busser, Elisabeth Le chemin des comptines / Odile Kolp-Trémouroux (1997)
Titre : Le chemin des comptines Type de document : texte imprimé Auteurs : Odile Kolp-Trémouroux, Auteur Editeur : Bruxelles : Labor Année de publication : 1997 Importance : 219 p Présentation : ill. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8040-1114-7 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Comptines
[RAMEAU] Enfants -- Développement
[RAMEAU] Musique -- Etude et enseignement pour la jeunesse
[RAMEAU] Musique et enfants
[RAMEAU] Pédagogie:Enseignement -- Méthodes activesIndex. décimale : 78(07) Musique - Didactique Résumé : Issues de la tradition orale, façonnées par le folklore, inspirées par la poésie, les comptines mêlent la littérature de jeunesse, les chansons enfantines et les jeux populaires. Les comptines stimulent la reconnaissance auditive, affinent les perceptions temporelles, renforcent la mémoire. Elles enrichissent la langue parlée et provoquent des réactions corporelles (mimer, bouger, rire...). Enfin, elles favorisent l'imagination et répondent au désir progressif de socialisation du petit.
Les comptines constituent un outil adapté à la croissance affective de l'enfant, à son niveau de développement cognitif, verbal, sensori-moteur. Elles méritent ainsi toute l'attention des personnes qui, de près ou de loin, ont pour mission de rendre les jeunes années plus merveilleuses.Cycle : Préscolaire Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=275 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 000140 78(07) TRE (c) Livre Galiléo 7 ART MUSIQUE PSYCHOMOTRICITÉ Exclu du prêt 025711 78(07) TRE (c) Livre Galiléo 7 ART MUSIQUE PSYCHOMOTRICITÉ Exclu du prêt Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Langage et maths en musique Dormoy, Alice Chansons et comptines de notre enfance Alexandre, Jean-François Les saisons et les mouvements de la Terre Pierre CAUSERET - Liliane SARRAZIN Un livre Tullet, Hervé A la découverte de la musique 1 Rapin, Jean-Jacques Comprendre la publicité CEM Conseil de l'éducation aux médias Comment les enfants entrent dans la langue / Fabien Trécourt in Sciences humaines, n°333 (février 2021)PermalinkComment le genre vient aux enfants ? / Marc Olano in Sciences humaines, 355 (février 2023)PermalinkComment la lecture vient ? l'enfant / Anne-Claire Thérizols in Sciences humaines, 354 (janvier 2023)PermalinkComment et pourquoi pratiquer l’école du dehors et comment impacte-t-elle le développement de l’enfant en préscolaire ? / Maïli Barière (2023)PermalinkComment et pourquoi utiliser les ateliers philosophiques afin d’aider l’enfant dans sa relation avec les autres ? / Gamze Nehir (2020)PermalinkLa croissance in Education enfantine, n°2 (octobre 2006)PermalinkLe culte de l'enfant / Anne-Catherine De Bast in Athena, 358 (septembre - octobre 2022)PermalinkDehors, tous les domaines d'apprentissage se révèlent / Crystèle Ferjou in Le français dans le monde, 435 (juillet-août 2021)PermalinkDénoncer la pédagogie noire / Beatrice Kammerer in Les Grands Dossiers des Sciences Humaines, 67 (juin - août 2022)PermalinkLe développement cognitif par le jeu / Rémi Samier (2021)Permalink