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Le salut scolaire par le numérique / Azzedine Hajji in La Revue nouvelle, 8 (décembre 2021)
[article]
Titre : Le salut scolaire par le numérique Type de document : texte imprimé Auteurs : Azzedine Hajji, Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 56-62 Note générale : Fait partie du dossier : "Covid-19, deux ans après" Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Covid-19
[RAMEAU] Enseignement à distanceRésumé : La crise sociale, économique et sanitaire provoquée par la Covid-19 a aussi été (et continue d’être d’ailleurs) une crise scolaire. Improvisée et mal préparée, l’introduction massive de l’enseignement à distance via les technologies numériques lors du premier confinement s’est révélée laborieuse. Le recul critique doit dès lors nous encourager à ne pas disjoindre la réflexion les concernant des enjeux structurels du système éducatif. Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=122485
in La Revue nouvelle > 8 (décembre 2021) . - p. 56-62[article]Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité P006343 P21008NOU Périodique péda Galiléo Périodiques Disponible Se former à distance à l'enseignement du français professionnel / Florence Mourlhon-Dallies in Le français dans le monde, n°401 (septembre-octobre 2015)
[article]
Titre : Se former à distance à l'enseignement du français professionnel Type de document : texte imprimé Auteurs : Florence Mourlhon-Dallies, Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : p. 42-43 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Enseignement à distance Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=94433
in Le français dans le monde > n°401 (septembre-octobre 2015) . - p. 42-43[article]Tous au télétravail (ou presque) / Frédérique Letourneux in Sciences humaines, 337 (juin 2021)
[article]
Titre : Tous au télétravail (ou presque) Type de document : texte imprimé Auteurs : Frédérique Letourneux, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 30 Note générale : Fait partie du dossier : "Travail, les nouvelles fractures" Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Covid-19
[RAMEAU] Enseignement à distance
[RAMEAU] Sociologie du travail
[RAMEAU] TélétravailRésumé : Depuis le début de la crise sanitaire, au printemps 2020, le mot d'ordre est de privilégier au maximum le télétravail. Cette injonction a transformé le rapport au travail de beaucoup de salariés. Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=119318
in Sciences humaines > 337 (juin 2021) . - p. 30[article]
Titre : Les tutoriels vidéos : en quoi les tutoriels vidéos favorisent l'apprentissage en cours de bureautique pour les techniciens bureau au troisième degré ? Type de document : document électronique Auteurs : Diana Gokalp, Auteur ; Véronique Navez, Directeur de thèse Editeur : Bruxelles [Belgique] : ISPG Année de publication : 2021 Importance : 1 vol. (119 p.) Présentation : ill. Catégories : [RAMEAU] Bureautique
[RAMEAU] Enseignement à distance
[RAMEAU] Enseignement individualisé
[RAMEAU] Médias en éducation
[RAMEAU] Sciences économiques appliquées -- Etude et enseignement
[RAMEAU] Thèses et écrits académiques
[RAMEAU] Video en éducationMots-clés : TFE ISPG TFE AESI Sciences économiques et Sciences économiques appliquées tutoriels Résumé : Le visionnage de vidéos tutorielles est une pratique de plus en plus utilisée lorsque nous rencontrons un problème dans n'importe quel domaine. Nous pouvons notamment en retrouver sur Youtube.
Mon objectif est de réaliser des vidéos qui guideront les élèves en cours de bureautique. Ils auront un support visuel et auditif de la matière et cela faciliterait leur apprentissage. Pour ce faire, j'ai eu l'occasion de travailler avec le logiciel OBS Studio.
Ce dispositif est conçu pour favoriser et susciter l'intérêt des jeunes. Je me suis concentrée sur deux groupes : un qui a eu cours à l'aide de vidéos tutorielles et l'autre sans. A partir de là, j'ai eu la possibilité de comparer plusieurs points tels que la compréhension, le rythme d'apprentissage, la motivation, etc.
Cette méthode présente des avantages, mais aussi des inconvénients. Son utilité peut être très efficace, surtout lorsque la moitié de la planète adopte des cours à distance.Cycle : Secondaire Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=121036 Documents numériques
TFE électronique ISPG
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