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Une recherche prometteuse / Nicolas Bressoud in Cahiers pédagogiques, 575 (février 2022)
[article]
Titre : Une recherche prometteuse Type de document : texte imprimé Auteurs : Nicolas Bressoud, Auteur ; Catherine Audrin, Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 48-49 Note générale : Fait partie du dossier : "Le bienêtre à l'école : 3. bienêtre et apprentissage" Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Bien-être
[RAMEAU] Ecoles
[RAMEAU] Psychologie positiveRésumé : Issu du champ de la psychologie positive, le modèle PERMA permet de penser la notion de bienêtre scolaire et de proposer des pratiques pédagogiques pour l'épanouissement des élèves. Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=123071
in Cahiers pédagogiques > 575 (février 2022) . - p. 48-49[article]Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité P006454 P22575CP Périodique péda Galiléo Périodiques Disponible
Titre : Réinventer l'autorité à l'école Type de document : texte imprimé Auteurs : Benoît Galand, Auteur Editeur : Charleroi [Belgique] : Couleur Livres Année de publication : 2008 Autre Editeur : Bruxelles : Changements pour l'Egalité Collection : L'école au quotidien Importance : 75 p Présentation : couv. ill. en coul ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87003-504-7 Note générale : Bibliogr. p. 68. Annexes Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Autorité
[RAMEAU] Classes (éducation) -- Conduite
[RAMEAU] Discipline scolaire
[RAMEAU] Ecoles
[RAMEAU] Pédagogie:Education
[RAMEAU] Relations école-collectivitéIndex. décimale : 371.5 Gestion de classe Résumé : Cet ouvrage part du point de vue des acteurs “de terrain” : enseignants, parents, animateurs d’écoles de devoir, médiateurs, etc. L’analyse de leurs récits permet de comprendre les situations concrètes et les enjeux liés l’autorité à l’école, puis de les situer dans le contexte des évolutions sociales actuelles. Les constats dégagés soulèvent davantage la question de l’exercice de l’autorité que la question de l’obéissance à l’autorité. La nécessité de l’autorité dans l’enseignement est très largement partagée. Par contre, les avis divergent concernant la forme et les fondements de cette autorité. Un des défis principaux est donc de savoir comment faire face à la demande accrue de négociation et de sens dans l’usage de l’autorité à l’école. Avec le soutien du Service de l’Éducation Permanente, Direction Générale de la Culture de la Communauté Française. Cycle : Généralités En ligne : http://www.changement-egalite.be Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=56869 Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 003461 371.5 GAL (r) Livre Galiléo 37 SCIENCES DE L’ÉDUCATION Disponible 020314 371.5 GAL (r) Livre Galiléo 37 SCIENCES DE L’ÉDUCATION Disponible 021626 371.5 GAL (r) Livre Galiléo 37 SCIENCES DE L’ÉDUCATION Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Reconnaître ... Les traces d'animaux Guilleaume, Christian La mémoire Lieury, Alain Marchands et banques du Moyen Age Le Goff, Jacques Le portfolio Dore, Louise Méthodes de travail et démarches de pensée Cosnefroy, Laurent La Recherche n°500 (01/06/2015) Perdriel, Claude Une relation en débat / Yves Reuter in Cahiers pédagogiques, 575 (février 2022)
[article]
Titre : Une relation en débat Type de document : texte imprimé Auteurs : Yves Reuter, Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 40-41 Note générale : Fait partie du dossier : "Le bienêtre à l'école : 3. bienêtre et apprentissage" Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Apprentissage
[RAMEAU] Bien-être
[RAMEAU] EcolesRésumé : Plutôt que d'opposer bienêtre et apprentissages, comment penser leur articulation ? Quelques éléments de réflexion en quatre questions. Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=123063
in Cahiers pédagogiques > 575 (février 2022) . - p. 40-41[article]Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité P006454 P22575CP Périodique péda Galiléo Périodiques Disponible Les Religions, l'École et la laïcité / Jean-Pierre Obin (2019)
Titre : Les Religions, l'École et la laïcité Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Pierre Obin, Auteur Editeur : Paris : Hachette Education Année de publication : 2019 Importance : 1 vol. (239 p.) Présentation : couv. ill. coul. Format : 15 x 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-01-709917-8 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Ecoles
[RAMEAU] France
[RAMEAU] Laïcité
[RAMEAU] ReligionIndex. décimale : 177 Morale et société Résumé : L’article premier de notre Constitution l’énonce clairement : « La France est une République, indivisible, laïque, démocratique et sociale ».
Les obligations de la laïcité s’imposent donc à toutes les parties de la République, à l’État bien sûr, mais aussi aux collectivités et aux établissements publics. Ainsi, chaque école, chaque établissement scolaire ou universitaire, dans le ressort de ses responsabilités, doit : garantir la liberté de culte, offrir un enseignement et une éducation neutres sur le plan religieux, et assurer la liberté de conscience des élèves et des étudiants. La tâche est ardue et les difficultés multiples.
Cet ouvrage propose l’étude de 20 situations réelles dans laquelle l’École et ses représentants se sont heurtés à des difficultés mettant en cause les religions et la laïcité. Ces études sont regroupées dans quatre thématiques :
protéger le caractère laïque de l’enseignement,
faire respecter les règles et assurer la sérénité de la vie scolaire,
aider les personnels à gérer les difficultés,
expliquer la laïcité aux parents.
Conçu pour être à la fois un manuel d’autoformation, une ressource pour les formateurs et un outil de préparation aux concours, ce livre est très structuré. Un index juridique détaillé en fait également un outil d’apprentissage très vivant du droit scolaire.Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=127809 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 029208 177 OBI (r) Livre Galiléo 1 PHILOSOPHIE – PSYCHOLOGIE Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
L'année liturgique en images Savoirs, opinions, croyances Lecointre, Guillaume 100 idées pour former la conscience morale Mercier, Marie-Noëlle Comment parler de religions aux enfants Westerloppe, Véronique Une fille [égale] un garçon ? Gavray, Claire Que peut la philosophie ? Charbonnier, Sébastien Rentrée sous le signe de covid-19 / Kandia Kamissoko Camara in Francophonies du monde, 5 (novembre-décembre 2020)
[article]
Titre : Rentrée sous le signe de covid-19 : l'exemple ivoirien Type de document : texte imprimé Auteurs : Kandia Kamissoko Camara, Auteur ; Claude Dassé, Intervieweur Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 26-27 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Côte d'Ivoire
[RAMEAU] Covid-19
[RAMEAU] EcolesRésumé : Quelles sont les mesures mises en place dans le cadre de la lutte contre la pandémie du coronavirus dans les écoles de Côte d'Ivoire? Pour en savoir davantage, nous sommes allés à la rencontre Kandia Kamissoko Camara, ministre de l'Education nationale, de l'Enseignement technique et de la formation professionnelle, qui nous révèle également, en exclusivité, le plan de la rentrée scolaire 2020/2021. Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=116891
in Francophonies du monde > 5 (novembre-décembre 2020) . - p. 26-27[article]Repenser la formation des enseignants / Maëliss Rousseau in Cahiers pédagogiques, 575 (février 2022)PermalinkLe réseau des écoles françaises en Tunisie in Francophonies du monde, 10 (juillet-août 2022)PermalinkDes retraités pour soutenir les écoles vertes / Christophe Dubois in Symbioses, 128 (automne 2020)PermalinkLes rythmes scolaires / Diane Galbaud in Sciences humaines, n°225 (avril 2011)Permalink"S'investir dans une école c'est de la participation citoyenne " / Jean-François Lauwens in Entrées libres, 166 (février 2022)PermalinkEt si Spinoza avait raison ? / Jérôme Visioli in Cahiers pédagogiques, 575 (février 2022)PermalinkSur le terrain des plans de pilotage / Martine De Keukeleire in La Revue nouvelle, 1 (janvier 2022)PermalinkTant qu'il y a de l'espoir... / Liliana Teixeira in Cahiers pédagogiques, 575 (février 2022)PermalinkTâtonner et ajuster pour (se) former / Clothilde Jouzeau Kraeutler in Cahiers pédagogiques, 590 (janvier 2024)PermalinkTenter de sortir de sa zone de confort / Jonas Guyaux in Traces de changements, 257 (septembre-octobre 2022)Permalink