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L'agenda coop / Rachel Girardin in Cahiers pédagogiques, 576 (mars - avril 2022)
[article]
Titre : L'agenda coop : un outil pour l'activité collective Type de document : texte imprimé Auteurs : Rachel Girardin, Auteur ; Catherine Hueber, Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 23-24 Note générale : Fait partie du dossier : "Former les élèves à la coopération : 1. de quoi parlons-nous ?" Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Pédagogie -- Méthodologie
[RAMEAU] Travail collaboratifRésumé : La formation des élèves à la coopération peut se faire par des séances spécifiques ou au moment où des problèmes surgissent. Elle peut aussi s'appuyer sur des outils, comme l'agenda coop, conçu pour aider les élèves à développer des habiletés coopératives. Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=123467
in Cahiers pédagogiques > 576 (mars - avril 2022) . - p. 23-24[article]Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité P006415 P22576CP Périodique péda Galiléo Périodiques Sorti jusqu'au 16/05/2024 Aicha et le marché des connaissances / Pierre Sallard in Cahiers pédagogiques, 576 (mars - avril 2022)
[article]
Titre : Aicha et le marché des connaissances Type de document : texte imprimé Auteurs : Pierre Sallard, Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 24-25 Note générale : Fait partie du dossier : "Former les élèves à la coopération : 1. de quoi parlons-nous ?" Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Confiance en soi
[RAMEAU] Pédagogie -- Méthodologie
[RAMEAU] Travail collaboratifRésumé : La confiance en soi est particulièrement centrale pour quiconque projette d'apprendre mais elle fait souvent défaut aux élèves en difficulté. En prenant conscience de ce qu'elle pouvait apprendre aux autres, Aicha a réussi à se former une nouvelle image d'elle-même. Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=123468
in Cahiers pédagogiques > 576 (mars - avril 2022) . - p. 24-25[article]Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité P006415 P22576CP Périodique péda Galiléo Périodiques Sorti jusqu'au 16/05/2024 L'année des pourquoi / Christine Vallin in Cahiers pédagogiques, 577 (mai 2022)
[article]
Titre : L'année des pourquoi Type de document : texte imprimé Auteurs : Christine Vallin, Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 43-44 Note générale : Fait partie du dossier : "Que nous apportent les méthodes ?" : 3. entrer dans la complexité ?" Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Méthodologie -- Etude et enseignement
[RAMEAU] Pédagogie -- MéthodologieRésumé : Penser et faire penser pour agir et faire agir : voilà qui donne une feuille de route à cette inspectrice de l'Éducation nationale, mais ne dit pas encore comment s'y prendre. Récit d'une recherche constante pour bien prendre le vent et bien respirer... Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=124067
in Cahiers pédagogiques > 577 (mai 2022) . - p. 43-44[article]Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité P006588 P22577CP Périodique péda Galiléo Périodiques Disponible Apprendre à vivre ensemble en classe / Omar Zanna (2015)
Titre : Apprendre à vivre ensemble en classe : Des jeux pour éduquer à l'empathie Type de document : texte imprimé Auteurs : Omar Zanna, Auteur Editeur : Paris : Dunod Année de publication : 2015 Importance : 1 vol. (138 p.) Présentation : couv. ill. en coul. Format : 17 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-073801-4 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Empathie
[RAMEAU] Pédagogie -- MéthodologieIndex. décimale : 37.02 Questions générales de didactique et de méthodologie Résumé : Le "vivre ensemble" en classe est parfois difficile : les conflits se multiplient, du simple irrespect à la violence la plus brutale. Partant de ce constat, l'auteur a mis au point et validé, en partenariat avec des enseignants, un protocole qui consiste à mettre en scène les expériences partagées des émotions pour éduquer à l'empathie. Cet ouvrage propose des exercices concrets, à mettre en place et à adapter à chaque situation, avec de nombreuses clés pour construire de véritables temps d'échanges et de rencontre nécessaires pour le bien vivre ensemble à l'école. Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=102261 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 024969 37.02 ZAN (a) Livre Galiléo 37 SCIENCES DE L’ÉDUCATION Exclu du prêt Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Tracks Rodriguez, Juan Bla Bla Bla Héliot, Eric Libre et pas libre Labbé, Brigitte Les épinards Ponti, Claude Manuel de la maternelle petite et moyenne section Chauvel, Denise Jamais contente Desplechin, Marie Argumenter pour apprendre / Michael Baker in Textes et documents pour la classe (TDC), n°1125 (15 décembre 2019)
[article]
Titre : Argumenter pour apprendre Type de document : texte imprimé Auteurs : Michael Baker, Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 64-67 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Argumentation
[RAMEAU] Discours argumentatif
[RAMEAU] Pédagogie -- MéthodologieRésumé : L'argumentation en classe peut se révéler une méthode d'apprentissage, favorisant, grâce à la collaboration ente élèves, l'élaboration de nouvelles connaissances. Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=112425
in Textes et documents pour la classe (TDC) > n°1125 (15 décembre 2019) . - p. 64-67[article]Arthur ou les ambigüités / Pierre Lignée in Cahiers pédagogiques, 577 (mai 2022)Permalink"T'assures bien, hein ?" / Emmanuel Richardot in Cahiers pédagogiques, 577 (mai 2022)PermalinkEn avant la musique ! / Jean-Charles Léon in Cahiers pédagogiques, 577 (mai 2022)PermalinkLa bonne méthode, c'est quand le prof ne bosse pas / Rachel Harent in Cahiers pédagogiques, 577 (mai 2022)PermalinkC'est la trace de qui ? / LéA TEC in Cahiers pédagogiques, 577 (mai 2022)PermalinkCacher-vérifier pour mémoriser / Charlotte Michaux in Cahiers pédagogiques, 577 (mai 2022)PermalinkLa colombe de Kant / Karine Soum in Cahiers pédagogiques, 577 (mai 2022)PermalinkComment accompagner le travail personnalisé ? / Guillaume Caron in Cahiers pédagogiques, 576 (mars - avril 2022)PermalinkComment aménager sa classe? / Benjamin Chemouny in La classe, n°254 (décembre 2014)PermalinkComment construire des compétences en classe / Steve Bissonnette (2001)PermalinkComment construire un dispositif de formation ? / Lebrun, Marcel (2011)PermalinkComment je l'ai fait ? / Isabelle Wackenier in La classe, n°316 (février 2021)PermalinkComment mener des débats en classe? / Benjamin Chemouny in La classe maternelle, n°235 (janvier 2015)PermalinkComprendre son cerveau / Lydie Feugnet in Cahiers pédagogiques, 577 (mai 2022)PermalinkDu contrat pédagogique / Janine Filloux (1974)PermalinkCoopérer dès la maternelle / Séverine Bellanger in Cahiers pédagogiques, 576 (mars - avril 2022)PermalinkCoopérer ou collaborer, est-ce la même chose ? / Sylvain Connac in Cahiers pédagogiques, 576 (mars - avril 2022)PermalinkCoopérer pour apprendre / Sylvain Connac in Cahiers pédagogiques, 576 (mars - avril 2022)PermalinkLes courants de la pédagogie contemporaine / Jean Beauté (D.L. 1994)PermalinkDes cours d'éducation à la coopération / Stéphane Gort in Cahiers pédagogiques, 576 (mars - avril 2022)PermalinkDans les eaux troubles du fantastique / Marie-Astrid Clair in L'Ecole des Lettres, Vol. 113, N°3 (février - avril 2022)PermalinkDans toutes les disciplines / Sylvie Grau in Cahiers pédagogiques, n°510 (janviers 2014)PermalinkDénaturaliser la coopération / Baptiste Jacomino in Cahiers pédagogiques, 576 (mars - avril 2022)PermalinkDevine les règles du jeu ! / Fanny Durand-Raucher in Cahiers pédagogiques, 576 (mars - avril 2022)PermalinkDialogues / Grégory Delboé in Cahiers pédagogiques, 577 (mai 2022)PermalinkLa dictée du vendredi / Clothilde Jouzeau Kraeutler in Cahiers pédagogiques, 577 (mai 2022)PermalinkL'écriture créative partagée / Pauline Sirois in Cahiers pédagogiques, 577 (mai 2022)PermalinkL'écriture des projets éducatifs / Georges Guislain (1981)PermalinkL'enfant géomètre / Philippe Jonnaert (cop. 1994)PermalinkL'enfant géomètre / Philippe Jonnaert (1997)PermalinkEntre l'école et le monde / Sylvie Grau in Cahiers pédagogiques, n°510 (janviers 2014)PermalinkUn escalier pour jeunes scripteurs / Éric Maillot in Cahiers pédagogiques, 577 (mai 2022)PermalinkEst-ce que les ateliers de fluence sont efficaces ? / Roland Goigoux in Cahiers pédagogiques, 577 (mai 2022)PermalinkÉtonnez-vous ! / Yannick Mével in Cahiers pédagogiques, 577 (mai 2022)PermalinkExpliquer et comprendre en sciences de l'éducation / Francia Leutenegger (2002)PermalinkFabriquer le savoir enseigné / Jonathan Philippe (2010)PermalinkFaire la classe ? l'école élémentaire / Bernard Rey (2005)PermalinkFaire la classe ? l'école élémentaire / Bernard Rey (2012)PermalinkFormer ? la coopération, est-ce Freinet compatible ? / Henri Peyronie in Cahiers pédagogiques, 576 (mars - avril 2022)PermalinkFormer à la pensée autonome / C. Roland Christensen (D.L. 1994)PermalinkFormer au travail collectif / Ibtissam Ouadi-Chouchane in Cahiers pédagogiques, 576 (mars - avril 2022)PermalinkLe goût des études / Massimo Piatelli Palmarini (1993)PermalinkLe grand bain / Emmanuel Testud in Cahiers pédagogiques, 577 (mai 2022)PermalinkHors les murs / Bernadette Guienne in Cahiers pédagogiques, 576 (mars - avril 2022)PermalinkIl est beau mon escabeau / Grégory Delboé in Cahiers pédagogiques, 577 (mai 2022)Permalink