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25 ans de neurologie et de psychiatrie / Georges Bauherz in Ethica Clinica, n°100 (octobre - novembre - décembre 2020)
[article]
Titre : 25 ans de neurologie et de psychiatrie Type de document : texte imprimé Auteurs : Georges Bauherz, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 58-62 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Neurosciences
[MeSH] Génétique
[MeSH] Neurologie
[MeSH] NeuropsychiatrieCycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=118655
in Ethica Clinica > n°100 (octobre - novembre - décembre 2020) . - p. 58-62[article]L’accompagnement de Céline Alvarez est-il praticable dans le préscolaire ? De quelle manière ? Quels sont les changements à opérer ? / Camille Absolonne (2023)
Titre : L’accompagnement de Céline Alvarez est-il praticable dans le préscolaire ? De quelle manière ? Quels sont les changements à opérer ? Type de document : document électronique Auteurs : Camille Absolonne, Auteur ; Valérie Amandt, Directeur de thèse Editeur : Bruxelles [Belgique] : ISPG Année de publication : 2023 Importance : 1 vol. (62 p.) Présentation : ill. Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Education préscolaire
[RAMEAU] Neurosciences
[RAMEAU] Pédagogie
[RAMEAU] Thèses et écrits académiquesMots-clés : TFE synthèse Céline Alvarez Cycle : Préscolaire Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=130425 Documents numériques
TFE électronique ISPG
ABSOLONNE_CamilleAdobe Acrobat PDF Alzheimer : une nouvelle piste d'immunothérapie / Dorothée Guillaume in La Recherche, n°527 (septembre 2017)
[article]
Titre : Alzheimer : une nouvelle piste d'immunothérapie Type de document : texte imprimé Auteurs : Dorothée Guillaume, Auteur Année de publication : 2017 Article en page(s) : p. 72-75 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Neurosciences Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=104110
in La Recherche > n°527 (septembre 2017) . - p. 72-75[article]Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité p004667 P17527REC Périodique péda Galiléo Périodiques Disponible Apprendre, un besoin fondamental in Sciences humaines, n°296 (septembre - octobre 2017)
[article]
Titre : Apprendre, un besoin fondamental Type de document : texte imprimé Année de publication : 2017 Article en page(s) : p. 30 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Apprentissage:Apprentissage cognitif
[RAMEAU] NeurosciencesCycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=104018
in Sciences humaines > n°296 (septembre - octobre 2017) . - p. 30[article]Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité p004784 P17296SH Périodique péda Galiléo Périodiques Disponible L'apprentissage, une histoire de neurones...et de myéline / Douglas Fields in Pour la science, n°511 (mai 2020)
[article]
Titre : L'apprentissage, une histoire de neurones...et de myéline Type de document : texte imprimé Auteurs : Douglas Fields, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 20-27 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Apprentissage
[RAMEAU] NeurosciencesRésumé : Cette membrane est une alliée indispensable des neurones pour l'apprentissage et la mémorisation. Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=115220
in Pour la science > n°511 (mai 2020) . - p. 20-27[article]Approche neurolinguistique : le français en tête in Le français dans le monde, n°417 (mai-juin 2018)PermalinkL'attention, ça s'apprend ! / Jean-Philippe Lachaux (2020)PermalinkAugmenter les performances de son cerveau, un leurre ? / Hervé Chneiweiss in Pour la science, n°422 (décembre 2012)PermalinkBiologie du lien affectif / Romina Rinaldi in Sciences humaines, HS 13 (octobre - novembre 2022)PermalinkCartes cognitives et GPS cérébral / Philippe Lambert in Athena, n°343 (septembre - octobre 2019)PermalinkLes cellules oubliées de l'oeil / Ignacio Provencio in Pour la science, n°412 (février 2012)PermalinkLe cerveau amoureux / Marc Olano in Sciences humaines, HS 13 (octobre - novembre 2022)PermalinkDes champions de la mémoire / James McGaugh in Pour la science, n°443 (septembre 2014)PermalinkLa clé cérébrale des songes en 8 questions / Isabelle Arnulf in La Recherche, n°494 (décembre 2014)PermalinkLes clés de la mémoire / Héloïse Lhérété in Sciences humaines, n°264 (novembre 2014)PermalinkUn cocktail moléculaire fait repousser les neurones / Homaira Nawabi in La Recherche, n°547 (mai 2019)PermalinkComa : les promesses de la stimulation cérébrale / Aurore Thibaut in La Recherche, n°541 (novembre 2018)PermalinkComment le cerveau code les visages / Doris Y. Tsao in Pour la science, n°502 (août 2019)PermalinkComment développer les fonctions exécutives dans le fondamental ? / Marylène Bolle (2020)PermalinkComment exploiter les neurosciences afin de favoriser la mémoire des élèves du premier degré ? / Yousra Guendouzi (2022)PermalinkComment favoriser les apprentissages et la mémorisation en classe sur le long terme ? la lumière des neurosciences cognitives ? / Inès Al Amrani (2020)PermalinkComment pense-t-on ? / Jean-François Dortier in Sciences humaines, n°248 (mai 2013)PermalinkComment un souvenir en appelle un autre / Alcino J. Silva in Pour la science, n°480 (octobre 2017)PermalinkLes compétences du 21e siècle / Jérémy Lamri (2018)PermalinkComprendre, apprendre, mémoriser / Joseph Stordeur (2014)PermalinkLa conscience, comment la déceler ? / Olivia Gosseries in Pour la science, n°422 (décembre 2012)PermalinkLes crises de la conscience / Don Tucker in Pour la science, n°405 (juillet 2011)PermalinkLes dessous du désir / Virginie Moulier in La Recherche, n°524 (juin 2017)PermalinkDouleurs chroniques : de nouvelles pistes de traitements / Bénédicte Salthun-Lassalle in Pour la science, n°515 (septembre 2020)PermalinkL'école du cerveau / Olivier Houdé (2018)PermalinkL'école du cerveau / Olivier Houdé (2021)PermalinkLes émotions et l'intellect, un dialogue continu / Jacques Grégoire in Sciences humaines, 345 (mars 2022)PermalinkEnseigner aux élèves comment apprendre / Grégoire Borst (2022)PermalinkExpériences de mort imminente : la quête d'une explication rationnelle / Bruce Greyson in La Recherche, n°540 (octobre 2018)PermalinkFanny Nusbaum / Marc Olano in Sciences humaines, 345 (mars 2022)PermalinkLa fusion des sens / Lawrence Rosenblum in Pour la science, n°427 (mai 2013)PermalinkDes gènes sauteurs dans le cerveau / Fred Gage in Pour la science, n°417 (juillet 2012)PermalinkHaut potentiel, précoce / Anne Bargiacchi (2021)Permalinkl'Humain explique par les neurosciences ? / Fabien Trécourt in Sciences humaines, n°332 (Janvier 2021)PermalinkL'inconscient doit encore faire ses preuves / Axel Cleeremans in Pour la science, n°500 (juin 2019)PermalinkL'intelligence artificielle est-elle vraiment intelligente ? / Olivier Houdé in Sciences humaines, 345 (mars 2022)PermalinkL'intelligence, de Jean Piaget aux neurosciences / Marc Olano in Sciences humaines, n°321 (janvier 2020)PermalinkIntelligence / Martine Fournier in Sciences humaines, n°241 (octobre - novembre 2012)PermalinkJ'apprends mieux en primaire CP-CE1-CE2 / Caroline Roux (2021)PermalinkJacques Hochmann / Marc Olano in Sciences humaines, 353 (décembre 2022)PermalinkLa légende noire des surdoués / Nicolas Gauvrit in La Recherche, n°521 (mars 2017)PermalinkMéditation : comment elle modifie le cerveau / Matthieu Ricard in Pour la science, n°448 (février 2015)PermalinkLe mot juste in Pour la science, n°403 (mai 2011)PermalinkLes neurones artificiels deviennent nanométriques / Simon Devos in La Recherche, n°536 (juin 2018)PermalinkDes neurones en plus pour une mémoire bien rangée / Mazen A. Kheirbek in Pour la science, n°480 (octobre 2017)PermalinkNeurosciences et cognition / Eric Tardif (2016)PermalinkLes neurosciences en éducation / Emmanuel Sander (2018)PermalinkNeurosciences et éducation / Michelle Bourassa (2017)PermalinkObserver la conscience / Lionel Naccache in Pour la science, n°500 (juin 2019)PermalinkOlivier Houdé / Martine Fournier in Sciences humaines, 364 (décembre 2023)PermalinkPeut-on devenir un génie ? / Lise Barnéoud in Science & Vie Junior, n°301 (octobre 2014)PermalinkPlasticité et mobilité, les clés de la mémoire / Daniel Choquet in La Recherche, n°537 (juillet-août 2018)PermalinkLes plis du cerveau en cause dans les hallucinations / Oriane Dioux in La Recherche, n°522 (avril 2017)PermalinkPour un nouvel enseignement de la grammaire / Violaine Carry in Nouvelle Revue Pédagogique (NRP), n°670 (novembre 2020)Permalink"Pour retenir, il faut myéliniser" / Bernard Zalc in Pour la science, n°511 (mai 2020)PermalinkPourquoi les acteurs nous font vibrer / Gabriele Sofia in Pour la science, n°464 (juin 2016)PermalinkPourquoi nous ne sommes pas tous physionomistes ? / Philippe Lambert in La Recherche, n°501-502 (juillet-août 2015)PermalinkPourquoi rêvons-nous ? / Isabelle Arnulf in Pour la science, n°459 (janvier 2016)PermalinkLa pratique rythmique est-elle un outil qui favorise l’apprentissage interdisciplinaire chez l’enfant d’âge préscolaire ? Pourquoi ? / Alexia Ramazani Totiwe (2020)PermalinkLes prématurés affectés par les odeurs de l'hôpital / Pierre Kuhn in La Recherche, n°535 (mai 2018)PermalinkPrendre une décision, du hasard à la routine / Thomas Boraud in La Recherche, n°549 (juillet-août 2019)PermalinkPréparer son cerveau ? la lecture grâce aux neurosciences / Dominique Morelle (2021)PermalinkDes prothèses pilotées par la pensée / Miguel Nicolelis in Pour la science, n°422 (décembre 2012)PermalinkQuand le cerveau parle aux machines in Science & Vie Junior, n°278 (novembre 2012)PermalinkQuand les machine décodent nos intentions / Richard Andersen in Pour la science, n°501 (juillet 2019)PermalinkA quoi sert la neuropédagogie ? / Olivier Houdé in Les Grands Dossiers des Sciences Humaines, n°42 (mars - avril - mai 2016)PermalinkLe regard des psy / Marc Olano in Sciences humaines, HS 13 (octobre - novembre 2022)PermalinkLa science des émotions / Gautier Cariou in La Recherche, n°534 (avril 2018)PermalinkLa science des Pokémon / Alexane Roupioz in Science & Vie Junior, 380 (Mai 2021)PermalinkSix questions sur l'intelligence / Sophie Brasseur in Sciences humaines, 345 (mars 2022)PermalinkLes théories de l'intelligence / Martine Fournier in Sciences humaines, 345 (mars 2022)PermalinkTous différents, tous éducables / Marie-Noëlle Lovenfosse in Entrées libres, n°142 (octobre 2019)PermalinkD'Ulysse aux neurosciences / Martine Fournier in Sciences humaines, 345 (mars 2022)PermalinkVocabulaire de sciences cognitives / Olivier Houdé (2003)Permalink