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1 - 2010 - Opinions et savoirs (Bulletin de RDST) / Yves Girault
[n° ou bulletin]
Titre : 1 - 2010 - Opinions et savoirs Type de document : texte imprimé Auteurs : Yves Girault, Directeur de publication, rédacteur en chef Année de publication : 2010 Importance : 341 p Format : 25cm Prix : 46€ Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Controverses scientifiques
[RAMEAU] Épistémologie
[RAMEAU] Sciences -- Etude et enseignementIndex. décimale : 5(07) Enseignement des sciences - Didactique Note de contenu : Opinions et savoirs : positionnements épistémologiques et questions didactiques
Les opinions vulnérables, tremplin vers le savoir
Idées et raisons sur les coquilles fossiles : étude épistémologique comparée entre une situation de débat à l'école primaire et une controverse historique
Métaphore du programme génétique et problématisations de la différenciation cellulaire au cours du développement embryonnaire par des élèves de première scientifique
Du bon usage des controverses
Connaissances épistémologiques et construction d'une opinion documentée et raisonnée sur les nanotechnologies
Discours de chercheurs autour d'une controverse socioscientifique
Sciences et idéologies
Interaction entre connaissances scientifiques et valeurs dans les conceptions d'enseignants français sur le déterminisme génétique de comportements humainsCycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display&id=705 [n° ou bulletin]Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité p000692 5(07) RDS (1) Livre Galiléo 5 MATHÉMATIQUES SCIENCES Disponible 100 questions pour comprendre les phénomènes de la nature / Patrick Bertrand (2022)
Titre : 100 questions pour comprendre les phénomènes de la nature Type de document : texte imprimé Auteurs : Patrick Bertrand, Auteur Editeur : Louvain-la-Neuve : De Boeck Supérieur SA Année de publication : 2022 Importance : 1 vol. (XII-339 p.) Présentation : ill. en coul. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8073-3979-8 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Sciences -- Etude et enseignement
[RAMEAU] Sciences naturelles -- Etude et enseignementIndex. décimale : 5(07) Enseignement des sciences - Didactique Résumé : Peut-on expliquer ce qu'indique un cadran solaire, la formation des stalactites de glace, la nature des nuages et de la foudre, la couleur bleue des océans, l'apparition d'un arc en ciel, l'ascension de la sève dans les arbres, l'effet de serre de l'atmosphère, mais aussi l'origine du système solaire et de la vie ? La réponse est clairement oui, à l'aide d'explications simples, de schémas en couleurs, de photos, d'exemples pris dans la vie de tous les jours et de quelques formules apprises au collège.
De nombreux encadrés historiques et anecdotiques viennent compléter l'ensemble.Note de contenu : Sommaire : Partie I. La Terre en mouvement 1. Forme et dimension de la Terre - 2. Calendriers et cadrans solaires - 3. La preuve : elle tourne ! - 4. Se repérer en mer et sur Terre Partie II. L'eau sur Terre 5. Un liquide extraordinaire - 6. L'eau sous pression - 7. Elle monte ! - 8. Comment s'approvisionner ? - 9. Les moulins - 10. Des turbines à l'hydroélectricité - 11. Les déformations de l'eau.
Partie III. Les phénomènes atmosphériques 12. Pression et altitude - 13. Condensation et vapeur d'eau - 14. Les précipitations - 15. Atmosphère et effet de serre
Partie IV. Lumières et couleurs 16. Déviation et absorption de la lumière - 17. La perception des couleurs - 18. La réfraction
Partie V. La vie sur Terre 19. Les origines de la vie - 20. Les bactéries et les virus - 21. L'arbre et la forêt - 22. La vie ailleurs ?Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=127371 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 029120 5(07) BER (c) Livre Galiléo 5 MATHÉMATIQUES SCIENCES Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Les âges de la vie Bee, Helen Enseigner les mathématiques à la maternelle Cerquetti-Aberkane, Françoise La rééducation du raisonnement mathématique JAULIN MANNONI, Francine Les intelligences multiples dans votre classe Armstrong, Thomas 2 - 2010 - Sciences des scientifiques et sciences scolaires (Bulletin de RDST) / Christian Orange
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Titre : 2 - 2010 - Sciences des scientifiques et sciences scolaires Type de document : texte imprimé Auteurs : Christian Orange, Auteur ; Virginie Albe, Auteur Année de publication : 2010 Importance : 276 p. Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Sciences -- Etude et enseignement
[RAMEAU] ScientifiquesIndex. décimale : 5(07) Enseignement des sciences - Didactique Note de contenu : Sciences des scientifiques et sciences scolaires
Génétique, génomique et post-génomique dans les programmes de SVT, une discipline scientifique scolaire
Des moments de sciences à l'école primaire : quelles références pour quels enjeux ?
Découvrir le monde des sciences à l'école maternelle : quels rapports avec les sciences ?
Intégration scolaire d'une controverse socioscientifique contemporaine : savoirs et pratiques d'élèves pour appréhender les savoirs et pratiques de scientifiques
De la recherche à l'enseignement : modalités du partage des savoirs dans le domaine des sciences de la vie et de la Terre
Les systèmes sémiotiques dans l'action conjointe en didactique. Une étude de cas en géologie à l'école élémentaire : la coupe d'un appareil volcanique
Etude des conceptions des élèves de première et de terminale scientifiques sur la transmission synaptique en Tunisie et en FranceCycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display&id=2090 [n° ou bulletin]Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 013467 5(07) RDS (2) Livre Galiléo 5 MATHÉMATIQUES SCIENCES Disponible 2. Un langage pour apprendre / Thierry Chevallier in Cahiers pédagogiques, n°506 (juin 2013)
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Titre : 2. Un langage pour apprendre : Tintin et la force gravitationnelle Type de document : texte imprimé Auteurs : Thierry Chevallier, Auteur Année de publication : 2013 Article en page(s) : p. 28-29 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Apprentissage:Apprentissage -- Bandes dessinées
[RAMEAU] Didactique:Didactique -- Bandes dessinées
[RAMEAU] Physique -- Étude et enseignement
[RAMEAU] Sciences -- Etude et enseignement
[RAMEAU] Sciences naturelles -- Etude et enseignement
[RAMEAU] Tintin (personnage fictif)Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=85119
in Cahiers pédagogiques > n°506 (juin 2013) . - p. 28-29[article]3 - 2011 - Didactique des sciences et histoire des sciences (Bulletin de RDST) / Patricia Schneeberger
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Titre : 3 - 2011 - Didactique des sciences et histoire des sciences Type de document : texte imprimé Auteurs : Patricia Schneeberger, Auteur ; Cécile de Hosson, Auteur Année de publication : 2011 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Sciences -- Etude et enseignement
[RAMEAU] Sciences -- HistoireIndex. décimale : 5(07) Enseignement des sciences - Didactique Note de contenu : Orientations récentes du dialogue entre recherche et didactique et histoire des sciences
Raison ou obstacle en histoire de la paléontologie en classe de collège : analogie ou analogisme ?
Enseigner le concept d'ADN en lien avec la démarche historique : un processus de modélisation négociée
Histoire des démarches en sciences et épistémologie scolaire
Histoire des sciences et enseignement du modèle de la tectonique des plaques
L'introduction de "l'évolution de l'objet technique" au collège : analyse didactique
Analyse des raisonnements d'élèves sur les circuits en courant continu et les lois de Kirchhoff
Didactique des sciences et formation des enseignants de sciences de la vie et de la Terre
L'enseignement des sciences de la Terre au Liban : enjeux, obstacles et orientations professionnellesCycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display&id=7410 [n° ou bulletin]Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 009964 5(07) RDS (3) Livre Galiléo 5 MATHÉMATIQUES SCIENCES Disponible 4 - 2011 - Le temps et l'espace (Bulletin de RDST)Permalink5 - 2012 - Varia (Bulletin de RDST)Permalink6 - 2012 - Tic et apprentissage des sciences (Bulletin de RDST) / Olivier FaronPermalinkAphabétisation scientifique et technique / Gérard Fourez (1995)PermalinkAutour de l'idée de science / Marie Larochelle (1992)PermalinkConnaître et transformer la matière / Jean-Louis Martinand (cop. 1985)PermalinkLa didactique des sciences / Jean-Pierre Astolfi (1989)Permalink"Donner le gout des sciences" / Jean-Michel Zakhartchouk in Cahiers pédagogiques, 591 (février 2024)PermalinkDonner du sens aux cours de sciences / Philippe Mathy (1997)PermalinkEnfants, chercheurs et citoyens (1998)PermalinkL'enseignement scientifique / Gérard de Vecchi (1993)PermalinkEnseigner l'expérimental en classe pour une véritable éducation scientifique / Gérard de Vecchi (2006)PermalinkEnseigner les sciences / Christian Orange (2012)PermalinkEnseigner les transformations de la matière / Isabelle Kermen in Textes et documents pour la classe (TDC), n°1126 (1er février 2020)PermalinkEspèces d'espèces / Denis van Waerebeke (2009)PermalinkEssentia 1er degré / Dominique Cambier (2019)PermalinkEtienne Klein / Laurence Serfaty in Les Grands Dossiers des Sciences Humaines, 64 (septembre - octobre - novembre 2021)PermalinkLes étudiants sont-ils satisfaits des cours sur le Web? / Jeffrey Bartholet in Pour la science, n°431 (septembre 2013)PermalinkEveiller les enfants aux sciences et aux technologies / Marcel Thouin (2010)PermalinkExpérimenter / Jean-Pierre Astolfi (1984)PermalinkFaut-il voir pour savoir ? / Régis Gaudemer in Cahiers pédagogiques, 580 (novembre 2022)PermalinkLa gestion de la classe intégrée aux didactiques / Mélanie Dumouchel (2022)PermalinkGuide des sciences expérimentales / Gilles Boisclair (1992)PermalinkIntroduction à la didactique des sciences et des mathématiques / Samuel Johsua (Impr., 1993)PermalinkDe la leçon de choses aux activités d’éveil / Muriel Guedj in Cahiers pédagogiques, 570 (Juin 2021)PermalinkLes loisirs / Benoît Martin-Schmets (2008)PermalinkLa matière dans les programmes / Dominique Obert in Textes et documents pour la classe (TDC), n°1126 (1er février 2020)PermalinkLes modèles des incontournables pour enseigner les sciences / Thierry Evrard (2015)PermalinkLes modèles, des outils pour comprendre la réalité / Nathalie Besson in Textes et documents pour la classe (TDC), n°1126 (1er février 2020)PermalinkMots-clés de la didactique des sciences / Jean-Pierre Astolfi (2008)PermalinkLes moyens de transport / Benoît Martin-Schmets (2008)Permalinkn°376-377 - septembre-octobre 1999 - Quelle pédagogie pour les lycées? (Bulletin de Cahiers pédagogiques)Permalinkn°409 - décembre 2002 - Expérimenter (Bulletin de Cahiers pédagogiques)Permalinkn°443 - mai 2006 - La culture scientifique (Bulletin de Cahiers pédagogiques)PermalinkNouveau manuel de l'Unesco pour l'enseignement des sciences / Unesco (7, place de Fontenoy, Paris, France) (1974)PermalinkL'odyssée de la lumière / Roland Lehoucq in Textes et documents pour la classe (TDC), n°1126 (1er février 2020)PermalinkLes origines du savoir / André Giordan (1990)PermalinkUne pédagogie pour les sciences expérimentales / André Giordan (1978)PermalinkPour comprendre et pratiquer les activités d'éveil / Louis Porcher (1974)PermalinkPermalinkQuelles sont les conséquences pour l'écosystème quand l'homme y introduit des espèces exotiques ou y réintroduit des espèces indigènes mais qui avaient disparu depuis plusieurs dizaines d'années ? in Sciences en cadence , 27 (novembre 2022)PermalinkRDST / Jacques Moret (2010)PermalinkSavoirs, opinions, croyances / Guillaume Lecointre (2018)PermalinkScience et esprit critique / Antoine Maigret in Textes et documents pour la classe (TDC), n°1126 (1er février 2020)PermalinkSciences (2008)PermalinkSciences ? l'école, côté jardin / Estelle Blanquet (2011)PermalinkSciences, religions et identités culturelles / José-Luis Wolfs (2013)PermalinkUne sortie, oui mais quand et pour quoi faire ? in Sciences en cadence , 27 (novembre 2022)PermalinkVoir double pour mieux comprendre / Jacques Cornet (2015)Permalink