Catégories
Ajouter le résultat dans votre panier
Visionner les documents numériques
Affiner la recherche Interroger des sources externes
Dounia / Zaf Zapha (2015)
Titre : Dounia : voyage musical au Maghreb Type de document : texte imprimé Auteurs : Zaf Zapha, Musicien ; Caroline Chotard, Auteur ; Laura Guery, Illustrateur Editeur : Pomponne : Lacaza musique Année de publication : 2015 Collection : Tout s'métisse Importance : 1 vol. (49 p.) Présentation : ill. en coul. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 979-10-94193-02-0 Note générale : À partir de 5 ans
Paroles de chansons en arabe, en arabe translittéré et en françaisLangues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Chansons enfantines
[RAMEAU] Instruments de musique -- Afrique du Nord
[RAMEAU] Langues -- Étude et enseignement
[RAMEAU] Musique -- Afrique du Nord
[RAMEAU] Musique -- Etude et enseignement pour la jeunesseIndex. décimale : 784.67 Chansons enfantines - comptines Résumé : Le Maroc, la Tunisie et l'Algérie sont à l'honneur dans ce livre-cd pour faire découvrir aux enfants les cultures et les musiques du Maghreb. Suivez leurs chants et apprenez à découvrir la vie locale : les gnawas, le henné ou le rituel du thé à la menthe ainsi que les instruments de musique typiques comme la derbouka, le bendir, la zurna... Avec la participation de Souad Massi, Areski Belkassem, Karim Ziad, Rabah Khalfa, Hend Zouari... Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=130475 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 029875 784.67 CHO (d) Livre Galiléo 7 ART MUSIQUE PSYCHOMOTRICITÉ Disponible Dounia / Zaf Zapha (2015)
Titre : Dounia : voyage musical au Maghreb Type de document : enregistrement sonore musical Auteurs : Zaf Zapha, Musicien ; Caroline Chotard, Auteur ; Laura Guery, Illustrateur Editeur : Pomponne : Lacaza musique Année de publication : 2015 Collection : Tout s'métisse Importance : 1 CD audio Note générale : À partir de 5 ans
Paroles de chansons en arabe, en arabe translittéré et en françaisLangues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Chansons enfantines
[RAMEAU] Instruments de musique -- Afrique du Nord
[RAMEAU] Langues -- Étude et enseignement
[RAMEAU] Musique -- Afrique du Nord
[RAMEAU] Musique -- Etude et enseignement pour la jeunesseRésumé : Le Maroc, la Tunisie et l'Algérie sont à l'honneur dans ce livre-cd pour faire découvrir aux enfants les cultures et les musiques du Maghreb. Suivez leurs chants et apprenez à découvrir la vie locale : les gnawas, le henné ou le rituel du thé à la menthe ainsi que les instruments de musique typiques comme la derbouka, le bendir, la zurna... Avec la participation de Souad Massi, Areski Belkassem, Karim Ziad, Rabah Khalfa, Hend Zouari... Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=130890 Éducation et ouverture aux langues à l'école / Christiane Perregaux (2003)
Titre : Éducation et ouverture aux langues à l'école : CD 1 ; CD 2 Type de document : document multimédia Auteurs : Christiane Perregaux, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Claire De Goumoëns, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Dominique Jeannot, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Jean-François de Pietro, Directeur de publication, rédacteur en chef Editeur : Neuchâtel : Conférence intercantonale de l'instruction publique de la Suisse romande et du Tessin Année de publication : 2003 Importance : 2 CD Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Activités d'éveil
[RAMEAU] Langage et langues
[RAMEAU] Langues -- Étude et enseignementIndex. décimale : 811 Éveil aux langues (théorie et didactique) Cycle : Généralités Niveau des études secondaires : général Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=126056 Éducation et ouverture aux langues à l'école / Christiane Perregaux (2003)
Titre : Éducation et ouverture aux langues à l'école : glossaire des langues et lexique plurilingue Type de document : texte imprimé Auteurs : Christiane Perregaux, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Claire De Goumoëns, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Dominique Jeannot, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Jean-François de Pietro, Directeur de publication, rédacteur en chef Editeur : Neuchâtel : Conférence intercantonale de l'instruction publique de la Suisse romande et du Tessin Année de publication : 2003 Importance : 1 vol. (56 p.) Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-88451-049-3 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Langage et langues
[RAMEAU] Langues -- Étude et enseignementIndex. décimale : 811 Éveil aux langues (théorie et didactique) Résumé : Un des défis prioritaires de l'école est de permettre aux élèves de s'approprier, au cours de leur scolarité, une culture langagière plurilingue dont ils auront tous besoin dans le monde actuel. Les approches EOLE s'inscrivent dans cette orientation qui va notamment permettre aux élèves de :
- considérer l'école comme un lieu de socialisation plurilingue
- partager leurs ressources linguistiques et reconnaître les langues minoritaires parlées par de nombreux élèves
- se familiariser avec des langues, des sonorités, des systèmes d'écriture connus et inconnus
- mieux comprendre le fonctionnement des langues en les comparant
- développer des habiletés métalinguistiques utiles pour l'appropriation de la langue écrite
- s'intéresser à l'histoire et à la géographie des langues comme témoins de l'histoire des hommes. L'atteinte de ces objectifs passe par des activités au cours desquelles les élèves vont se retrouver confrontés à des questions telles que ; savez-vous quelles langues dans votre classe, votre école, votre quartier ? Avez-vous déjà entendu et vu des langues que vous ne connaissiez pas ? Savez-vous comment le pluriel se construit en indonésien et en français ? Comment interprète-t-on le cri des animaux dans différentes langues ? Peut-on facilement comprendre les langues d'une même famille ? Combien de langues parle-t-on en Suisse ? D'où viennent les lettres de notre alphabet ?
Pour résoudre les problèmes posés, les élèves partageront et confronteront leurs ressources linguistiques, développeront des stratégies de découvertes et de compréhension, lanceront des enquêtes, consulteront des ouvrages, écouteront des enregistrements dans des langues connues et inconnues...
La collection de moyens d'enseignement EOLE comprend deux volumes. Chaque volume se compose d'un ouvrage réunissant les activités didactiques, d'un fichier de documents reproductibles et de deux CD audio contenant les enregistrements nécessaires pour la réalisation des activités. La collection est complétée par une brochure réunissant un glossaire des 69 langues présentes à des titres divers dans les activités et un lexique thématique dans 20 langues dont les principales langues parlées par les élèves.Cycle : Généralités Niveau des études secondaires : général Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=126057 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 028648 811 PER (e) Livre Galiléo 8 FRANÇAIS LANGUES LITTÉRATURE Disponible Éducation et ouverture aux langues à l'école / Christiane Perregaux (2003)
Titre : Éducation et ouverture aux langues à l'école : volume I : 1re enfantine - 2e année primaire : document reproductibles Type de document : texte imprimé Auteurs : Christiane Perregaux, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Claire De Goumoëns, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Dominique Jeannot, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Jean-François de Pietro, Directeur de publication, rédacteur en chef Editeur : Neuchâtel : Conférence intercantonale de l'instruction publique de la Suisse romande et du Tessin Année de publication : 2003 Importance : 1 vol. (114 p.) Présentation : ill. en n. et b. Format : 30 cm Accompagnement : 2 CD ISBN/ISSN/EAN : 978-2-88451-043-1 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Activités d'éveil
[RAMEAU] Langage et langues
[RAMEAU] Langues -- Étude et enseignementIndex. décimale : 811 Éveil aux langues (théorie et didactique) Résumé : Un des défis prioritaires de l'école est de permettre aux élèves de s'approprier, au cours de leur scolarité, une culture langagière plurilingue dont ils auront tous besoin dans le monde actuel. Les approches EOLE s'inscrivent dans cette orientation qui va notamment permettre aux élèves de :
- considérer l'école comme un lieu de socialisation plurilingue
- partager leurs ressources linguistiques et reconnaître les langues minoritaires parlées par de nombreux élèves
- se familiariser avec des langues, des sonorités, des systèmes d'écriture connus et inconnus
- mieux comprendre le fonctionnement des langues en les comparant
- développer des habiletés métalinguistiques utiles pour l'appropriation de la langue écrite
- s'intéresser à l'histoire et à la géographie des langues comme témoins de l'histoire des hommes. L'atteinte de ces objectifs passe par des activités au cours desquelles les élèves vont se retrouver confrontés à des questions telles que ; savez-vous quelles langues dans votre classe, votre école, votre quartier ? Avez-vous déjà entendu et vu des langues que vous ne connaissiez pas ? Savez-vous comment le pluriel se construit en indonésien et en français ? Comment interprète-t-on le cri des animaux dans différentes langues ? Peut-on facilement comprendre les langues d'une même famille ? Combien de langues parle-t-on en Suisse ? D'où viennent les lettres de notre alphabet ?
Pour résoudre les problèmes posés, les élèves partageront et confronteront leurs ressources linguistiques, développeront des stratégies de découvertes et de compréhension, lanceront des enquêtes, consulteront des ouvrages, écouteront des enregistrements dans des langues connues et inconnues...
La collection de moyens d'enseignement EOLE comprend deux volumes. Chaque volume se compose d'un ouvrage réunissant les activités didactiques, d'un fichier de documents reproductibles et de deux CD audio contenant les enregistrements nécessaires pour la réalisation des activités. La collection est complétée par une brochure réunissant un glossaire des 69 langues présentes à des titres divers dans les activités et un lexique thématique dans 20 langues dont les principales langues parlées par les élèves.Note de contenu : Pages non-reliées
Contient 2 CDCycle : Généralités Niveau des études secondaires : général Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=126055 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 028649 811 PER (e) Livre Galiléo 8 FRANÇAIS LANGUES LITTÉRATURE Disponible Émotissage / Francoise Berdal-Masuy (2018)PermalinkL'Enfant aux deux langues / Claude HagègePermalinkPermalinkEnseigner les émotions en classe de langue / Francoise Berdal-Masuy in Le français dans le monde, 434 (mai-juin 2021)PermalinkEnseigner les langues étrangères / Dany Etienne (2011)Permalink"Les environnements numériques ne développment pas automatiquement l'autonomie mais la présupposent" / Jacques Pêcheur in Le français dans le monde, 442 (septembre-octobre 2022)PermalinkL'éveil aux langues à l'école primaire / Michel Candelier (2003)PermalinkFaire mieux vivre une section bilingue / Frédéric Rauser in Le français dans le monde, n°393 (mai-juin 2014)PermalinkFënnef Meter Zäit / Philipp Winterberg (2021)PermalinkGermaine Richier / Ariane Coulondre (2023)PermalinkHoe kunnen we het Nederlands aanleren aan leerlingen van het lager secundair onderwijs met behulp van sprookjes ? / Chahida El Azizi (2019)PermalinkHoe kunnen we Nederlands aanleren dankzij de mode in het lager secundair onderwijs ? / Siham Lyaacoubi (2019)PermalinkHow to introduce English through the Monsters of British Literature to beginners in 3rd Grade Secundary school ? / Sarah Kowalski (2019)PermalinkHow to introduce the American culture through Forrest Gump secondary school pupils in A2 EFL classes ? / Alexandra Malo (2019)PermalinkPermalinkPermalinkI am whole / Shola Oz (2020)PermalinkIlma is niet ziek / Calouan (2005)PermalinkImmersion en plein bush / Alice Tillier in Le français dans le monde, 442 (septembre-octobre 2022)PermalinkL'italien en France / Jérémie Dubois in Textes et documents pour la classe (TDC), n°1123 (15 septembre 2019)Permalink