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Le redoublement : l'état affectif de l'enfant qui subit un redoublement : comparaison entre Trois-Rivières et Bruxelles / Mathieu Lambillon (2016)
Titre : Le redoublement : l'état affectif de l'enfant qui subit un redoublement : comparaison entre Trois-Rivières et Bruxelles Type de document : document électronique Auteurs : Mathieu Lambillon, Auteur ; Sylvie Van Lint, Directeur de thèse Editeur : Bruxelles [Belgique] : ISPG Année de publication : 2016 Importance : 1 vol. (89 p.) Présentation : ill. en coul. Format : 30 cm Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Redoublement de classes
[RAMEAU] Thèses et écrits académiquesCycle : Primaire Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=101801 Documents numériques
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LAMBILLON_MathieuAdobe Acrobat PDF
Titre : Le redoublement : un jeu de sensibilisation au redoublement permet-il une évolution dans les représentations des joueurs ? propos de cette problématique ? Type de document : document électronique Auteurs : Adélie Tordeurs, Auteur ; Sylvie Van Lint, Directeur de thèse Editeur : Bruxelles [Belgique] : ISPG Année de publication : 2020 Importance : 1 vol. (65 p.) Présentation : ill. Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Echec scolaire
[RAMEAU] Redoublement de classes
[RAMEAU] Thèses et écrits académiquesMots-clés : équité Résumé : Le redoublement est une pratique pédagogique très fréquente en FWB. La plupart des enseignants la considère comme une solution « juste » pour aider les étudiants en difficulté. Mais est-ce réellement le cas ? Est-il « normal » de recommencer entièrement une année alors que les difficultés ne sont pas générales ? Est-ce que l’élève est responsable de son redoublement ou existe-t-il d’autres facteurs influençant la prise de cette décision ?
De nombreux chercheurs affirment que le redoublement est une pratique très peu efficace mais elle est ancrée dans notre culture et nos représentations. C’est pour cela que le jeu « Doublement mieux ? » a été créé. Il a pour but d’interroger, de bousculer les représentations des joueurs sur la problématique du redoublement. Ce jeu de rôle collectif permettra aux joueurs de prendre conscience qu’il existe énormément de facteurs, de biais de correction, de situations diverses qui conduisent un élève à avoir des difficultés scolaires et qu’il suffit parfois de simplement « tirer » la bonne ou la mauvaise carte. Est-ce là une solution « juste » pour tout le monde ?Cycle : Primaire Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=115592 Documents numériques
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TORDEURS_AdélieAdobe Acrobat PDF Le redoublement scolaire a-t-il un impact sur l'estime de soi des enfants de 3ème maternelle et de 1ère primaire ? / Laetitia Bollie (2012)
Titre : Le redoublement scolaire a-t-il un impact sur l'estime de soi des enfants de 3ème maternelle et de 1ère primaire ? Type de document : document électronique Auteurs : Laetitia Bollie, Auteur ; Marc Blondeau, Directeur de thèse Editeur : Bruxelles [Belgique] : ISPG Année de publication : 2012 Importance : 1 vol. Présentation : ill. en coul. Format : 30 cm Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Echec scolaire
[RAMEAU] Estime de soi
[RAMEAU] Psychologie de l'éducation
[RAMEAU] Redoublement de classes
[RAMEAU] Thèses et écrits académiquesCycle : Primaire Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=85243 Le redoublement en secondaire est-il la solution pédagogique la plus efficace face ? l'échec scolaire ? / Isabelle François (2015)
Titre : Le redoublement en secondaire est-il la solution pédagogique la plus efficace face ? l'échec scolaire ? : comparaison entre le système scolaire en Communauté française de Belgique et le système scolaire finlandais Type de document : document électronique Auteurs : Isabelle François, Auteur ; Geneviève De Cock, Directeur de thèse Editeur : Bruxelles [Belgique] : ISPG Année de publication : 2015 Importance : 1 vol. (185 p.) Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Enseignement -- Finlande
[RAMEAU] Redoublement de classes
[RAMEAU] Thèses et écrits académiquesMots-clés : Redoublement Echec scolaire Belgique Finlande Union européenne Résumé : Le redoublement est abordé dans sa généralité et sa pratique dans les différents pays d'Europe. Mais aussi plus particulièrement dans ses causes et ses effets. L'accent étant mis sur la comparaison entre les deux systèmes éducatifs de la Belgique et de la Finlande, les deux systèmes scolaires sont comparés.
La séquence présentée englobera le redoublement dans la construction européenne et plus précisément dans les politiques communes de l'Union européenne notamment en matière d'enseignement.
Dans un souci de démarche scientifique, toutes les affirmations sur le redoublement seront vérifiées par une enquête de terrain auprès des principaux concernés (professeurs, élèves et parents), enquête qui confirme les résultats des études établies sur le sujet notamment en matière de stéréotype, d'estime de soi, de motivation solaire, etc.Cycle : 2e degré secondaire Niveau des études secondaires : technique de qualification / de transition Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=100199 Documents numériques
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Titre : Relation école-familles : quel partenariat établir entre l'école et les parents ? Type de document : document électronique Auteurs : Sébastien Nyssen, Auteur ; Caroline Hanciaux, Directeur de thèse Editeur : Bruxelles [Belgique] : ISPG Année de publication : 2013 Importance : 1 vol. (63 p.) Présentation : ill. en coul. Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Parents et enfants
[RAMEAU] Relations parents-enseignants
[RAMEAU] Thèses et écrits académiquesMots-clés : Relation Parents Moyen de communication Discordes Partenariat Investissement Réunions Bulletin Association de parents Résumé : Ce travail a pour but de se rendre compte concrètement comment se passe la relation entre les parents et les enseignants, quels sont les moyens mis en place pour collaborer et entretenir une relation de confiance, quelles sont les choses à améliorer, que mettre en place pour innover une relation plus constructive. La partie pratique nous apprend que les parents et les enseignants ne sont pas contre les nouveautés (du moins les tester) afin de donner un renouveau dans cette relation. On peut également se rendre compte que les problèmes existant au sein de cette relation sont dus à plusieurs facteurs à prendre en compte. Après la lecture de ce travail, j'ose espérer qu'il sera une base cons-crète en vue de l'amélioration et/ou de la continuer dans cette relation entre des partenaires de toujours. Cycle : Primaire Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=88051 Documents numériques
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NYSSEN_SebastienAdobe Acrobat PDF PermalinkPermalinkPermalinkLa répartition des nombres premiers : une question convoitée depuis toujours ... / Ibrahim Kallouch (2015)PermalinkLes répercussions de la discussion ? visée philosophique sur l’esprit critique des enfants ? l’école primaire / Louis Sinner (2021)PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkLe retour du fascisme ? Comment lutter contre les risques de l'extrême droite dans le cadre du cours d'histoire avec des classes de 6ème année générale ? / Debora Cardascia (2015)Permalink