Détail de l'indexation
37.013 : Méthodes pédagogiques |
Ouvrages de la bibliothèque en indexation 37.013
Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche Interroger des sources externes
Réfléchir et devenir / Scott G. Paris (Impr. 2000)
Titre : Réfléchir et devenir : apprendre en autonomie. Des outils pour l'enseignant et l'apprenant Type de document : texte imprimé Auteurs : Scott G. Paris, Auteur ; Linda R. Ayres, Auteur ; Marianne Aussanaire-Garcia, Traducteur Editeur : Bruxelles : De Boeck & Larcier Année de publication : Impr. 2000 Collection : Animer sa classe, ISSN 1376-2257 Importance : 1 vol. (212 p.) ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7445-0077-0 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Apprentissage
[RAMEAU] Autonomie (psychologie) :Autonomie (psychologie) -- Etude et enseignement
[RAMEAU] Enseignants -- Auto-évaluation
[RAMEAU] Enseignement réflexif
[RAMEAU] Motivation en éducation
[RAMEAU] Portfolios en éducationIndex. décimale : 37.013 Méthodes pédagogiques Note de contenu : Bibliographie p. 193. Index Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17089 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 003309 371.314 PAR (r) Livre Galiléo 37 SCIENCES DE L’ÉDUCATION Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
La sorcière de la rue Mouffetard et autres contes de la rue Broca Gripari, Pierre Le hamster Feder, Jan Saboteur Moyersoen, Frédéric Apprendre et faire apprendre Bourgeois, Etienne Drôles de Bobines ! Clairet, Françoise Le langage des points, des lignes, des formes, des couleurs Pirotte, V. Les Règles de la vie / Janusz Korczak (2010)
Titre : Les Règles de la vie : Pédagogie pour les jeunes et les adultes Type de document : texte imprimé Auteurs : Janusz Korczak, Auteur Editeur : Paris : Fabert Année de publication : 2010 Importance : 140 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-84922-109-9 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Pédagogie:Enseignement -- Méthodes actives
[RAMEAU] Psychologie de l'éducationIndex. décimale : 37.013 Méthodes pédagogiques Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=75290 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 004142 371.4 KOR (r) Livre Galiléo 37 SCIENCES DE L’ÉDUCATION Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
L'examen clinique et l'évaluation de la santé Jarvis, Carolyn Apprendre avec les pédagogies coopératives Connac, Sylvain Mieux se connaître pour mieux se soigner Rispail, Dominique Investir la relation pédagogique Marsollier, Christophe La qualité du soin infirmier Hesbeen, Walter 150 ans d'expansion et de colonisation Dumont, Georges-Henri La résolution de problèmes en enseignement / Lise Poirier Proulx (1999)
Titre : La résolution de problèmes en enseignement : cadre référentiel et outils de formation Type de document : texte imprimé Auteurs : Lise Poirier Proulx, Auteur ; Philippe Jonnaert, Préfacier, etc. Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 1999 Collection : Perspectives en éducation, ISSN 1373-0258 Importance : 178 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-3222-4 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Enfants -- Psychologie:Cognition chez l'enfant
[RAMEAU] Enseignants -- Formation
[RAMEAU] Résolution de problème -- Chez l'enfant
[RAMEAU] Résolution de problème:Apprentissage par problèmesIndex. décimale : 37.013 Méthodes pédagogiques Résumé : Véritable outil d'animation, cet ouvrage a pour objectif de permettre aux enseignants de développer chez l'élève des habiletés de résolution de problèmes. Il propose un cadre référentiel de la stratégie de résolution de problèmes, quel que soit le domaine d'activité. Les mécanismes de développement et les moyens qui les favorisent sont explorés dans une perspective constructiviste de l'apprentissage. Au-delà du cadre théorique, l'ouvrage offre un éventail de suggestions de scénarios d'animation et d'outils expérimentés auprès d'enseignants. Les activités de formation proposées ont été élaborées à partir d'un modèle pédagogique qui vise à favoriser l'intégration et le transfert des apprentissages dans la pratique professionnelle des enseignants. S'adressant aux enseignants en formation initiale et continue ainsi qu'aux enseignants en exercice, le livre permet de construire des activités en fonction des besoins diversifiés. Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=84691 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 013140 37.013 PRO (r) Livre Galiléo 37 SCIENCES DE L’ÉDUCATION Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Résolution de problèmes Côté, Claire Le chien invisible Ponti, Claude L'enfant en difficulté d'apprentissage en mathématiques Van Nieuwenhoven, Catherine L'éducation aux médias en 12 questions La personnalisation des apprentissages Connac, Sylvain Professeurs débutants Périer, Pierre La science au service de l'école / Stanislas Dehaene (2019)
Titre : La science au service de l'école Type de document : texte imprimé Auteurs : Stanislas Dehaene, Directeur de publication, rédacteur en chef Editeur : Paris [France] : Odile Jacob Année de publication : 2019 Autre Editeur : Futuroscope : Canopé éditions Importance : 1 vol. (286 p.) Présentation : ill. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7381-4865-0 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Apprentissage:Apprentissage cognitif
[RAMEAU] Ecriture -- Etude et enseignement
[RAMEAU] Evaluation en éducation
[RAMEAU] Lecture -- Etude et enseignement
[RAMEAU] Métacognition
[RAMEAU] NeurosciencesIndex. décimale : 37.013 Méthodes pédagogiques Résumé : La recherche sur les mécanismes cognitifs et cérébraux des apprentissages a produit des résultats majeurs ces vingt dernières années. Mais la clé de toute pédagogie, ce sont les enseignants. Nous devons leur donner plus de moyens pour réussir pleinement leur mission. Dans ce livre, nous avons souhaité leur apporter un éclairage scientifique sur les grands enjeux éducatifs de notre temps. Comment réduire les inégalités scolaires en détectant les besoins des enfants et en y répondant dès la première année d’école ? Comment enseigner la lecture et la compréhension des mots et des textes ? Comment motiver les enfants et faire croître leur envie d’apprendre ? Autant d’exemples que nous développons ici avec Liliane Sprenger-Charolles, Joëlle Proust et tous les experts du Conseil scientifique de l’éducation nationale. L’usage de la raison, appuyée sur l’expérimentation et la comparaison internationale, peut conduire à d’immenses progrès pédagogiques. C’est le message de notre Conseil scientifique. » S. D. Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=118117 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 026721 37.013 DEH (s) Livre Galiléo 37 SCIENCES DE L’ÉDUCATION Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Ma classe-qualité Bélair, Francine Doremi n°3 (01/11/2014) Wuytens, Sonja La plume Le Bec, Gwendal Dorémi mini n°3 (10/11/2018) Stratégies pour un apprentissage durable Weinstein, Claire Ellen Mon affreux papa Donner, Chris Se former par les situations-problèmes / Alain Dalongeville (D.L. 2000)
Titre : Se former par les situations-problèmes : Des déstabilisations constructives Type de document : texte imprimé Auteurs : Alain Dalongeville, Auteur ; Michel Huber, Auteur Editeur : Lyon : Chronique sociale Année de publication : D.L. 2000 Collection : Pédagogie Formation Importance : 202 p Présentation : couv. ill. en coul ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85008-394-1 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Didactique Mots-clés : Travail autonome débat preuve atelier ecriture jeu simulation pédagogie projet formateurs professionnel technologie Index. décimale : 37.013 Méthodes pédagogiques Note de contenu : Bibliographie p. 201-202 Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=243 Réservation
Réserver ce documentExemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 005872 371.314.6 DAL (f) Livre Galiléo 37 SCIENCES DE L’ÉDUCATION Sorti jusqu'au 15/09/2023 Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
L'inclusion scolaire Prud'homme, Luc Cabri II Plus Dewaele, Pascal Langage et école maternelle Brigaudiot, Mireille Comment développer les fonctions exécutives dans le fondamental ? Bolle, Marylène Apprendre avec les pédagogies coopératives Connac, Sylvain La boîte à énigmes pas si scientifiques que ça Heiney, Paul Le travail en groupe des élèves / Michel Barlow (1993)Permalink