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51(07) : Mathématiques - Didactique |
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Math Advantage / Grace M Burton (1999)
Titre : Math Advantage Type de document : texte imprimé Auteurs : Grace M Burton, Auteur ; Evan M. Maletsky, Auteur Editeur : Harcourt Brace & Company Année de publication : 1999 Importance : 1 vol. (512 p.) Présentation : ill. Format : 29 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-0-15-311437-3 Langues : Anglais (eng) Catégories : [RAMEAU] Mathématiques -- Etude et enseignement Index. décimale : 51(07) Mathématiques - Didactique Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=93400 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 021653 51(07) MAT (m) Livre Galiléo 5 MATHÉMATIQUES SCIENCES Disponible Mathémagic / David John Acheson (2013)
Titre : Mathémagic : de pi au chaos - pourquoi les maths sont si réjouissantes ! Type de document : texte imprimé Auteurs : David John Acheson, Auteur Editeur : Paris : Belin Année de publication : 2013 Importance : 1 vol. (175 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7011-7686-4 Catégories : [RAMEAU] Mathématiques Index. décimale : 51(07) Mathématiques - Didactique Résumé : Avec beaucoup d'humour, le physicien David Acheson nous présente sa vision des mathématiques : un univers magique, immédiatement accessible et avant tout ludique, où le plaisir de raisonner domine. Les multiples énigmes, observations troublantes, constructions géométriques et manipulations de chiffres en tout genre proposés sont les jalons d'un voyage extravagant à la Lewis Carroll, qui n'oublie pas les applications les plus remarquables de la discipline.
De pi au pendule chaotique, de Pythagore à Andrew Wiles qui démontra le théorème énoncé par Pierre de Fermat 350 ans plus tôt, embarquez pour une fascinante balade au pays des mathématiques ! De savoureuses illustrations achèveront de convaincre le profane comme l'initié qu'il s'agit là d'un des livres les plus réjouissants jamais écrit sur le sujet.Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=74455 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 029707 51(07) ACH (m) Livre Galiléo 5 MATHÉMATIQUES SCIENCES Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Logique et jeux logiques Z.P. DIENES et E.W. GOLDING 2 périodes Delcroix, Geoffrey Activités et exercices Ancia, Philippe Manuel Baudelet, Benoit Cahier d'exercices Baudelet, Benoit Etoiles et planètes Masson, Claudine Mathématique et affectivité / Jacques Nimier (1976)
Titre : Mathématique et affectivité : une explication des échecs et des réussites Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacques Nimier Editeur : Paris [France] : Stock Année de publication : 1976 Collection : Laurence Pernoud Importance : 1 vol. (244 p.) ISBN/ISSN/EAN : 978-2-234-00534-1 Catégories : [RAMEAU] Elèves -- Psychologie
[RAMEAU] Mathématiques -- Étude et enseignement -- Psychologie -- Recherche
[RAMEAU] Mathématiques, Difficultés en
[RAMEAU] Réussite scolaireIndex. décimale : 51(07) Mathématiques - Didactique Résumé : La réussite en mathématique est une des exigences scolaires de notre époque: il faut être bon en mathématique pour faire un B.E.P.; il faut être bon en mathématique pour «faire » des sciences économiques; il faut être bon en mathématique pour « faire médecine »... Et cependant certains sont « nuls en maths », alors que d'autres réussissent. Jusqu'á présent, on n'a trouvé á ces échecs —ou á ces réussites — que deux causes: il n'est pas intelligent, il ne fait rien, ou, au contraire, il comprend vite, il travaille beaucoup.
Un professeur de mathématique, Jacques Nimier, s'est rendu compte que dans de nombreux cas, ni le manque d'intelligence, ni la paresse ne pouvaient expliquer l'échec. II a voulu alter plus loin, et chercher les autres causes possibles. Pour trouver, il a entrepris une vaste enquête auprès des lycéens: 734 questionnaires ont été analysés par ordinateur, 60 entretiens d'une heure ont été enregistrés au magnétophone.
En dépouillant ce matériel considérable, Jacques Nimier est arrivé á une conclusion essentielle : á l'origine des échecs — et des réussites — il y a très souvent des causes inconscientes ou affectives. Pour certains élèves, les maths signifient paix, ordre, refuge, ils se trouvent á l'aise en face d'elles, et «réussissent ; pour d'autres, les mathématiques représentent un danger, une confusion, une fatalité, et la haine qui peut s'ensuivre est á l'origine des échecs.
Cette explication est importante, elle permettra aux parents et aux éducateurs de comprendre enfin certains échecs, de modifier leur attitude, et de sortir de situations jugées jusque lá sans issue.
Cette explication a un autre intérêt: elle peut amener á modifier l'enseignement des mathématiques et la formation des maitres tant discutée aujourd'hui.Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=6208 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 005480 51(07) NIM (m) Livre Galiléo 5 MATHÉMATIQUES SCIENCES Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
La bosse des maths Dehaene, Stanislas Maths et chimie Tangente n°158 (04/06/2014) Cohen, Gilles Devenir citoyen; initiation à la vie démocratique Hervé BROQUET et Simon PETERMAN On achète bien les cerveaux Bénilde, Marie Apprendre ? aimer les mathématiques Hatchuel, Françoise La mathématique dans la réalité / Emma Castelnuovo (1980)
Titre : La mathématique dans la réalité Type de document : texte imprimé Auteurs : Emma Castelnuovo, Auteur ; Mario Barra, Auteur Editeur : Paris : Cedic Année de publication : 1980 Importance : 289 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7124-0157-3 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Mathématiques -- Etude et enseignement Index. décimale : 51(07) Mathématiques - Didactique Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=108532 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 022266 51(07) CAS (m) Livre Galiléo 5 MATHÉMATIQUES SCIENCES Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Mathématique et affectivité Nimier, Jacques Bien débuter - Réanimation Soins intensifs Naudin, David Les soins aux personnes âgées Belmin, Joël Les modes de relations aux mathématiques Nimier, Jacques Les maths, le français, les langues ... à quoi ça me sert ? Nimier, Jacques Problèmes à l'école ! Filliozat, Isabelle La mathématique à l'école fondamentale / Collectif
Titre : La mathématique à l'école fondamentale : nombres et opérations Type de document : texte imprimé Auteurs : Collectif Editeur : Bruxelles : Ministère de l'éducation nationale Importance : 183 p Catégories : [RAMEAU] Mathématiques -- Étude et enseignement (primaire) Index. décimale : 51(07) Mathématiques - Didactique Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=93348 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 021636 51(07) MAT (m) Livre Galiléo 5 MATHÉMATIQUES SCIENCES Disponible Mathématique et jeux d'enfants / Nicole Picard (1970)PermalinkLa mathématique moderne dans l'enseignement primaire / Z.P. Dienes (1964)PermalinkMathématique moderne, mathématique vivante / André Revuz (1970)PermalinkLa mathématique / Coll. (1971)PermalinkMathématiques avec les nombres en couleurs / C. Gatteno (1962)PermalinkMathématiques concrètes / Daniel Justens (2006)PermalinkLes mathématiques ? l'école primaire / Xavier Roegiers (2000)PermalinkLes mathématiques ? l'école primaire / Xavier Roegiers (2000)PermalinkLes mathématiques et les enfants / Madeleine Goutard (1967)PermalinkDes mathématiques aux enfants / André Lemoine (D.L. 1997)Permalink