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37.01 : Philosophie et finalités éducatives |
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Faut-il encore apprendre ? / Sandra Enlart (2010)
Titre : Faut-il encore apprendre ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Sandra Enlart, Auteur ; Olivier Charbonnier, Auteur Editeur : Paris : Dunod Année de publication : 2010 Collection : Tendances psy Importance : 1 vol. (VI-201 p.) Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-054644-2 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Enfants -- Psychologie:Psychologie de l'apprentissage
[RAMEAU] Neurosciences:Sciences cognitives:Psychologie cognitive
[RAMEAU] Société numériqueIndex. décimale : 37.01 Philosophie et finalités éducatives Résumé : Que signifiera le terme "apprendre" dans la société cognitive ? Aura-t-il le même sens que celui que nous lui donnons aujourd'hui ? Comment faire pour que nous puissions tous profiter de cette société de la connaissance ? Quels sont les processus cognitifs que chacun d'entre nous devra développer demain pour accéder au savoir ? Comment les définir et comment les développer ? Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=122801 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 027922 37.01 ENL (f) Livre Galiléo 37 SCIENCES DE L’ÉDUCATION Disponible Les fondements de l'action didactique / E., De Corte (1979)
Titre : Les fondements de l'action didactique : de la didactique à la didaxologie Type de document : texte imprimé Auteurs : E., De Corte, Auteur ; C.T. Geerligs, Auteur ; N.A.J. Lagerweij, Auteur ; J.J. Peters, Auteur ; R. Vandenberghe, Auteur ; V. Van Cutsem, Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 1979 Importance : 383 p Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Didactique
[RAMEAU] Education -- Finalités
[RAMEAU] Pédagogie
[RAMEAU] Qualité de l'enseignementMots-clés : didaxologie Index. décimale : 37.01 Philosophie et finalités éducatives Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=55953 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 004969 37.01 COR (f) Livre Galiléo 37 SCIENCES DE L’ÉDUCATION Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Dead until dark Harris, Charlaine Pédagogie des moyens d'apprendre La Garanderie, Antoine de Harrap's new shorter French and English Dictionary MANSION, J.E. Faire l'Ecole, faire la classe Meirieu, Philippe Frankenstein pédagogue / Philippe Meirieu (2003)
Titre : Frankenstein pédagogue Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe Meirieu, Auteur Mention d'édition : 4è éd Editeur : Paris [France] : ESF Année de publication : 2003 Importance : 1 vol. (127 p.) Format : 20 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-1181-8 Catégories : [RAMEAU] Education -- Philosophie
[RAMEAU] Pédagogie
[RAMEAU] Psychologie de l'éducationIndex. décimale : 37.01 Philosophie et finalités éducatives Résumé : C’est à partir de l’histoire de Frankenstein et de sa créature que Philippe Meirieu interroge cette représentation de l’éducation comme projet de toute maîtrise de l’autre, de contrôle total de son destin. Il montre qu’une telle perspective conduit tout droit à l’échec et à la mort, et il affirme que le pédagogue doit renoncer au dessein de « fabriquer l’autre » pour s’attacher aux conditions qui lui permettent, comme l’affirmait déjà Pestalozzi en 1797, de « se faire œuvre de lui-même ». Pour cela plusieurs propositions concrètes sont avancées. Elles constituent autant de moyens d’« éduquer sans fabriquer » et font de cet ouvrage un véritable petit traité de pédagogie destiné à tous ceux qui veulent faire œuvre éducative. Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=75821 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 4135 37.01 MEI (f) Livre Galiléo 37 SCIENCES DE L’ÉDUCATION Disponible 007176 37.01 MEI (f) Livre Galiléo 37 SCIENCES DE L’ÉDUCATION Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
L'eau dans le monde Le système scolaire Draelants, Hugues Lire et comprendre les images à l'école Battut, Eric J'apprends ? lire avec Pilou et Lalie Demars, Françoise L'eau Hasegawa, Setsuko L'art d'enseigner Bennett, Barrie Le goût des études / Massimo Piatelli Palmarini (1993)
Titre : Le goût des études : ou comment l'acquérir Type de document : texte imprimé Auteurs : Massimo Piatelli Palmarini, Auteur Editeur : Paris [France] : Odile Jacob Année de publication : 1993 Collection : Poches Odile Jacob Importance : 339 p. Présentation : couv. ill. en coul. Format : 11 x 18 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7381-1396-2 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Enfants -- Psychologie:Psychologie de l'apprentissage
[RAMEAU] Méthodologie -- Etude et enseignement
[RAMEAU] Neurosciences:Sciences cognitives:Psychologie cognitive
[RAMEAU] Pédagogie -- Méthodologie
[RAMEAU] Réussite scolaire -- Guides pratiques
[RAMEAU] Sciences de l'éducation -- MéthodologieIndex. décimale : 37.01 Philosophie et finalités éducatives Résumé : L'école, le lycée, l'université enseignent surtout des connaissances. Pour les acquérir et les digérer, il faut un « déclic » que ne produit aucun manuel scolaire : il faut avoir le goût d'apprendre et savoir comment faire. Tel est le but de ce livre plein d'humour et d'astuce, bourré de conseils très concrets : susciter chez tous, petits et grands, l'étincelle qui permettra ensuite de réussir ses études. Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=109308 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 022597 37.01 PIA (g) Livre Galiléo 37 SCIENCES DE L’ÉDUCATION Disponible L'innovation pédagogique / André Tricot (2017)
Titre : L'innovation pédagogique Type de document : texte imprimé Auteurs : André Tricot, Auteur Editeur : Paris : Retz Année de publication : 2017 Collection : Mythes et réalités Importance : 1 vol. (159 p.) Présentation : couv. ill. en coul Format : 13 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-3582-8 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Classes inversées
[RAMEAU] Education fondée sur la compétence
[RAMEAU] Enfants -- Psychologie:Psychologie de l'apprentissage
[RAMEAU] Environnement numérique de travail
[RAMEAU] Groupes de travail
[RAMEAU] Pédagogie -- Méthodologie
[RAMEAU] Technologie éducativeMots-clés : pédagogie par projets Index. décimale : 37.01 Philosophie et finalités éducatives Résumé : N'en déplaise aux nostalgiques d'une école passéiste et fantasmée, l'innovation est nécessaire en pédagogie. Le monde change, entrainant avec lui enseignants, parents et enfants. Il faut donc savoir se remettre en question pour proposer un enseignement plus efficace.
Pourtant, si le principe est louable, la mise en oeuvre devient plus délicate. On a parfois tendance à nous présenter comme " innovantes " des pédagogies qui relèvent du pur recyclage.
Pire, sous les effets de modes, on se précipite vers des dispositifs parfois incertains.
Qu'en est-il par exemple des affirmations suivantes ?
" Il faut inverser la classe ",
" Le numérique permet d'innover ",
" Les élèves apprennent mieux quand ils découvrent par eux-mêmes "...
Ces idées sont-elles vraiment nouvelles ? Ont-elles fait leurs preuves ? Qu'en dit la recherche ?
André Tricot passe au crible neuf mythes ou réalités pédagogiques contemporaines.
Vous y trouverez de quoi alimenter votre propre opinion, ainsi que des pistes pour la mise en oeuvre de bonnes pratiques !Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=104236 Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 025359 37.01 TRI (i) Livre Galiléo 37 SCIENCES DE L’ÉDUCATION Sorti jusqu'au 30/05/2024 022288 37.01 TRI (i) Livre Galiléo 37 SCIENCES DE L’ÉDUCATION Sorti jusqu'au 30/05/2024 022287 37.01 TRI (i) Livre Galiléo 37 SCIENCES DE L’ÉDUCATION Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Ecoute et découverte des instruments Dugert, M. O. De la maternelle au cours élémentaire Auber, J. Syllabus De la Taille, Axel Les sciences sociales Desjeux, Dominique Pas faim? Sanders, Alex Charlie et Ouistiti Snyder, Laurel Je cherche donc j'apprends / Henri Bassis (D L 1984)PermalinkLa pédagogie entre le dire et le faire / Philippe Meirieu (D.L. 1995)PermalinkPédagogie de la résonance / Hartmut Rosa (2022)PermalinkLes pédagogies de l'apprentissage / Marguerite Altet (2013)PermalinkPédagogies de la nouvelle chance / Jean-François Horemans (2022)PermalinkLes pédagogies nouvelles / Jean-Paul Resweber (2008)PermalinkPensée et réflexivité / Richard PALLASCIO (2004)PermalinkPenser et agir l'éducation / Charles Hadji (1992)PermalinkPhilosophie critique en éducation / Irène Pereira (2018)PermalinkLa philosophie de l'éducation / Olivier Reboul (impr. 1981)Permalink