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81'24 : Connaissance pratique de la langue (FLE) |
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Élèves nouvellement arrivés en France / Nathalie Auger (2010)
Titre : Élèves nouvellement arrivés en France : réalités et perspectives pratiques en classe Type de document : texte imprimé Auteurs : Nathalie Auger, Auteur ; Jean-Louis Chiss, Préfacier, etc. Editeur : Paris : Éditions des archives contemporaines Année de publication : 2010 Importance : 1 vol. (152 p.) Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8130-0019-4 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Français langue étrangère Index. décimale : 81'24 Connaissance pratique de la langue (FLE) Résumé : Dans le contexte délicat de la question de l’immigration en France, les Élèves nouvellement arrivés en France (ENA), ou parlant d’autres langues que le français à la maison, constituent un enjeu pour notre société. Pourtant, pour un certain nombre de raisons historiques et sociologiques, un vide subsiste dans la formation des maîtres et des professeurs de langues (maternelles ou étrangères) sur les questions de l’hétérogénéité ethnique, culturelle et linguistique des apprenants, notamment en ce qui concerne le rôle positif joué par les langues maternelles des élèves, que ceux-ci viennent d’arriver en France ou non.
Cet ouvrage, ancré dans une réflexion sociolinguistique et didactique, rend compte de plusieurs années d’approche ethnographique du terrain de l’École. Les analyses de discours des différents partenaires (textes officiels de l’Éducation nationale, enseignants, IEN, IA, directeurs, principaux, élèves, ENA, parents) ainsi que l’étude quantitative de certaines pratiques de classe, permettent d’objectiver la situation et de renouveler le regard en apportant des réponses concrètes et réalistes, notamment autour de projets proposés et déjà testés dans les classes. Deux pratiques innovantes qui utilisent les langues des élèves comme une ressource sont développées dans cet ouvrage.
Ce livre vise donc à aider les acteurs éducatifs à acquérir de nouvelles compétences dans leur domaine d'expertise et à le rendre acteurs du changement, renforçant ainsi les réseaux et les liens encore trop éloignés entre professeurs de langues maternelle, étrangère, seconde et des différentes disciplines.
Ce livre s'adresse aux étudiants, enseignants ou chercheurs en contact avec les Élèves nouvellement arrivés arrivés en France ou qui parlent d'autres langues que le français : enseignants, personnels scolaires, principaux, directeurs, CPE, surveillants, orthophonistes, psychologues, CASNAV, plateformes d'accueil ou services sociaux.Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=124178 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 028184 81'24.1 AUG (e) Livre Galiléo 8 FRANÇAIS LANGUES LITTÉRATURE Sorti jusqu'au 29/05/2024 Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Narramus : Apprendre ? comprendre et raconter Cèbe, Sylvie Comment les enfants apprennent à parler Bruner, Jérôme Moun Rascal Le conte au service de l'apprentissage de la langue Popet, Anne Un livre Tullet, Hervé Enseigner l'oral au secondaire Lafontaine, Lizanne L'Enfant aux deux langues / Claude Hagège
Titre : L'Enfant aux deux langues Type de document : texte imprimé Auteurs : Claude Hagège, Auteur Editeur : Paris [France] : Odile Jacob Collection : Poches Odile Jacob num. 138 Importance : 1 vol. (298 p.) Présentation : couv. ill. en coul. Format : 18 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7381-1571-3 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Bilinguisme
[RAMEAU] Français langue étrangère
[RAMEAU] Langues -- Étude et enseignementIndex. décimale : 81'24 Connaissance pratique de la langue (FLE) Résumé : Quel est l'âge auquel il convient d'introduire l'enseignement d'une deuxième langue ? Quelles sont les facultés intellectuelles dont le bilinguisme facilite le développement ? Quelle est l'efficacité comparée de l'apprentissage des langues au début de la vie et durant la période adulte ? Dans quels cas oublie-t-on une de ses deux langues, notamment sa langue maternelle ?
Les Français sont persuadés qu'ils sont peu doués pour les langues, alors que n'importe qui peut devenir parfaitement bilingue pourvu que l'on consente à créer pour cela les conditions favorables.Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=124472 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 028304 81'24.2.1 HAG (e) Livre Galiléo 8 FRANÇAIS LANGUES LITTÉRATURE Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Les approches plurilingues en contextes scolaires Dezutter, Olivier Grammi cat's Petit, François Former des enfants producteurs de textes Groupe de recherche d'Ecouen Mille ans de contes Coll. L'interculturel en francophonie Condei, Cecilia Inclure Cherqui, Guy Enseignements bilingues en Europe / Mariella Causa (juillet 2021)
Titre : Enseignements bilingues en Europe : questionnements et regards croisés Type de document : texte imprimé Auteurs : Mariella Causa, Auteur ; Florence Pellegrini, Auteur ; Sofia Stratilaki-klein, Auteur Editeur : Paris : Clé International Année de publication : juillet 2021 Collection : Recherches et applications Sous-collection : Le Français dans le monde num. 70 Importance : 1 vol. (198 p.) Présentation : couv. ill. en coul. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-09-037345-5 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Français langue étrangère Index. décimale : 81'24 Connaissance pratique de la langue (FLE) Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=120098 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 027192 81'24.2.2 REA (70) Livre Galiléo 8 FRANÇAIS LANGUES LITTÉRATURE Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Méthode de français Cocton, Marie-Noëlle Nouveau dictionnaire des difficultés du français moderne Joseph HANSE , Daniel BLAMPAIN Communication progressive du français Miquel, Claire Concept Rivollet, Alain Le français pour chacun Braun, Alain Cahiers pédagogiques n°495 (05/03/2012) Nembrini, Laurent Enseigner aux élèves qui ne maîtrisent pas la langue de l'enseignement / Fédération Wallonie-Bruxelles (2012)
Titre : Enseigner aux élèves qui ne maîtrisent pas la langue de l'enseignement Type de document : texte imprimé Auteurs : Fédération Wallonie-Bruxelles, Auteur Editeur : Bruxelles : Administration générale de l'enseignement et de la recherche scientifique (AGERS) Année de publication : 2012 Importance : 1 vol. (48 p.) Présentation : ill. en coul. Format : 26 cm Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Français langue étrangère
[RAMEAU] Langue d'enseignement -- Pays de l'Union européenneIndex. décimale : 81'24 Connaissance pratique de la langue (FLE) Cycle : Généralités Niveau des études secondaires : général Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=90500 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 020760 81'24.2.1 FED (e) Livre Galiléo 8 FRANÇAIS LANGUES LITTÉRATURE Disponible 020761 81'24.2.1 FED (e) Livre Galiléo 8 FRANÇAIS LANGUES LITTÉRATURE Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Ma classe-qualité Bélair, Francine La classe n°246 (03/02/2014) Poncin, Jean-Luc La classe 329 (01/05/2022) Poncin, Jean-Luc Bescherelle Kamishibaï en bois Entendons-nous Couvreur, Michèle Enseigner le FLE (français langue étrangère) / Fabienne Desmons (2008)
Titre : Enseigner le FLE (français langue étrangère) : pratiques de classe Type de document : texte imprimé Auteurs : Fabienne Desmons, Auteur ; Françoise Ferchaud, Auteur ; Dominique Godin, Auteur ; Catherine Guerrieri, Auteur ; Christine Guyot-Clément, Auteur ; Sabine Jourdan, Auteur ; Marie-Chantal Kempf, Auteur ; Fédora Lancien, Auteur ; Rachel Razakamanana, Auteur Editeur : Paris : Belin Année de publication : 2008 Collection : Guide Belin de l'enseignement, ISSN 1147-5196 Importance : 1 vol. (271 p.) Présentation : ill. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7011-4813-7 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Français langue étrangère Index. décimale : 81'24 Connaissance pratique de la langue (FLE) Résumé : Ce guide est conçu pour ceux et celles qui enseignent la langue française généraliste aux apprenants de niveaux Al, A2, B1 et B2 du référentiel européen (le CECRL : Cadre européen commun de référence pour les langues).
L'ouvrage est divisé en deux parties :
- La théorie (les choix méthodologiques) ;
- La pratique (les fiches pratiques - l'oral, l'écrit).
Chacune des 54 fiches pratiques indique le niveau des apprenants, la durée de l'activité, le support, l'objectif linguistique, le matériel et le déroulement. Une série de remarques vise à faire comprendre le pourquoi et le comment de l'activité proposée.Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=57919 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 003893 81'24.6.9 DES (e) Livre Galiléo 8 FRANÇAIS LANGUES LITTÉRATURE Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Calcul'As Major Hoeben, Stéphane L'analyse transactionnelle De Lassus, René N'oublie pas de te laver les dents ! Corentin, Philippe Le français dans le monde n°366 (24/11/2009) Pradal, François Folix Anaton, Alain Juste une minute Kranendonk, Anke Enseigner le français aux adultes migrants / Hervé Adami (2020)PermalinkEnseigner le français comme langue seconde / Gérard Vigner (2001)PermalinkEnseigner le français langue étrangère et seconde / Jean-Marc Defays (2018)PermalinkEnseigner la Francophonie, enseigner les francophonies / Fatima Chnane-Davin (juillet 2018)PermalinkEnseigner la prononciation du français / Bertrand Lauret (2007)PermalinkL'évaluation / Christine Tagliante (1994)PermalinkL'évaluation / Christine Tagliante (2009)PermalinkLes expressions idiomatiques / Isabelle Chollet (2009)PermalinkFLE, FLS, FLSco / Quentin Dubus (2014)PermalinkLe FLE par la littérature / Charlotte Royer Bahja (2023)Permalink