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Comment mieux exploiter et valoriser le sujet des ASBL dans les programmes du secondaire ? / Dikra Aissa (2014)
Titre : Comment mieux exploiter et valoriser le sujet des ASBL dans les programmes du secondaire ? Type de document : document électronique Auteurs : Dikra Aissa, Auteur ; Dominique Lorfèvre, Directeur de thèse Editeur : Bruxelles [Belgique] : ISPG Année de publication : 2014 Importance : 1 vol. Présentation : ill. Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Economie -- Programmes d'études
[RAMEAU] Gestion d'entreprise
[RAMEAU] Sciences économiques appliquées -- Etude et enseignement
[RAMEAU] Thèses et écrits académiquesMots-clés : ASBL Fiches-outils Programme de SEGEC en économie Tyoes de sociétés But non-lucratif Bénévolat Causes humanitaires Economie sociale Subsides Comptabilité simplifiée Résumé : J’ai travaillé sur la création de fiches pédagogiques réalisées à partir de toute une série de séquences d’apprentissages différentes en fonction des programmes existants et sections concernées, des besoins et motivations des élèves, mais également de la personnalité et du feeling du professeur. On ne peut nier la difficulté et la dextérité dont doit faire preuve un enseignant pour créer autant de séquences d’apprentissage que de cours qu’il enseigne, notamment dans le cas de l’option sciences économiques appliquées et sciences économiques, où l’on sait qu’un professeur peut enseigner une multitude de matières différentes dans des degrés divers. La réalisation d’outils comme des fiches pédagogiques monopolise un temps certain mais permet de décrocher à la clef un apprentissage diversifié et accrocheur pour les élèves.
Ce TFE doit donc être considéré comme un moule, un canevas permettant une certaine flexibilité et une adaptabilité aisée dans les différents niveaux d’enseignement.Cycle : Secondaire Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=93474 Documents numériques
TFE électronique ISPG
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