Titre : |
Pour une lecture-écriture : littérature et pédagogie |
Type de document : |
texte imprimé |
Auteurs : |
J-P. Goldenstein, Auteur |
Editeur : |
Bruxelles : De Boeck Duculot |
Année de publication : |
1985 |
Collection : |
Formation continuée |
Importance : |
1 vol. (220 p.) |
Format : |
22 cm |
ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-8037-0455-2 |
Langues : |
Français (fre) |
Catégories : |
[RAMEAU] Lecture [RAMEAU] Littérature [RAMEAU] Théorie littéraire
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Mots-clés : |
narration roman texte écrire poésie |
Index. décimale : |
82.0 Théorie, technique et études littéraires |
Résumé : |
On trouvera dans cet ouvrage quatre grands types de pratiques s'appuyant sur la problématique générale de la lecture-écriture :
- des pratiques centrées sur le discours narratif qui se proposent d'introduire au domaine du récit et de la lecture suivie d'un texte complet,
- des pratiques consacrées au discours poétique qui visent à la découverte du continent "poésie" tant par le biais des jeux d'écriture que par l'appropriation active d'un recueil concret de poèmes,
- des pratiques pour une maîtrise raisonnée de la narration et au-delà : exercices ponctuels, écriture au moyen cours en rupture avec les conventions dominantes de l'écriture en situation scolaire,
- des pratiques d'ailleurs pour s'ouvrir à d'autres horizons, moins francocentristes, avec une réflexion générale sur la place du texte francophone dans l'enseignement français et un travail réalisé à partir d'un poème québécois. |
Cycle : |
Généralités |
Permalink : |
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